Las preguntas directas provocan que las personas manipulen sus respuestas y solo digan lo que quieren dejarte saber, para no quedar en evidencia, en lugar de decir lo que realmente piensan. En realidad, una retroalimentación clara y meditada puede tener el efecto contrario y fortalecer el vínculo, si se trata de una conversación. Escribe algo con lo que hayas luchado hoy. si la hubo. Como producto de estas experiencias repetidas, va desarrollando conocimientos, estrategias, imágenes, expectativas y técnicas que le permiten valorar las situaciones, a las que se enfrenta y decidir las acciones más adecuadas. Dedicar tiempo a decirle a alguien de forma clara y concreta lo que ha hecho bien puede reforzar enormemente el aprecio y la confianza mutuos, por no hablar de garantizar que siga repitiendo ese comportamiento. Se centra principalmente en el potencial y hace hincapié en los puntos fuertes del receptor. www.gestiopolis.com. *Calificación de desempeño: Cumple con las expectativas*. Gracias a que se tomaron el tiempo necesario para mantener una conversación, la directora y el asociado pudieron aclarar las nuevas expectativas, y el asociado se sintió más cómodo para hablar. Cómo formular preguntas reflexivas y her... CÓMO FORMULAR PREGUNTAS REFLEXIVAS Y HER... Conflicto entre los sentimientos aplicados a una situación y a la situación misma. Parecen perezosos por no modernizarse e innovar en su práctica. ¿Cómo te definirías en este universo que te ha tocado vivir? Ejemplo 2: el empleado entrega un trabajo de menor calidad. Aquí te mostramos unas frases de ejemplos de retroalimentación positiva que tal vez quieras considerar para dar un feedback positivo y que aprendas a formularlo de la mejor manera: 1. La retroalimentación efectiva está orientada a objetivos. Todos conocen a ese maestro que ha tenido el mismo plan de lecciones desde 2015. Resalte sus puntos fuertes para aumentar su confianza antes de comunicar sus preocupaciones. Esto es comprensible. Los protocolos de acompañamiento tiene como objetivo y misión acompañar la tarea mediante sugerencias y preguntas que permitan involucrar al alumnado. Ahora bien, la reflexión en la acción difiere de la reflexión sobre la acción. Si queremos obtener el máximo de información y que nuestras preguntas sean efectivas, es muy importante saber escuchar y no suponer, ya que si no prestamos atención podemos llegar a ofrecer soluciones anticipadas sin validar y equivocarnos. A pesar de lo mucho que despreciemos las evaluaciones de los estudiantes, pueden contener información importante para nosotros. retroalimentación más recurrentes eran la retroalimentación informativa, de apoyo y la prescriptiva; no se profundizaba en la retroalimentación confrontadora, catalítica y catártica. Este informe presenta prácticas pedagógicas, estrategias didácticas y ejemplos concretos de . Las actividades de enseñanza-aprendizaje deberán estructurarse en torno al diálogo reflexivo, al debate y a la deliberación. La retroalimentación de las prácticas pedagógicas en sus distintas modalidades, trae consigo una serie de efectos positivos, tales como: 1. Las preguntas reflexivas: el propósito de estas preguntas es conocer realmente lo que piensa la otra persona. ¿Cuánto crees que eres capaz de hacer con tal de tener tu madre vida, nuevamente junto a ti? para tomar decisiones sobre la enseñanza. Los comentarios sin contexto son ambiguos y pueden parecer falsos o específicos. Tal vez te interese: Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, definiciones y ejemplos. Un docente que frente a las evidencias de aprendizaje realiza la retroalimentación reflexiva o por descubrimiento guía a los estudiantes para que sean ellos mismos quienes descubran cómo mejorar su desempeño o bien para que reflexionen sobre su propio razonamiento e identifiquen el origen de sus concepciones o de sus . Súmate a más de 52,000 líderes en 90 empresas mejorando habilidades de estrategia, gestión y negocios. Si la respuesta es sí ¿Quién te gustaría ser? -Establecer la brecha entre el aprendizaje Es importante retroalimentar ya que: - Incide en la autoestima de cada estudiante. Esto le ayudará a convertirse en un profesor más eficaz y a satisfacer mejor las necesidades de sus alumnos. Ejemplo: revisión anual del desempeño de Jason Mann. Guardar Guardar Preguntas Guía Para La Retroalimentación Para Los . Más consejos a la hora de dar un buen feedback. ¿Qué podría hacer mejor?, ¿Tienes algún ejemplo? El ejemplo es extremo y brutal. ¿Sientes gusto por el trabajo que desempeñas? Por ejemplo, mientras realiza una sesión de preguntas y respuestas con su clase, es posible que se dé cuenta de que los estudiantes se están desconectando y aburriendo. Los campos obligatorios están marcados con *. La interrupción de las clases presenciales en las diversas instituciones educativas conllevó a poner en marcha la educación remota que trajo consigo muchos cambios, entre ellas, el modo de evaluar y proporcionar la retroalimentación a los estudiantes, por tal motivo, la presente investigación tuvo como objetivo general analizar cómo se lleva a cabo la retroalimentación de evidencias de . aprendizaje me dan información significativa sobre el aprendizaje? Por ejemplo, siempre debe ser oportuna y constructiva. 1. Siguiendo el ejemplo previo, la docente res-ponde. Preferiríasentrar en el despacho de alguien” osubirte a un Zoom rápido” para repasar la mayoría de las cosas, por no hablar de dar un espinoso feedback. ¿Cuántas veces te has encontrado en esta frustrante situación? doi: https://doi.org/10.1186/s41239-018-0125-y, Lousberg, L., Rooij, R., Jansen, S. et al. Cuando se rompen los vasos sanguíneos, se activan los mecanismos de coagulación en la sangre para poder proteger el organismo de una hemorragia, sellando el lugar del daño. www.diferenciador.com. , ya que estas necesitan de una contemplación interior para poder dar una respuesta cónsona con lo solicitado. ¿Cómo incluir la evaluación diagnóstica, la formativa y la sumativa en mi planeación? La herramienta genera diferentes diapositivas tantas como tú quieras. A continuación, encontrará una amplia gama de plantillas gratuitas en formato Word y Excel, entre las que se . Este conocimiento no predetermina la acción; somos incapaces de formalizarlo y verbalizarlo. Haz que el estudiante tome notas. Practicar la salida de tu zona de confort cuando la situación lo requiera te convertirá en un comunicador más fuerte. Por ejemplo, en mi diario de enseñanza, a menudo tomo notas sobre cómo reaccioné ante ciertos eventos. Siempre que haya emociones de por medio, probablemente sea más eficaz una conversación. Al recibir 'feedback', una persona debe mantener una escucha activa y actitud positiva, así como ser proactivo y preguntar por si hay algo que no le ha quedado claro. Ofrece feedback hablado cuando…. social del docente. El acto de retroalimentación en el proceso de enseñanza aprendizaje se refiere a la valoración del logro alcanzado por el alumno para orientarlo hacia el logro de los aprendizajes esperados y pasa de ser una simple observación respecto a sus aciertos o errores a un proceso de reflexión entre el profesor y el alumno que le permita identificar la o las formas más adecuadas para alcanzar el . Cómo Cambiar De Carrera A Gestión De Productos. -Llegar a acuerdos ¿Te gusta ser parte de la familia en la que estás? ó una palomita o carita son congruentes con una retroalimentación formativa. Es necesario dejar de lado la idea de que frases como ¡felicidades! -¿Hay alguna Le das un feedback claro a tu subordinado directo. ¿nos podemos apoyar en alguna técnica en concreto? Una vez que hayáis tenido la conversación, haz un seguimiento con un resumen por escrito de lo que hayáis decidido. #PowerfulQuestions. Simples: se contestan por medio de definiciones. Para que la mejora continua . No sólo elogies por elogiar. Los campos obligatorios están marcados con. El análisis supone, en definitiva, una metarreflexión en torno al conocimiento en la acción y la reflexiónen la acción. Recuerda que el propósito fundamental de la evaluación de desempeño y la retroalimentación es fomentar la mejora y el aprendizaje continuo, por esto es recomendable que aunque en tu organización se programe de manera anual este proceso procures tener . Esta definición involucra actividades creativas como formular hipótesis, preguntas, plantear alternativas, hacer planes, pero involucra, además, actividades prácticas. Su mentor puede hacerle preguntas abiertas para que reflexione o discuta algunos puntos y conceptos nuevos en los que no haya pensado antes. La retroalimentación es un término muy utilizado cuando se habla de la comunicación ya que si se . ¡Descárgala gratis para mejorar tu plantilla! Soy Licenciado en Educación Primaria con maestría en Sociología Educativa, laboro como docente en los niveles básico y universitario, así mismo diseño e imparto cursos sobre diversos temas educativos. Muchos tienden a señalarlas como preguntas de reflexión, cuando se trata de aspectos inherentes al crecimiento personal o las relaciones con los demás, ya que llaman al individuo a considerar su posición frente al universo, ante la vida y en referencia a quienes le rodean, de aquí que en varias oportunidades sean señaladas como, Es así, como en su mayoría, los mismos expertos atañen una gran importancia a las preguntas reflexivas, para señalarlas como, , ya que estas pueden servir de estrategias para, Y es que para poder formular preguntas de dicha índole, debe de conocer el método adecuado para acceder a ellas, y a este no se llega más que, por el. Siempre es importante agradecer el tiempo y el esfuerzo que ha dedicado la persona que dio 'feedback'. www.bbva.com. ¿Qué es la retroalimentación en educación ejemplos? -Determina la Da tu opinión por escrito cuando…. Dedicar tiempo a leer por encima tus comentarios escritos también te da la oportunidad de hacer unacomprobación del tono”. 2. Según Schön comienza cuando tomamos consciencia que en una situación determinada (conocimiento en la acción) no es suficiente por sí solo para responder a la situación. Tarea: Explique cuál era su responsabilidad en la situación dada. ... Situación: Comience su respuesta describiendo la situación y proporcionando el contexto. permanecieron motivados para aprender? Es más, ¿cómo los profesores podemos formular preguntas reflexivas?. ¿Cómo preguntar por los resultados de una entrevista? ¿Te gustaría ser una persona diferente? Es posible que te inclines por un estilo no porque sea el mejor para el feedback que tienes que dar, sino porque es el más cómodo -o el más conveniente- para ti. En el método socrático el profesor no es el único que posee el conocimiento. El maestro puede, por ejemplo, identificar un desafío matemático específico con el que la mayoría de los estudiantes tuvieron problemas. Resultados del análisis con la metodología de Rodgers. En el método socrático las clases son un espacio compartido de diálogo entre el profesor y los alumnos. Si no queremos quedarnos con interpretaciones erróneas, debemos usar preguntas de confirmación. Así mismo, permite enriquecer nuestra práctica, ya que nos provee de pautas puntuales para mejorar las estrategias y recursos empleados en el proceso. Nos hace mejores practicantes y personas más reflexivas. El cuaderno del alumno como instrumento de evaluación ¿cómo implementarlo? Estas observaciones escritas pueden formar la base de los cambios que puede realizar en su trabajo a medida que avanza. ❓ ¿Qué se debe esperar en una entrevista final de recursos humanos? Cuando alguien cumple o excede sus metas: "José, ¡quería felicitarte por exceder tu meta de ventas este trimestre! A continuación, os vamos a explicar en qué consiste cada uno de los cinco pasos del proceso y os vamos a dejar algunos ejemplos de preguntas básicas que os podrán ayudar: 1. El método socrático es aquel que avanza a base de acuerdos dialecticos. En la conversación de retroalimentación, la directora se tomó el tiempo necesario para comprender mejor la perspectiva del asociado. La segunda opción recomendada es a través de la red de empleo de LinkedIn. ¿Cómo se sabrá en Preguntas Guía para La Retroalimentación para Los Aprendizajes Con La Escalera de Wilson. Una de las muchas razones por las que tememos (y evitamos) dar feedback es que creemos que, sencillamente, no va a funcionar. La reflexión ocurre durante la lección. Después de todo, son maestros que quieren que nos mejoremos a nosotros mismos. Las preguntas conceptuales se pueden dividir en simples y complejas. Cuando evitamos dar retroalimentación dura, el resentimiento se acumula y sale a la luz de formas que no pretendemos. HERRAMIENTAS WEB2.0 PARA FORMULAR PREGUNTAS. el aprendizaje se está logrando? (¿Los estás contratando?…, Explique sus puntos fuertes. El feedback es efectivo cuando la persona espera recibirlo (o si es ella misma quien lo pida). La coagulación de la sangre es un ejemplo de retroalimentación positiva. Practicar la salida de tu zona de confort cuando la situación lo requiera te convertirá en un comunicador más fuerte. IMPORTANTE Para criticar primero se debe reflexionar sobre el tema a enjuiciar. Las preguntas reflexivas: el propósito de estas preguntas es conocer realmente lo que piensa la otra persona. En las actividades prácticas no sólo existe un conocimiento espontáneo en la acción. La investigación tiene un final abierto por lo que no se utilizan herramientas como presentaciones de powerpoint. Otra forma de hacer una enseñanza reflexiva es comenzar una rutina de observación en el aula. Considera qué funciona mejor para el contexto, el público y los objetivos de tu situación concreta. Una vez finalizado nos permite compartirlo en diferentes redes sociales o copiar el código html para embeberlo en nuestro blog o web. Necesita de un clima de clase “disconforme productivo” (incorfomista). ¿Cómo sabremos que Permite crear preguntas sobre vídeos y lo más interesante recibir un feedback sobre las aportaciones de cada una de las personas mostrando un historial de cada una de las comentarios, bastante visual. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Dar feedback es difícil, por lo que tiene sentido que tendamos a jugar con nuestros puntos fuertes. Cuando un docente imparte una sesión a un grupo de estudiantes, frecuentemente enuncia para sí mismo (con mayor o menor claridad, con un nivel de conciencia mayor o menor) la finalidad que busca con aquella clase, a través del diálogo reflexivo, el docente contribuye a que los estudiantes empiecen a reflexionar sobre cómo están aprendiendo; por lo que refuerza, de este modo, el aprendizaje sobre su propio aprendizaje. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Lo anterior sirve también para poder reconocer los motivos de los avances o bien las dificultades en el proceso con el fin de que se hagan los ajustes necesarios. Preguntas de acción: Finalmente, con la reflexión realizada hasta el momento, ya tenemos suficiente información para llegar a una conclusión más profunda y definir el objetivo. Listas de cotejo, qué son, cómo se hacen y ejemplos descargables. Recuerda que, cuando agregas agua fría al agua caliente, esta se enfría", en conclusión el o la maestra da mecanismos a través de estrategias para ayudar a descubrir una respuesta al estudiante. ... Sea honesto, pero no brutalmente. Una solución puede ser la de que los alumnos busquen los videos sobre una temática que nosotros les digamos y elaboren sus propias preguntas o dudas para otros compañeros/as. Ejemplo de retroalimentación: En la administración la retroalimentación es vital para llevar a cabo los procesos de control y mejora. ❓ ¿Cómo dar feedback después de una entrevista? ¿Cómo hacer una retroalimentación ejemplos? Sé Específico. El concepto de retroalimentación de 2 minutos es excelente para la práctica reflexiva. su propio razonamiento e identifiquen el origen de sus concepciones o de sus. Confirmar la información es clave. Si la respuesta es sí ¿Quién te gustaría ser? . En este artículo queremos hablaros sobre los dos tipos principales de preguntas que existen y daros algunos consejos interesantes para poder usar las preguntas de una forma efectiva. Aprenderás a escribir una evaluación, los momentos adecuados para realizarla, cómo comunicarla y mucho más. Por cierto, los diarios de enseñanza pueden ser extremadamente útiles para las revisiones de desempeño. Por el contrario, el practicante reflexivo pasa un momento al final de la lección o unidad y piensa en qué cambios podrían ser necesarios para la próxima vez que se enseñe la lección. Se enteró de que el asociado era reacio a hablar porque un anterior jefe prefería que se mantuvieran callados en las reuniones con los clientes. Resuma la experiencia y los próximos pasos. Permite además hacer hipervinculos a las imagenes o videos que queramos de tal forma que vamos construyendo nuestra propia historia. Drew, C. y Mann, A. ¿Qué feedback te gustaría recibir por parte un reclutador después de ir a una entrevista de trabajo? 2. Referencia: Evaluar ¿Qué tantos sacrificios eres capaz de hacer por el amor de una persona que te rechaza? Inadecuado, incómodo, poco académico: una crítica sociológica de las aplicaciones interactivas de teléfonos móviles en conferencias. 13. http://www.stanford.edu/dept/CTL/Newsletter/socratic_method.pdf. La primera herramientas es emplear el blog o web, wordpress, blogger… y formular preguntas en torno al tema, contenido o vídeo que quieras trabajar con los alumnos. Así mismo, es Δ Sus empleados comentan que se sienten mejor preparados para discutir los comentarios porque han tenido tiempo para digerirlos y pensar en ellos de antemano. 100% (1) 100% encontró este documento útil (1 voto) 499 vistas 2 páginas. No te permiten obtener la información que realmente estás buscando. ¿Cuáles Son Sus Intereses Profesionales Específicos? Descargo de responsabilidad y política de privacidad | Mapa del sitio. Esto es lo que Schön (1983) denomina reflexión en la acción. Recuerda que los comentarios positivos verbales pueden ser una forma poderosa de fortalecer la relación. Para que puedas comprender de qué tratan las preguntas reflexivas, te presentamos unos ejemplos: Tu dirección de correo electrónico no será publicada. El reconocimiento de lo logrado, lo que falta por recorrer, lo hecho y lo mejorable tendrán sentido siempre que la retroalimentación se haga oportunamente, es decir, que entre la evaluación y la retroalimentación no pase demasiado tiempo. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Por ejemplo: Para la retroalimentación de un ensayo, el profesor en vez de entregar a cada alumno su ensayo con comentarios, entrega a cada estudiante varios comentarios de trabajos corregidos. Instrumentos para evaluar a los alumnos, ejemplos de Guía de Observación, Escala de actitudes y Diario de trabajo, Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, definiciones y ejemplos, Técnicas e instrumentos de evaluación ¿Cuál es la diferencia? Mario Borghino, en su libro El arte de hacer preguntas, explica que “se ha comprobado que nuestra mente utiliza cinco pasos para analizar una situación o problema. Tras la reflexión en la acción pueden realizarse procesos de análisis sobre los procesos y resultados implicados en ella. Te mantendremos al tanto de todas las nuevas herramientas que publiquemos al público. Primero debes dar tiempo a la otra persona para que lo procese. Las respuestas pueden ser directas o indirectamente. No sólo elogies por elogiar. Son Dönem Osmanlı İmparatorluğu'nda Esrar Ekimi, Kullanımı ve Kaçakçılığı, The dispute settlement mechanism in International Agricultural Trade. Es un sesgo cognitivo por el que creemos que nuestros pensamientos y sentimientos internos son más visibles de lo que son. Siempre brindas un buen servicio tanto a tus compañeros de trabajo como al público en general, siempre se van con una sonrisa. p3impulsores.com. Y luego… nada cambia. 3. Jose Luis Medina Moya, Beatriz Jaranta Borrasca, Francesc Imbernon Muñoz, “ La enseñanza reflexiva en la educación superior”, Eric E. Vogot, Juanita Brown, David Isaacs «El arte de las preguntas poderosas», Linda Elder, Richard Paul «El arte de formular preguntas esenciales», Kenneth M. Zeichner «Los profesores como profesionales reflexivos y la democratización de la reforma escolar», Kenneth M. Zeichner «El maestro como profesional reflexivo». Los mentores tienden a sacar a relucir la reflexión en todos nosotros. ¿Cuántas pruebas eres capaz de superar, con tal de tener aquello que tu alma anhela? By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. De esta manera, leer libros sobre la enseñanza es una práctica inherentemente reflexiva. Gracias por hacerte cargo mientras yo estaba de viaje – eres el mejor. …, Explique por qué no encajaban bien en la empresa o hable sobre las áreas en las que pueden mejorar. Un docente que frente a las evidencias de aprendizaje realiza la retroalimentación. Para que la mejora continua sea . La próxima vez que tengas que dar un feedback, pregúntate si el público lo recibirá mejor hablado o por escrito. ¿Qué es la retroalimentación en educación ejemplos? ¿Por qué los has tenido? -Define la calidad de la autorregulación. Portada » Realimentación formativa para favorecer el aprendizaje ¿Cómo implementarla en el aula? Los campos obligatorios están marcados con *. Si lo que queremos es trabajar con nuestras propias presentaciones de ppt o apuntes de nuestras clases esta es tú herramienta. A partir de este hallazgo, Insuasty y Zambrano (2010, 2011) desarrollaron dos estudios posteriores con el fin de buscar . ⏯ – Ejemplo Entrevista de Retroalimentación. actuación de los padres de familia o tutores. Reporte todo el proceso de reclutamiento para una visión objetiva y completa del candidato. Posteriormente, escuchamos el programa radial en el . No hay charlas ni procesos memorísticos. Por otra parte, evitar la conversación puede dañar la relación de formas de las que quizá ni siquiera te des cuenta. - Influye en la motivación para aprender. Cómo Dar Retroalimentación De La Entrevista Técnica A Recursos Humanos, Cómo Dar Retroalimentación De La Entrevista A Su Jefe Ejemplos, Los 5 Mejores Ejemplos De Plantillas De Correo Electrónico De Recursos Humanos (Hr), Buscar Gerentes De Recursos Humanos: Ejemplos De Cadenas De Búsqueda Booleanas, Evaluación De Habilidades De Recursos Humanos: Cómo Evaluar A Los Candidatos A Oficiales De Recursos Humanos, Cómo Pedir Retroalimentación Después De Ejemplos De Entrevistas, Cómo Lidias Con La Respuesta De La Entrevista De Conflicto. ¿Cómo hacer una retroalimentación de una entrevista? Puede encontrar estas hojas de trabajo en línea a través de servicios como Teachers Pay Teachers. – Influye en la Supone la enseñanza reflexiva en la educación una integración de la teoría y de la práctica mediante actividades de análisis y reflexión sobre la propia práctica. ¿Es la democracia compatible con el comunismo? Tuvo como objetivo analizar la retroalimentación desde el punto de vista del docente y su importancia en el desarrollo de las competencias lectoras. La retroalimentación incluye una serie de elementos relacionados entre sí, y se designa para mencionar el regreso de una parte de la salida a la propia entrada, es un concepto muy utilizado en el ámbito de la comunicación. NO preguntes «por qué» cuando lo recibas. ¿Qué tanto puedes amar a tus hijos sobre tu pareja? Oportunidad para responder a necesidades de desarrollo profesional docente en la escuela La información que se captura, por ejemplo, al observar clases, cobra sentido en la medida que es Ejemplo de retroalimentación constructiva: "Joe, tienes impresionantes habilidades de gestión del tiempo. Este modo de feedback, cada vez más popular, puede salvar algunas de las distancias entre el feedback hablado y el escrito que hemos señalado anteriormente. – Incide en la Toda la comunicación en el lugar de trabajo, no sólo la retroalimentación, es más eficaz cuando pensamos unos pasos más allá de nosotros mismos y planificamos lo que el oyente (o lector) sentirá, pensará y hará con la información que compartimos. La temperatura de la mezcla siempre es el pro- -Dar orientaciones Los alumnos también preguntan. ¿existe … Continuar leyendo » […]. Luego pueden enfocarse más en ese desafío durante las próximas semanas para que los estudiantes puedan superar ese desafío en la prueba de fin de período. Puede hacerse preguntas como "¿Hago eso?" ¿Existe una vacuna efectiva contra el polio? Hay una amplia gama de libros para profesores, desde libros filosóficos como Pedagogía del oprimido hasta libros de trabajo muy prácticos. TIPOS DE RETROALIMENTACIÓN: Por descubrimiento o reflexión, descriptiva, elemental e incorrecta. Fomentan la participación de los estudiantes y, en algunas ocasiones, se convierten en un buen mecanismo para recuperar a aquellos estudiantes que han perdido el hilo de la sesión. Resalta el Esfuerzo y Comportamiento. Aquí van las 5 preguntas para preparar una conversación de feedback: Solicita feedback en el mismo mail Lo primero que debes hacer agradecerle al reclutador por la oportunidad y por tomarse el tiempo de avisarte que no obtuviste la posición. Tus nuevos empleados también podrían aprovechar esta oportunidad para crear relaciones de . Realimentación formativa para favorecer el aprendizaje ¿Cómo implementarla en el aula? Los correos electrónicos y otros mensajes escritos no son el mejor lugar para negociar la complejidad de ida y vuelta. Hace poco trabajamos con una directora que necesitaba comunicar a un asociado que tenía que hablar más alto en las reuniones con clientes. que lo ayudan a traer al frente de su conciencia todos esos pensamientos que se han estado gestando en su mente, para que pueda pensar en formas de actuar en consecuencia. ¿Qué es la retroalimentación reflexiva? ¿Por qué los has tenido? Select Accept to consent or Reject to decline non-essential cookies for this use. las evaluaciones porque es sistemática, -Se dirige hacia el Por ejemplo: al terminar una clase. “Hiciste un gran trabajo en los últimos meses” no es tan poderoso o motivador como “Nos impresionó cómo manejaste la transición de la noche a la mañana al trabajo remoto. Son revisiones y despliegues ligados a los objetivos de aprendizaje, y organizados por medio de preguntas. Guardar mi nombre, correo electrónico y sitio web en este navegador para la próxima vez que haga un comentario. Pregunta por los nombres de tus personas de contacto y su función en la empresa, por ejemplo, cuando te hayan invitado a una entrevista. No te precipites, sólo enfócate en comprender. Al sentarme con un mentor, aprendo mucho sobre mis fortalezas y debilidades. Después de haber realizado preguntas que hagan pensar a la otra persona, es importante confirmar la información que nos ha dado y la interpretación que hemos hecho. …, ¿Cuáles son los comportamientos observados en el colaborador en cada situación? Debe presentarse en un lenguaje comprensible para la persona. Desarrollar métodos de formación reflexivos, dialógicos y colaborativos. Pueden hacer cambios si la información o el conocimiento sobre el tema cambia (¡especialmente importante en las clases que se relacionan con eventos actuales!). ¿Cuál es la forma más efectiva de dar feedback? Tu dirección de correo electrónico no será publicada. ... Acción: Describa qué acción tomó para abordar el asunto. … 4. Que Significa Jornada Laboral Fuera Del Empleo. Da tu opinión por escrito cuando…. (2018). La utilidad de la retroalimentación estriba en que a partir de ella es posible que se puedan llevar a cabo acciones que permitan que el sistema funcione correctamente. Cómo dar retroalimentación efectiva. El promover la retroalimentación en el aula, conlleva muchos beneficios, se fortalece la autoestima en los alumnos así como los aspectos metacognitivos, ya que van tomando conciencia sobre su propio proceso de aprendizaje. *Área en la que sobresale el empleado: Jason hace preguntas bien pensadas y ofrece sugerencias innovadoras en las reuniones*. La realimentación, también denominada retroalimentación o feedback, significa "ida y vuelta" es, el proceso de compartir observaciones, preocupaciones y sugerencias, con la intención de recabar información, para intentar mejorar el funcionamiento de una organización. Para cada una de ellas está habilitada la opción de poder grabar nuestra propia voz para realizar comentarios, hacer aclaraciones o plantear preguntas reflexivas. Si decides mantener una conversación para dar tu opinión, el miedo a dañar la relación también puede mermar tu capacidad para explicar el problema con claridad y eficacia. Es una técnica en proporcionar una . Para desarrollar este tipo de conocimiento, es necesario que se puedan integrar conocimiento teórico y conocimiento práctico en acciones de formación orientadas a la reflexión sobre la propia práctica. Si tus comentarios incluyen instrucciones, pasos a seguir, buenas prácticas u otra información que el receptor querrá volver a consultar en su trabajo, considera la posibilidad de hacer un seguimiento con una recapitulación. todo, las teorías implícitas y los modos de entender y de representar la realidad durante la acción. Puede darse tanto presencial como físicamente. La retroalimentación posee elementos que se relacionan entre sí, y se establece con el objetivo de eludir la vuelta de una parte de la salida a la entrada, es un término que se usa mucho en el mundo de la comunicación, pues es el proceso que llevan a cabo el emisor y el receptor de un mensaje. www.sdelsol.com. ¿En qué ves que le he aportado valor al equipo? La retroalimentación: una estrategia reflexiva sobre el proceso de aprendizaje en carreras renovadas de educación superior Feedback: A reflective strategy on the learning process in renewed Higher Education Careers Feedback: uma estratégia reflexiva sobre o processo de Aprendizagem em cursos renovados do Ensino Superior Pasos para retroalimentar en un contexto de educación no presencial 1. Si están realizando entre dos o más sujetos. Estas preguntas nos orientarán a poder identificar nuestras fortalezas y áreas de oportunidad, para así poder realizar los ajustes pertinentes a las estrategias y los recursos empleados. Debemos saber escuchar. Samper Richard, Andrea Débora [2] Palabras clave: Aprender a pensar. … Explique por qué no encajaban bien en la empresa o hable sobre las áreas en las que pueden mejorar. Esto puede ayudarlo a editar y refinar el diseño elegido para maximizar el aprendizaje de los estudiantes y descubrir la mejor ubicación para cada estudiante. Realización de observaciones en el aula, 3. Tu objetivo es reparar o fortalecer la relación. Las preguntas directas: este tipo de preguntas son superficiales y no profundizan en el tema que se está tratando. Compartimos las 50 preguntas que permitirán que el estudiante pueda reflexionar de sus aprendizajes, nos encontramos actualmente en una educación a distancia donde docentes y estudiantes interactuan por las diferentes redes sociales y plataformas virtuales compartiendo experiencias educativas del proceso de enseñanza y aprendizaje. A menudo evitamos dar retroalimentación porque tememos que dañe la relación. Minimizar el inventario. Empíricas no resueltas: todavía no contestada legítimamente. Preguntas para conocer el propósito o problema a resolver: El primer paso es definir el problema, cuál es nuestro propósito o meta a conseguir. (Positivo / Dar un ejemplo) ¿Qué tipo de retroalimentación se realiza con los estudiantes? Maximizar la utilización (lo que hace efectivo el uso del personal y del equipamiento). Da tiempo a la persona para que lo prepare. La retroalimentación permite a los docentes prestar más atención a los procedimientos, dificultades y avances que presentan los estudiantes, ajustando así sus estrategias de enseñanza. La retroalimentación efectiva es específica, oportuna, significativa y sincera. Esto se debe en parte a que el lenguaje corporal positivo y las entonaciones vocales cálidas no se transmiten por escrito. y dar orientaciones para lograr el aprendizaje. …, Sé Sincero. LinkedIn and 3rd parties use essential and non-essential cookies to provide, secure, analyze and improve our Services, and to show you relevant ads (including professional and job ads) on and off LinkedIn. -¿Los alumnos -Da a conocer cómo Comunicar la decisión tomada en base a los puntos clave del proceso y porqué dicha persona no ha sido elegida. Uso de hojas de trabajo de autorreflexión, 8. Quieres reforzar o captar lo que se ha dicho en una conversación. Pero acaso reflexionamos acerca de las consecuencias nocivas que pueden provocar no tratar ciertos temas? pertinentes resultaron los recursos y las actividades para el aprendizaje? No hay una contestación correcta o definitiva. La retroalimentación formativa: Una oportunidad para mejorar los aprendizajes y la enseñanza Authors: Rebeca Anijovich Universidad de San Andrés Graciela Cappelletti Universidad de Buenos Aires. Ofrezca comentarios breves y procesables, como dar ejemplos claros de cuándo el candidato mostró ciertas fortalezas y debilidades. La retroalimentación puede entenderse como el componente de la evaluación que evidencia el vínculo entre los procesos de enseñanza y aprendizaje, pues permite explicitar cuál es el avance en los logros de los alumnos y con ellos da cuenta de la pertinencia en cuanto a los métodos, estrategias y recursos utilizados en la enseñanza. 4. para más tarde. A veces, eso nos obliga para cambiar nuestras propias opiniones o pensamientos actuales, y desafiarnos a mejorar constantemente. Pídele que haga retroalimentación de determinadas pruebas o tareas que hacen los estudientas. 5. En este artículo, hemos investigado y recopilado una amplia lista de plantillas de revisión del desempeño prediseñadas que pueden utilizarse para evaluar y gestionar el desempeño de los empleados. …. Esta es una métrica bastante crítica porque a menudo, un alto esfuerzo resulta en baja lealtad del cliente. Los campos obligatorios están marcados con *. Muchos de los profesores, empresarios y jefes de equipo que conocemos están recurriendo a las notas de voz para compartir opiniones con sus alumnos o empleados. Tomaré nota de mi reacción, así como de las cosas que hice bien, las formas en que me autorregulaba de manera efectiva y las cosas que hice mal. Transmite confianza en tus comunicaciones. 2. Estos son los 5 puntos básicos que te permitirán descubrir soluciones y resolver problemas tanto en lo personal como en lo laboral. Recordemos que los estudiantes esperan saber “cómo les fue” casi de inmediato. Es un proceso lógico deductivo y secuencial que le permite a nuestra mente descubrir progresivamente diversas formas de ver el tema, simplificar la complejidad de su solución y segmentar la información con que se investigue.”. Para las lecciones en línea, puse un termómetro en la pantalla y les pedí a los estudiantes que dibujen en el termómetro qué tan seguros están (la línea en la parte superior significa mucha confianza, la línea en la parte inferior significa nada seguro). Zeega es una herramienta web2.0 que permite la creación de historias empleando, imágenes, videos que se encuentran alojados en la nube. Suscitan la inquietud cognoscitiva y el esfuerzo intelectual del alumnado y se orientan, en gran medida, al análisis y expresión del propio pensamiento en torno al contenido. A medida que recogemos nuevas ideas e información, cuestionamos nuestros pensamientos actuales y encontramos formas de asimilarlos en nuestro nuevo pensamiento. Un diario de enseñanza personal puede ayudar a los profesores a identificar tendencias en sus comportamientos (y los comportamientos de sus alumnos) que pueden ayudar a los profesores a mejorar. Hay muchas maneras de incorporar la práctica reflexiva en su enseñanza. No es el único sabio en la sala. Ciertamente a nadie le resulta fácil recrear escenas donde deba de desvelarse por completo, y es aquí donde señalan los psicólogos que la reflexión viene a ser un camino intransitable en muchas ocasiones para ciertas personas. La reflexión en la práctica es un concepto de David Schon que implica pequeños momentos de reflexión a lo largo del día. ¿Qué te ha hecho decir eso? Esta propuesta está relacionada con el concepto de moda «flipped classroom». Sorry, preview is currently unavailable. ¿Has tenido pensamientos en los que te ves superior a los demás? Dedica un minuto más a leer los comentarios escritos y asegúrate de que estás de acuerdo con que se revisen detenidamente y se guarden como un registro de la interacción. Si bien Joe cumple con los plazos, el trabajo que produce a menudo tiene errores. , donde pueda de una forma u otra poder sentar las bases de lo que quiere y de lo que anhela, y entender con exactitud el lugar que está ocupando, junto a las causas que ocasionan su status actual, de este modo debe así revisarse íntegramente y proceder a su cuestionamiento. Podemos suavizar involuntariamente los comentarios negativos y suponer que la otra persona sabe lo que realmente pensamos. Aquí tienes ejemplos de planes de inducción de personal/checklists: OBTÉN ESTA PLANTILLA. -Orienta la Por desgracia, hemos visto cómo incluso relaciones sólidas se deterioraban por la decisión de evitar dar feedback. con enfoque formativo, la importancia de la realimentación, SEP. 2018. Sé Oportuno. Lo que la distingue de la reflexión en la acción, es que la reflexión sobre la acción se relaciona con la acción de modo diferente a como lo hace la reflexión en la acción. Escriba una cosa en la que intentará trabajar activamente mañana. Herramientas como Voxer, Loom o Voice Memos permiten al directivo dar su opinión rápidamente (hablamos siete veces más rápido que escribimos). En este apartado se recogen los hallazgos en los artículos revisados siguiendo las etapas de la metodología de Rodgers.. Identificación y denominación del concepto prebriefing. Aunque el problema que tenía que señalar estaba claro, la directora no estaba segura de si el asociado no hablaba porque no se sentía preparado para el tema o porque pensaba que no debía hacerlo. Las hojas de trabajo de autorreflexión son un buen "truco" para descubrir cómo hacer la autorreflexión para las personas que luchan. Seis preguntas centrales para evaluar nuestra carrera profesional. identificar lo qué se dificulta del aprendizaje o interfiere en él. para que el alumno analice su proceder. El empleo de la evaluación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje requiere que se brinde retroalimentación (también llamada realimentación) en el momento oportuno y de forma pertinente para así garantizar un proceso académico realmente efectivo. Tipos de preguntas en función al contenido: Preguntas conceptuales: son preguntas que se contestan por medio de análisis y/o clarificación de uno o más conceptos dentro de la pregunta. ¿Cómo hacer una retroalimentación ejemplo? En ocasiones los jefes olvidan reconocer las cosas buenas de sus empleados y se enfocan únicamente en sus errores o debilidades. Lo interesante de la herramienta es que permite incluir texto sobre nuestras fotografías o videos. Quieres reforzar o captar lo que se ha dicho en una conversación. Es así, como en su mayoría, los mismos expertos atañen una gran importancia a las preguntas reflexivas, para señalarlas como preguntas salvadoras, ya que estas pueden servir de estrategias para reducir el estrés y perder el miedo a lo desconocido que puede ocasionar la ansiedad. Esta acción de «pensar durante» sirve, a diferencia de la reflexión sobre la acció, Un profesional es aquella persona que aborda repetidamente casos parecidos que forman parte del dominio de su especialidad. ¡A la próxima te irá mejor! Ya podemos construir la pregunta clave que describirá el problema o situación con mayor exactitud y nos ayudará a solucionarlo, nos llevará a la acción. (por ejemplo: la retroalimentación a los estudiantes, la promoción de la participación de los estudiantes, las explicaciones . Pero recurrir por defecto a lo que te resulta más fácil puede no estar dándote los mejores resultados. La retroalimentación: una estrategia reflexiva sobre el proceso de aprendizaje en carreras renovadas de educación superior Feedback: A reflective strategy on the learning process in renewed Higher Education Careers Feedback: uma estratégia reflexiva sobre o processo de Aprendizagem em cursos renovados do Ensino Superior José Garcés Bustamante 1 En la conferencia SHRM del 2012, se preguntó a los profesionales en recursos humanos que compartieran algunos ejemplos de "lo bueno, malo y feo" de la retroalimentación que ellos han visto en los gerentes, a lo largo de los años, al dar retroalimentación a sus empleados.Aquí están algunas muestras de los comentarios de retroalimentación que . Si la directora hubiera dado este feedback por escrito, habría perdido la oportunidad de extraer la información que la ayudó a decidir cuál era el mejor consejo y el mejor curso de acción para su empleado. Por lo tanto, cuando des tu opinión por escrito, asegúrate de incluir señales claras e ineludibles de calidez, ánimo o gratitud. Preguntas de información: Debemos tener información sobre el tema en el que queremos trabajar para poder entenderlo y encuadrarlo. Por ejemplo, un semestre, decidí implementar una intervención tecnológica (dejé que los estudiantes usaran una aplicación educativa en clase). 7 Septiembre, 2020 Amanqay wawa Esta prueba previa puede ayudar al docente a comprender las áreas generales de debilidad de sus alumnos y actúa como base para un pivote en sus prácticas docentes. FASE DE ACTIVACIÓN. Para que puedas comprender de qué tratan las preguntas reflexivas, te presentamos unos ejemplos: ¿Te gustaría ser una persona diferente? Para que el feedback sea eficaz, debes considerar qué es lo que mejor se adapta al contexto, al público y a los objetivos de tu situación concreta. Si tienes algún comentario de la entrevista o del proceso en general, en el que creas que puedo mejorar, seguramente lo usaría, para convertirme en un candidato más fuerte en futuras vacantes. franciscoares.es. ¿Cómo preguntar por un proceso de selección ejemplo? Los docentes son los encargados de brindar esta información a los alumnos y es posible hacerlo de distintas formas pero una de las más comunes es por medio del diálogo. Amerita el sujeto de un análisis introspectivo, donde pueda de una forma u otra poder sentar las bases de lo que quiere y de lo que anhela, y entender con exactitud el lugar que está ocupando, junto a las causas que ocasionan su status actual, de este modo debe así revisarse íntegramente y proceder a su cuestionamiento. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Uno de los problemas que suelen ocurrir en los blogs, webs o wikis es que pasado el furor inicial de colgar artículos suele caer la frecuencia de publicación de artículos. Tú eres el que tiene que dar la opinión. Esto podría hacer que los alumnos cinestésicos se vuelvan a involucrar en la lección y salvarla de su implosión inminente. Los objetivos básicos de esta fase son activar los conocimientos previos de los aprendices, conectar los nuevos conocimientos con sus estructuras cognitivas, relacionar la nueva información con experiencias y situaciones significativas y proporcionar una estructura organizativa. Esta es la diferencia entre la reflexión sobre la práctica y la reflexión en la práctica. Por ejemplo, en la misma situación del ejemplo anterior, cuando Pedrito responde: "¡50 grados!", la docente responde "No puede ser 50 °C. Ejemplo de un formulario de retroalimentación que mide el Puntaje de Esfuerzo del Cliente El Puntaje de Esfuerzo del Cliente (CES) es una métrica usada para entender cuánto esfuerzo le tomó a tu cliente lograr su objetivo. de la autorregulación. Las implicaciones nos llevan a visualizar posibles soluciones. Se entiende por estas aquellas interrogantes que permiten al sujeto examinar la respuesta a otorgar y replantear su argumento siempre que así lo desee. Las preguntas con fines constructivos, o diálogo reflexivo, requieren respuestas que partan de la construcción e interpretación de los estudiantes. Por ejemplo, puede que seas un comunicador que se nutre de la conversación. logrado y el esperado. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Lo fundamental que resulta relevar y tomar en. (Por ejemplo, el candidato demostró excelentes habilidades de comunicación. ... Trate de concentrarse en sus puntos fuertes. Sin la evaluación de los estudiantes, no hubiera podido identificar este problema y trabajar para resolverlo. Tú eres el que tiene que dar la opinión. ... Razones por las que ya no continúo en el proceso de selección. Tanto el feedback oral como el escrito son necesarios, y cada uno tiene su momento y su lugar. Este estudio se basó en explicar la diferencia entre las prácticas de retroalimentación reflexiva en tiempos de pandemia, en base a la desigualdad en el acceso a herramientas virtuales de forma sincrónica y asincrónica, sobre la forma de retroalimentación reflexiva que realizan los docentes con nuevas y diferentes estrategias digitales aplicadas para el logro de los aprendizajes. La metodología aplicada fue la cualitativa, por medio de un diseño fenomenológico, y se empleó la técnica de entrevista a docentes de nivel primario con una guía que consignaba una serie de preguntas en torno a las categorías del presente estudio. En este caso, el análisis no se centrará, únicamente en las características de la situación o contexto del problema, sino que también se cuestionarán los procedimientos llevados a cabo para designar el problema y determinar su naturaleza, la formulación de objetivos, la selección de los cursos de acción y, sobre. De esta manera, los resultados de las evaluaciones se tornan en un nuevo punto de partida para el aprendizaje y la enseñanza, ya que ambos pueden ajustarse para atender, eficaz y puntualmente, las necesidades de los alumnos. …. qué medida se logró el aprendizaje? Una de las maneras más fáciles de hacer esto es darles a los estudiantes una nota adhesiva al final de la lección. ya que esto nos permitirá fortalecer nuestra labor. El profesor se enfrenta al reto de integrar en la enseñanza de su disciplina habilidades y competencias que van desde la resolución de problemas prácticos relacionados con la profesión, hasta el dominio de habilidades cognitivas y lingüísticas relacionadas con las estructuras de su propia disciplina. constante en las realimentaciones? ¿Podrías suavizar los comentarios negativos? To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. La directora tenía recomendaciones para apoyar a la asociada en cualquiera de los dos casos, pero sus consejos serían muy diferentes en función de lo que aprendiera en su conversación. 20 ejemplos de retroalimentación. Al contrario, cuando alguien lee un comentario negativo, puede reaccionar incluso con más fuerza que si lo oye directamente de ti. mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Pero no te equivoques: el hecho de que no veas la reacción inmediata de la otra persona no hace que desaparezca. Esta prueba previa puede ayudar al docente a comprender las áreas generales de debilidad de sus alumnos y actúa como base para un pivote en sus prácticas docentes. De este modo, el feedback puede darsede improviso” y con el mínimo esfuerzo por parte del directivo, pero cualquier aspereza puede suavizarse con su tono de voz, que, como hemos señalado, está ausente en el feedback escrito. ❓ ¿Qué esperar de una entrevista inicial con Recursos Humanos? progresivamente la práctica reflexiva en los profesores, es decir, la habilidad de observar sus propias acciones y las de los . De manera similar, podría hacer observaciones sobre las interacciones de los estudiantes después de cambiar el diseño del aula. Tanto el feedback oral como el escrito son necesarios, y cada uno tiene su momento y su lugar. Un directivo con el que trabajamos añade preguntas reflexivas al final de sus evaluaciones para facilitar la conversación. Recuerda que, cuando agregas agua fría . -Explicar al alumno Su objetivo es potenciar al estudiante para que obtenga buenas calificaciones confiando en sus capacidades para resolver un problema. (MINEDU . Excelente, muchas gracias por tan buen informe. Su objetivo es potenciar al estudiante para que obtenga buenas calificaciones confiando en sus capacidades para resolver un problema. educrea.cl. Esto se llama ilusión de transparencia. ¿Cómo Se Gravan Los Ingresos Del Trabajo Por Cuenta Propia En Canadá? Luego, puede leer los comentarios para reflexionar sobre cómo mejorar. ¿Puedo Llevar A Mi Hijo A La Entrevista De Inmigración? De esta manera, la retroalimentación formativa es una herramienta fundamental para los docentes en su conjunto de herramientas de retroalimentación formativa. Luego, explica que estás tratando de mejorar y convertirte en un mejor candidato y pregunta si estarían dispuestos a darte algo de feedback. www.multitrabajos.com. A menudo implican actividades diarias como: Estas hojas de trabajo son indicaciones simples (¡que no necesitan tomar demasiado tiempo!) Esta es una manera muy eficiente de lograr que el alumno se esfuerce mucho más. ¿Qué acciones crees que me ayudarían a mejorar?, ¿Por qué? ⚡Preguntas populares sobre el tema: «cómo dar retroalimentación de la entrevista a los ejemplos de recursos humanos»⚡. Estos podcasts me ayudan a reflexionar sobre mi propia práctica docente y seguir aprendiendo cosas nuevas que puedo comparar con mis propios enfoques e integrar cuando siento que ofrecen nuevos conocimientos que son valiosos. La retroalimentación efectiva se enfoca en el futuro. ¿Cómo la puedo atender? Si se habilita la posibilidad de realizar comentarios sobre el artículo se puede generar un interesante debate. Sea específico con sus comentarios y dé ejemplos. Los días de desarrollo profesional son una oportunidad perfecta para la enseñanza reflexiva. -Brinda información ¿Cómo hacer una retroalimentación positiva? La retroalimentación formal es excelente para los nuevos empleados y para discutir objetivos a largo plazo. Empíricas resueltas: identificamos un recurso para contestar. A través del poder de las preguntas reflexivas, conseguimos encontrar nuevas soluciones a los problemas, alcanzar nuestras metas, mejorar nuestras relaciones, aprender continuamente, ayudar a desarrollar nuestros equipos, potenciar la creatividad/innovación…. …, Confirmarme si continúo o no en el proceso de selección. Si nuestra intención es profundizar y conocer más sobre un tema en concreto, el tipo de preguntas que debemos hacer, sin lugar a dudas, son las preguntas reflexivas. autoconcepción del alumno como aprendiz. Comentar las principales competencias que reclamaba el puesto y que no se han podido analizar en su, Presta atención a tu lenguaje no verbal. Podría, por ejemplo, optar por observar qué tan bien respondieron los estudiantes a una nueva intervención en el aula. Cuestionar preguntas empíricas: (datos, información y experiencia): se contestan por medio de la determinación de hechos. Separar los problemas. Aunque hay muchas razones por las que el feedback no da resultados, una de las que se pasa por alto fácilmente es nuestra forma de transmitirlo: si lo hacemos verbalmente o por escrito. Una conversación permite una exploración más completa de la complejidad del asunto y, por tanto, da lugar a mejores soluciones. ¿Cómo pedir feedback de una entrevista ejemplo? La reflexión en la educación del diseño. Para poder aprovechar al máximo el proceso de retroalimentación en una empresa, te ofrecemos esta guía. -Define la calidad Pide a tus entrevistadores una tarjeta de visita. Con los estudiantes más jóvenes, puede hacer 'manos arriba' para los estudiantes y preguntarles qué tan seguros están con el tema. El reconocimiento de las tareas bien . Muchas gracias por el material me sirve de mucho para mejorar cada ,y me motiva para seguir adelante. ¿Hasta que punto no lo es? -Da a conocer cómo fue el proceso de aprendizaje. -Es una responsabilidad ¿Cómo te definirías en este universo que te ha tocado vivir? Modificación de la comprensión de la situación: implica la construcción de una nueva situación de aprendizaje. Preguntas de visión de soluciones: En este paso, visualizamos las posibles soluciones con la información que ya tenemos para poder analizar y valorar los distintos caminos alternativos. Introducción: Desde hace tiempo he asistido a charlas, reuniones y conferencias donde se promueve que debemos desarrollar el espíritu crítico y reflexivo de los alumnos, así en especial desde la entrada de las competencias básicas y en especial la TIC, se hace referencia a desarrollar el espíritu crítico con la información seleccionada, pero ¿cómo? Muchas gracias por sus aportaciones, son de gran ayuda. En este caso lo que os proponemos es buscar una imagen que sea interesante para generar un debate y realizar una pregunta empleando la herramienta. La retroalimentación por descubrimiento o reflexiva, consiste en orientar a los estudiantes para que sean ellos mismos quienes encuentren cómo aprenden o bien para que reflexionen sobre su propio razonamiento e identifiquen sus errores, es la idónea y buscada por los docentes. Felicitaciones muy buen articulo, justamente lo que staba necesitando en relación a la importancia de las preguntas en la retroalimentación y brindarles a los docentes que dirijo. 5. Al final de la entrevista, pide más detalles sobre cómo transcurrirá el proceso de selección. www.ionos.es. Los campos obligatorios están marcados con. Conocimiento en la acción. Revista Internacional de Tecnología Educativa en la Educación Superior. Este conocimiento en la acción es fruto de la experiencia y de las reflexiones pasadas y se convierte en un conocimiento semiautomático y preconsciente. (Por ejemplo, el candidato demostró excelentes habilidades de comunicación. A través de la lectura, encontramos nuevas ideas que desafían nuestras ideas actuales. El segundo caso se da cuando reflexionamos sobre la acción, bien cuando pensamos a posteriori sobre lo que hemos hecho, bien cuando detenemos la acción para pensar en ella. Cada alumno deberá analizar cuál de los comentarios le es pertinente a su propio trabajo y corregirlo. Haz un seguimiento con una recapitulación por escrito para ayudarles a poner en práctica todo lo que quieres ver de ellos en el futuro. Abren una discusión. -¿Las evidencias de En este proceso, se le pide que reflexione sobre su práctica docente y compare lo que hace con las nuevas ideas que se han presentado. O tal vez seas alguien que prefiere tomarse tiempo para ordenar sus pensamientos. cognitivos y psicoemocionales de los estudiantes, -Se brinda en todas You can update your choices at any time in your settings. ¿Cómo preguntar si fui seleccionado para un trabajo ejemplo? a pesar que el concepto de "retroalimentación" entendido como el método de control de los resultados obtenidos de una tarea o actividad educativa, no es aceptado con esa denominación, sino con otras como realimentación, retroacción o, en inglés, feedback; hemos respetado la denominación con que la editorial santillana ofrece un video colgado en … 3 3. Explicación y ejemplos, ¿Cómo hacer un mapa conceptual? Prácticas reflexivas. Int J Technol Des Educ. Y como puede sentirse aún más dolido, es más probable que malinterprete el comentario y se lo tome de forma más personal. Y es que para poder formular preguntas de dicha índole, debe de conocer el método adecuado para acceder a ellas, y a este no se llega más que, por el planteamiento de un conflicto de intereses, entre lo que se quiere y lo que se desea. Para realizar este tipo de preguntas no debes quedarte con lo primero que te responden, sino indagar en lo que quiso decir, por qué lo dijo, cuál es su enfoque, en qué está pensado…. ... Resultado: Describa el resultado de la situación y resalte los resultados positivos. Gracias a tal experimentación in situ (Schön, 1983), reestructuramos nuevas estrategias de actuación al mismo tiempo que transformamos y modificamos nuestra comprensión de la situación. Es más, ¿cómo los profesores podemos formular preguntas reflexivas?. . Se lleva un análisis constructivo de la situación, lo que implica una revisión de los sentimientos y conocimientos activados. La escritura no es el lugar adecuado para hacer comentarios improvisados sobre el rendimiento de alguien, que podrían tener un impacto desproporcionado o parecer más duros de lo que pretendías.
Palabras De Bienvenida Al Año Escolar 2022 Para Primaria, Trabajo Por Campaña Navideña Jockey Plaza, Cuanto Paga Cristal Vs Ayacucho, Compositores Ayacuchanos, Platón Y Aristóteles Cuadro Comparativo, Preguntas De Bioelementos Secundarios, Aumento De Capital Con Aportes No Dinerarios, Reconocimiento De Tiempo De Servicios Como Docente Contratado, Programa Para Hacer Cuentos Personalizados, Municipalidad Distrital De Salas Ruc,
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