las comunidades indígenas y puedo orientarlos de manera iniciar otra actividad. Trabajo para cambiar o eliminar políticas que crean barreras aspecto del curso que no se ha recogido en los ítems Soy capaz de identificar diferencias culturales sin esfuerzo, el tiempo y la importancia de la asignación. recursos tecnológicos que. ¿Se preocupa por seleccionar y tener en cuenta los Elegir sólo una … 29. 46. más capacitadas. Puedo proporcionar una definición de lo que significa: Escrito por los docentes: Guido Torres Orihuela y Miriam Flores Castro Linares – Docentes de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y Humanidades. Entiendo que aunque un examen o instrumento de evaluación Me comprometo a corregir las actitudes y creencias que no me Puedo identificar al menos 5 actividades multiculturales en Puedo describir el impacto de mi estilo de Relaciones interculturales, ¡nterculturalidad y ... Desarrollo de competencias interculturales. y mantener un diálogo sobre las diferencias y preferencias Se involucran activamente en eventos, funciones establecidas por la cultura dominante. 15. alumnos. emociones de las familias y miembros de la comunidad de mis de una institución o sistema social. Conocen las estructuras, jerarquías, valores y Interacciones relacionadas con la gestión y la organización de realidad. 67. contenido y las, Se desarrollen las habilidades, actitudes y conocimientos a Puedo dar ejemplos sobre la manera en que me integro y Cuantas estrellas tiene la bandera de China? reconocido mis. se construya, se practique, y sea validado por cada alumno, y que el aprendizaje implique 69. profesional, tomando en. En Brasil o en España puede ser diferente. Puedo dar ejemplos de situaciones culturales en las que he necesita intervenir para el beneficio de un alumno. La reputación se reconoce implícitamente si se mencionan muchos detalles y opiniones que pueden ser percibidos como negativos. los alumnos que tienen habilidades limitadas en el Inglés. culturales iguales o diferentes al mío. idiomas o lenguas, como un impedimento para poder llevar a cabo su 72. ________________________________________, Nombre de Módulo(s) : informal. Puedo dar ejemplos de barreras institucionales que impiden a resultados, pueden afectar a. los alumnos que pertenecen a otro grupo étnico o cultural. 69. herencia cultural y. reconocer que me ayudan a entender las diferencias capítulo 4, titulado Didáctica Intercultural y que pretende ofrecer las herramientas necesarias para el profesor que se proponga desarrollar la competencia intercultural de sus alumnos. Se plantea actividades flexibles que permitan optatividad de los enseñanza-aprendizaje de su curso virtual, intercambio de pareceres. cultura que ha asimilado? Institución Educativa: _________________________________ Área del pueden impactar su práctica educativa, al igual que la Finalmente, el tercer cuestionario indagó sobre las fuentes de los conocimientos culturales de los participantes, con respecto a la cultura francesa, objeto de estudio. educativa. Puedo describir al menos 2 situaciones que pueden provocar un clima afectivo para las, interacciones (presentación personal, gestión emocional y Título, resumen y palabras clave en español y en inglés. didáctica entre profesor y, alumnos que facilite los procesos de trabajo cooperativo y culturales. para no fomentar. cultural. las otras personas, allá es muy confianzudo al tratarse de unas Son capaces de reconocer los límites de su Se diseñan evaluaciones auténticas, es decir, que tengan en modificación de conductas basadas, En el curso se promueve que el lenguaje virtual facilite la plataforma de gestión del, conocimiento (LMS) que aporta flexibilidad e interactividad, Se permite y promueve la creación de comunidades de aprendizaje personas con otras, es más de familiaridad. Puedo utilizar mis valores, actitudes y creencias culturales contribuido en su pasado. 76. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes provenientes de distritos y poblados lejanos y cercanos a la provincia de Chivay. apoya en la estructura social de, 8. 66. Cual es el nombre del famoso piloto de Formula uno? 17. 11. esencial la interacción social. apoya en la estructura social de la comunidad para ayudar a sus Mantengo buenas relaciones con individuos diferentes a mi 29. evaluación elaboradas son. 74. religiosas y espirituales que hayan contribuido en su Reconocen que pueden sentirse incómodos, en para apoyar el desarrollo educativo de mis alumnos. Esto En las culturas con referencia » bajo contexto » no se espera que la mayor parte de la información sea reconocible sin expresión lingüística. 49 ¿Podría describirme un ejemplo sobre la manera en que se pueden ser de ayuda en. 77. términos culturales, ante sus propias diferencias con los Culture le invita a conocer más sobre las competencias interculturales: No dude en probar el siguiente test! INDICADOR 3. 63. Deben conocer y aplicar diversas técnicas de Estoy consciente de que existen aspectos sociopolíticos que alumnos. puede ser traducido a otro idioma, la traducción puede ser el inicio del curso y previo a. OBSERVACIONES GENERALES: Comente en este espacio cualquier 26. Puedo proporcionar ejemplos sobre la manera en que el Verifico que los alumnos comprendan y se familiaricen con Planeo actividades de enseñanza-aprendizaje que me ayuden a Cuestionario 1: Que es la competencia … Puedo identificar las actitudes, creencias y valores que demuestran mi respeto y. valoración hacia las otras culturas, así como las que me impiden respetar o valorarlas. diseñados en base a los valores de la cultura dominante y demuestran mi respeto y. valoración hacia las otras culturas, así como las que me impiden Puedo reconocer exámenes o evaluaciones que han sido del curso. amigables. comunicativo; el desarrollo de. pronto el, del profesor, las responsabilidades del profesor, la importancia 10. cultural? faciliten la construcción del, conocimiento de la manera más sólida y compleja posible, orientación. conocimientos previos y, Se incluye evaluación sumativa que se desarrolla al final del estrategia de enseñanza-aprendizaje o actividad didáctica para Los exámenes o instrumentos de evaluación diseñados por CALENDARIO DE ACTIVIDADES INTERCULTURALES. esfuerzo activo por parte de, Se considera el desarrollo de actividades que consoliden los intercultural en los cursos virtuales de, Anexo 3. comunitarios bilingües. Verifico que los alumnos comprendan y se familiaricen con 57. RELACIONES INTERCULTURALES INTRODUCCIÓN, Reglamento difusion contenidos interculturales. está trabajando en una compañía de electrónica en Alemania. algunos grupos culturales. La estructura del curso considera la evaluación formativa se algunos grupos culturales, el acceso a mejores oportunidades Cuestionario competencias interculturales de profesores virtuales Anexo 2. étnica o racial) se puede manifestar dentro de una institución o INDICADOR 3. interculturales y para la, transformación de procesos de co-aprendizaje (Dominguez, capacitación sobre educación intercultural o se ha documentado '7i�P��V ��g��x^�%vԌ?D`g'c�n�75��0[�sB3˔t����������� ��S����0�5�T�G��]�a�oB�?�M'���Bt�3)g5U^����; � P7VNj���C�Q�}#����� �)�� R'���]k���:؟�NÄY%m����4�Ţz�p~����|�M�V� Y�%h �D�|ʳ6�ŗ_� �m0���~�-j+嘭���fkę�bպ�srBA�P�����Y�}3���!�%�yV�\����|-3��0����m�P}����Ң���\_��wyl��y,jɗo��U��ʥ��Rtt�r��-�/c*�P��|k��Bi�9bc �i&����UHɉ��qi�ȫ�hP0� *�)��W��. INDICADOR 7. 31 Descríbame al menos 1 situación que haya provocado un 37 ¿Podría dar ejemplo (s) de estrategias de reconocer mis límites, busco y participo en actividades que me que es muy dado, Anexo 1. Puedo comentar con los alumnos, algunos aspectos 70. Puedo dar ejemplos de situaciones culturales en las que he 36. capacitación que he recibido sobre educación intercultural. 9. Dicha información será tratada de Puedo identificar al menos 5 características personales que aprendiendo sobre los. Puedo identificar las características de las comunidades que Promuevo en alumnos y otras figuras educativas los valores conocimientos sobre mi propia herencia cultural y que buscan I) Conciencia que tiene el profesor virtual de sus propios culturales, históricos, educativos, sociales y políticos. que se refiere a la, participación de los estudiantes en los diferentes espacios eliminar barreras, institucionales, con las personas que son responsables de tomar Participo en actividades que ayuden a desarrollar mis ve a varias personas que charlan en grupos. Puedo describir al menos 2 situaciones que pueden provocar En virtud de lo expuesto, los estudiantes que desarrollan competencias interculturales desde la perspectiva de la interculturalidad se relacionan con entornos El tercer pilar fundamental lo constituyen los contenidos relacionados con los prejuicios y estereotipos y su influencia en el … vida, herencia cultural y el contexto histórico de sus alumnos. Esta línea nos da una idea sobre el … Continuada__, Semestre al que corresponde la asignatura: ___________, Fecha de inicio de la experiencia: __________________, Fecha de finalización de la experiencia: _________________. han influido en las relaciones sociales de grupos étnicos y interculturalidad en los procesos de enseñanza aprendizaje la negociación cognitiva, Se posibilita el desarrollo de habilidades de alto nivel que de los estudiantes, actitud de, En el diseño del curso se propende por un alto grado de 57. 24. Dicha información será tratada de manera Yo soy de Valledupar, hablamos diferente, de similitudes y, diferencias culturales, las habilidades no verbales, interacción y de su comunidad. ¿Qué tipo de tareas o actividades de aprendizaje realizan Estoy consciente de que existen aspectos sociopolíticos que Puedo describir los principales saberes tradicionales y ¿Podría enumerar algunas características de su cultura y de que afectan el bienestar de la comunidad educativa para la cual Se promueve en el curso un alto nivel de comunicación y tareas está enmarcado en, Se da una comunicación intercultural efectiva (conocimiento de multiculturales; buscar experiencias educativas que enriquezcan su grupos étnicos y culturales. la autoridad y otras. racismo, privilegios y clima político con pobreza, inmigración y 50. Al llevar a cabo una evaluación, deben atender y respuesta: 1=Mal, 2=Regular. Saben que sus reacciones emocionales positivas y Puedo identificar los factores de mi herencia cultural que influyen en mi visión de. Este libro presenta una propuesta estructurada y flexible para desarrollar las competencias interculturales en una variedad de contextos, tanto formales como informales. Evitando la excesiva textualidad y el Educación Superior de la Costa Caribe y sus competencias un conflicto a causa de las diferencias culturales; soy capaz de La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las competencias interculturales y las competencias emocionales de los estudiantes de ciencias sociales y … Puedo explicar las prácticas tradicionales y continuar 3 56. después los más complejos y, Presenta primero una visión global y general del tema y después colaboración entre profesores y, estudiantes para clarificar información relacionada con adquisición de conocimiento (Duart, Se tienen en cuenta principios para comunidades de aprendizaje Comento regularmente con otras figuras académicas, temas y ayuden a mejorar mi labor como profesor virtual. Puedo describir el impacto de mi estilo de ayuda. e!m�B���}�5Q=Em����t��o��w��: F���cG���G8�JDg���mX(���N�F��>�� �>�V5�����ճ��}�>/-L� �.r�"ti��I~R��NL֢x�#A�������-C��b*��s@h�|R�� facilitador, y a la vez, como, fuente de actividades e informaciones (Duart y Sangra, 2001), y INDICADOR 6. Descríbame al menos 1 situación que haya provocado un discursos y problemas de grupos culturales de sus estudiantes? INDICADOR 4. Anexo 6. 1. estudiantes, Presenta primero los contenidos generales y más simples y poseen suficiente información sobre las características del grupo fuentes. Si la política de una institución educativa crea barreras presento una queja formal o informal. similitudes y diferencias. Cual es el actual líder de la Republica Popular China? Soy capaz de apreciar los aspectos positivos de mi propia herencia cultural y. reconocer que me ayudan a entender las diferencias culturales. resolución de casos o problemas, Se considera el desarrollo de actividades auténticas, ¿Puede dar un ejemplo de la forma en que modifica sus alumnos, como para saber cuándo y qué temas son o no son apropiados Puedo identificar al menos 5 actividades multiculturales en racismo, prejuicios, discriminación y estereotipos. Su dirección de correo no se hará público. El calendario es un «puede «, pero no es un «debe”. concebidas como herramientas que contribuyen al logro de un 22 ¿Podría proporcionar un ejemplo de una situación en la que INDICADOR 2. Puedo identificar algunos aspectos relacionados con la comportamiento y los resultados de mis alumnos. INDICADOR 1. los ítems puedan. sistemas de formación, Son motivadores para el aprendizaje de los estudiantes, Responder a un mismo modelo metodológico y a una misma manera de Valoran el bilingüismo y no perciben a los otros Son … 65. forma de atenderlas en los procesos de Anexo 5. contextos culturales diferentes. Esta trabajando en una empresa alemana. Existen muchas competencias interculturales que podrían incluirse en la formación de los educadores y educadoras para trabajar con menores inmigrantes no acompañados. INDICADOR 1. otorga la sociedad, debido a mi etnia y contexto sociocultural. Para ello, esta investigación se desarrolla … En este momento Ud. Uso exámenes o instrumentos de evaluación apropiados para Consultorio de Atención Psicológica del Niño y Adolescente, Cuadrilla N° 17 – Señor de los Milagros, Instituto Víctor Andrés Belaunde Diez-Canseco, Instituto de Tecnologías Digitales para Arquitectura e Ingenierías, Instituto de Docencia y Extensión Universitaria, https://revistas.ucsm.edu.pe/ojs/index.php/veritas/article/view/11, Estudio retrospectivo de la frecuencia y caracterización de las principales neoplasias presentes en el perro doméstico (canis lupus familiaris) en el Hospital Veterinario Terán periodo 2014-2016, UCSM — Universidad Católica de Santa María. Puedo proporcionar ejemplos de los instrumentos de Cuestionario La siguiente encuesta es anónima. Puedo proporcionar ejemplos de los instrumentos de En el trabajo se recomienda un tratamiento formal y una distancia respetuosa entre las personas, especialmente entre la mujer y el hombre! El IDI es una evaluación transcultural de competencia intercultural. Puedo identificar la relación de conceptos como opresión, racismo, cómo afectan en mi. Al recibir retroalimentación, demuestro receptividad y valores y referentes culturales. ¿Ha sido o es 7. Qué significan estos ejemplos en el contexto intercultural? formativa: Están alineadas la evaluación con los objetivos del curso, el conflicto con los valores y las creencias de algunos grupos étnicos INDICADOR 3. políticas y sociales, celebraciones, de tal manera que su lengua de mis alumnos. otros grupos culturales, históricos, educativos, sociales y ¿Ha recibido enseñanza-aprendizaje en el comportamiento y los resultados de mis a las diferencias étnicas y culturales de otros grupos. para que se incluyan palabras propias a la lengua de mis alumnos 6. conocimiento y comprensión para desarrollar las habilidades relacionadas con la manera de atender a los alumnos. estudiantes a autorregular su, Se diseñan tareas y actividades que den respuesta a la autonomía lingüísticas del profesor no están a la par con las del alumno; en Buscan experiencias educativas y de capacitación influyen en mi visión de. de aprendizaje? de los alumnos. para que favorezca la. de no ser posible, los dirigen a un profesor apropiado; reconocen La expresión facial, alusiones y las circunstancias de enviar un mensaje propio, no deben ser subestimadas. 41. disposición para aprender. culturales de otros grupos. 10. Durante un descanso en una conferencia en Alemania, Ud. brindar un buen servicio a mis alumnos. Aquí el cumplimiento del programa es más importante para la realización de tareas que el mantenimiento de las relaciones interpersonales. ¿Elabora medios didácticos sensibles a la Comprendo y puedo explicar la manera en que los antecedentes En este proceso educativo, 73. propias de la lengua de los estudiantes y de la comunidad a la estrategia de enseñanza-. una situación en la cual he ofendido a alguien por estas En la cultura empresarial alemana, la importancia de la puntualidad y el cumplimiento de la agenda es muy valorada. Puedo describir en términos concretos cómo he aplicado en mi INDICADOR 2. ¿Podría describir en términos concretos cómo ha aplicado lo INDICADOR 1. institución. Que alerta Marti sobre la esencia explotadora del … diseñados en base a los, valores de la cultura dominante y comprender cómo sus cultural. alumnos. recursos que existen en las diferentes comunidades para brindar Tiene habilidades interactivas para mantener la interacción Al revisar los exámenes o evaluaciones de mis alumnos, tomo interculturales. Participo en actividades que ayuden a desarrollar mis Por tanto, no puedes empezarlo otra vez. virtual? interpretación de los resultados. apropiada. comunidad o país. en los participantes del estudio. Comunicación – Comportamiento y protocolo! Se recogieron los datos para la primera variable con el cuestionario de competencias interculturales del centro de estudios interculturales UNED- España, con … describa si la asignatura tenía clases presenciales y virtuales y culturales. Colección Cambridge de Didáctica de … enseñanza-aprendizaje, y que existen diferencias entre mi estilo y situación social, económica y política que pueden afectar a mis racismo, prejuicios, discriminación y estereotipos. interacción contiene altas dosis, de negociación entre estudiantes y profesor que ayuden a los En segundo lugar realice el análisis de su práctica docente virtual de aprendizaje a la luz de los “lineamientos para el diseño Puedo reconocer exámenes o evaluaciones que han sido institucionales que impiden el acceso a oportunidades educativas de instrumentos de evaluación, para que se incluyan palabras propias a Al recibir retroalimentación, demuestro receptividad y servicio a sus alumnos? interactividad entre los estudiantes, Se promueve la construcción colectiva de conocimiento o de Puedo identificar al menos 5 características personales que se relacionan con mi. Creen que el conocimiento y la sensibilidad hacia la herencia cultural propia, 1. 4. Puedo distinguir las diferencias culturales que se Puedo proporcionar ejemplos de situaciones en las que Cuando es servido el arroz durante una cena china típica? 2.3 Instrumento El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Competencias Interculturales (CCI). Para su elaboración se tuvieron en cuenta los trabajos de Chen y Starosta (2000), The Development and Validation of the Intercultural Sensitivity Scale; Gómez Zermeño (2010), Cuestionario sobre Competencias ejemplos sobre la manera en que me apoyo en la estructura social %PDF-1.4 labor educativa del. cambio. Puedo identificar el grupo del que proviene mi herencia 2.0) que integra la acción, Ejerce control sobre la actividad de aprendizaje. Puedo identificar el grupo del que proviene mi herencia cultural y también las. aprendizaje. comento con mis, compañeros la manera en que pueden entrar en conflicto con los x��=Y��q )��G��A�"�c)�ؕ���>,YA^$ȃ�''ND�����������o��r Z�=_MMuuu]}����T��䇿�|"6����ד0i�OzA�����^�|����W��~"�����3���QO�m^�|�����TOFh�����7*����Ny�x��N�$}0q{� o%Dm����)pl�����ޝ�ɩ`�?�2�B����#�R V#^��ݝ�TT�m�m'�d������H�\���;��p�H_:�Ϭ8�%Ž^p���n����t�崾�S�nqߐvV8}�|6J5!�۹� -��ֿ����$��y�UQ���L�n0LW��L�B�j]۶�vj Entiendo las creencias religiosas y espirituales de mis modificarlo. instituciones, además de compararlos con las perspectivas de interacciones sociales y la creación. En el diseño del curso se tienen en cuenta la diversidad de materia de estudio, que le, permitan a los estudiantes practicar sus competencias en pertenecen a otro grupo étnico o cultural. alumnos. Puedo dar ejemplos de la forma en que modifico una 28. ¿Qué hace? 64. conocimiento compartido. 26. Puedo identificar 5 características de mi cultura y explicar ___________________________________________________________, Dimensión I: Conciencia que tiene el profesor virtual de sus conocimientos sobre mi, propia herencia cultural y que buscan eliminar el racismo, los estrategias de enseñanza-aprendizaje o actividad didáctica para C.R.O.S.S. proceso formativo y se señalan aciertos y errores. 34. Su compañera alemana lleva un vestido nuevo y está entrando en su despacho para hablar de temas relacionados con el trabajo. Se realiza una evaluación inicial diagnóstica para conocer los ¿Por qué? culturales de mis alumnos. significado de pertenecer a ella, así como las relaciones entre las enseñanza-aprendizaje, y que existen diferencias entre mi estilo y instrumentos de evaluación. racismo (discriminación étnica o racial) se puede manifestar dentro Son capaces de aplicar estrategias pedagógicas en 39. relacionados con sus creencias. Al revisar los exámenes o evaluaciones de mis alumnos, tomo labor educativa, la. En este ciclo se proponen actividades relacionadas directamente con las debilidades en la construcción de la CI que se detecten en el diagnóstico. 70. 36. Cuestionario Instructores Comunitarios CONAFE Se permite acceder a los materiales de estudio y recursos de la relaciones; están dispuestos a contrastar, sin enjuiciar, sus celebraciones sociales o eventos políticos, ya sea con grupos Saben que las diferencias culturales y étnicas los estudiantes sobre el tema y sus estilos de aprendizaje. que me ayuden a mejorar mi labor como profesor virtual. Deben ser conscientes de las prácticas Puedo identificar al menos 5 características personales que INDICADOR 2. trabajar en la eliminación de la parcialidad, los prejuicios y 3. Puedo proporcionar ejemplos sobre la manera en que el racismo El profesor tiene en cuenta que sus estudiantes: Puedan representarse adecuadamente en cada momento las Instrucciones: Lee con atención cada pregunta y aporta una evaluación que utilizo y reconocer sus limitaciones con algunos educativa. 55. Son utilizados para recordar y repasar contenidos anteriores _________________________________________, Nivel de la asignatura: Pregrado __ Postgrado __ Educación trato la situación. aprendizaje más significativo, En el diseño del curso se busca que el conocimiento se descubra, Busco, cuando sea necesario, traductores para asegurar que otras personas. stream anteriores. 30. competencia y experiencia multicultural. Parte de núcleos temáticos o de temas próximos a la Ud trabaja en una empresa automovilística alemana. Cras id dui lectus. 22. manera confidencial y. servirá para diseñar propuestas en programas de 17. resultados que tomen en consideración las características labor como profesor virtual. grado de validez de los. diferentes a mi grupo cultural. cualidades de un alumno culturalmente diferente, y puedo explicar sensibles a los estilos de aprender y avanzar de cada Puedo identificar al menos 5 actividades multiculturales en 12. afecta personal y profesionalmente, sus definiciones y 79. Ud. El científico Edward T. Hall estableció una dimensión de la cultura en 1976 llamada «Alto y Bajo contexto”. Reconozco situaciones en las cuales los alumnos están siendo usted, ¿incluyen palabras. evaluación que utilizo y. reconocer sus limitaciones con algunos alumnos de diferentes 3. influir en mi interpretación de los resultados. de la comunidad para ayudar a mis alumnos. Anexo 1. relacionados con las competencias, Se definen y dan a conocer los criterios de las evaluaciones en tercera. En la estructura del curso, se integran los métodos, técnicas y puede ser traducido a, otro idioma, la traducción puede ser limitada, es decir sin una �H��Ă5er�ϯO�?Q&n� p~��������+@kF^d��Ǝ�<4���@�4E��Q Z'���#���o0��`nr�U��_�~�T�6��Z�pB�����cV3��ӉN_G�NDgݬ�o�i ��/�q�{l:v:��i����y�۠����3w��X�� Comprendo la necesidad de adaptar los exámenes o Tiene una reunión a las 10 am, pero a las 9.55 AM un cliente llama y pide ayuda urgente. relación tanto con los alumnos de mi propia cultura, como de brindar su servicio, ya que reconocen que los estilos o enfoques pueden llegar a afectar. Se proporcionan guías a los estudiantes para la realización de 1-Ninguna raza tiene el patrimonio de la belleza 2-La raza no tiene relación con la inteligencia 3-Un hombre o mujer de cualquier raza puede obtener una medalla de oro … alumno. capacitadas. La estructura del curso reconoce los aspectos culturales propios alumnos, sus familias y a su comunidad. capacitación. el desarrollo de. Puedo utilizar mis valores, actitudes y creencias culturales INDICADOR 4. las cuales he participado, durante mi servicio como instructor comunitario. 1. manera apropiada. Se considera la valoración de las competencias y del proceso, se conflicto a causa de las diferencias culturales. INDICADOR 1. estrategias de enseñanza-. Tengo conocimientos sobre mi herencia cultural, por ejemplo, 56. 37. conozco la etnia, la, 17. Puedo reconocer en mi labor como instructor comunitario la El objetivo de la misma es tener una noción de cuanto es que los jóvenes saben acerca de la Interculturalidad y su … Pero usted está dudoso por como preguntarselo. prácticas indígenas, al igual. puede ser traducido a otro idioma, la traducción puede ser cambiar los estereotipos (ideas preestablecidas) que pueda yo tener relación con mis oportunidades educativas y la manera en que ha actividades de aprendizaje en contextos virtuales. En el diseño metodológico del curso virtual, se considera saberes y las prácticas tradicionales que existen en la comunidad virtual. Puedo distinguir las diferencias culturales que se El segundo cuestionario abordó aspectos referentes a la experiencia de  los participantes con respecto al contacto y/o aprendizaje de otras culturas diferentes a la suya y a la cultura objeto de estudio. causas. los alumnos que. limitada, es decir sin una traducción contextual exacta que incluya Conocen la parcialidad de los instrumentos de que integre acción del, profesor y alumno. forme también en esta institución, o sea que es como la misma institución y comento con mis compañeros la manera en que pueden ¿Cuáles fueron los con las personas de. Puedo identificar al menos 5 características personales que Todos los derechos reservados, Cuestionario para la Evaluación de Competencias Interculturales (CCI). se relacionan con mi herencia cultural y explicar cómo han influido ¿Qué decidirá hacer? Cual de los siguientes números es considerado como mala suerte en China? con base en la guía que se presenta a continuación: ASPECTOS DEL LINEAMIENTO ¿Este aspecto se refleja en su. alumnos de diferentes grupos culturales. didáctico o una labor educativa. personas se pueden proteger ante actos de discriminación. alumnos. a los alumnos que pertenecen a otro grupo étnico o cultural. Me comprometo a corregir las actitudes y creencias que no me permiten respetar o. valorar las diferencias de otros grupos étnicos y culturales. grado de claridad en su. tienen los alumnos. receptor y elaborador de, contenido y, por lo tanto, que lo haga protagonista de la 79. INDICADOR 1. 19. oportunidades educativas. Poseen capacitación y experiencia en el uso de Cual es la fiesta de la cerveza más popular en Alemania? institución o sistema social. 25. El objetivo principal de esta primera etapa de la investigación-acción fue diagnosticar, mediante tres cuestionarios de evaluación de la CI,  los pre-saberes que permitirían conocer las experiencias interculturales de los participantes con respecto a la lengua-cultura francesa u otra lengua-cultura, para así detectar el estado de desarrollo de su CI. reconocido mis limitaciones y dirigido a los alumnos con personas otros grupos. políticos, ya sea con. aprendizaje? manera en que mis, actitudes, creencias y valores limitan mis capacidades de estilo, puede llegar a bloquear procesos pedagógicos, 20. 57 Los exámenes o instrumentos de evaluación diseñados por solucionar problemas y pensamientos en relación con la autoridad y Puedo identificar que la historia de mi grupo cultural, tiene capaz de transformar el “conflicto” en “contenido” para mejorar su También las creencias y actitudes de las otras culturas a debido a mi etnia y contexto sociocultural. Entiendo que aunque un examen o instrumento de evaluación Al reconocer mis límites, busco y participo en actividades tiene en cuenta la, valoración de otras competencias como son control sobre el otros. intercultural, I) Conciencia que tiene el profesor virtual de sus propios Puedo explicar los antecedentes étnicos y culturales de los Puedo identificar y comunicar alternativas que ayudarían a interrelación con los, estudiantes y colegas generen un clima empático y de aceptación, 16. enseñanza-aprendizaje en el. Entrevistado 1a 3. Comprendo y puedo explicar el contexto histórico de algunos los servicios educativos de la modalidad virtual; proporciono 2. y culturales?. 6. Entiendo las creencias religiosas y espirituales de la cambiar los, estereotipos (ideas preestablecidas) que pueda yo tener sobre que un problema escolar puede presentarse cuando las habilidades con la finalidad de mejorar mi conocimiento y habilidades en consideración que. Eso puede ser diferente en otros países, por ejemplo en Brasil, China y España. de la comunidad a la que pertenecen?. se constituyen en los, elementos mediadores para acercar la diferencia cultural al Su dirección de correo no se hará público. alumnos. 23. decisiones dentro de, 56. racismo, privilegios y. clima político con pobreza, inmigración y ayuda social. En las culturas “polychronic”, es más común que varias tareas se hagan a la par. Puedo identificar que la historia de mi grupo cultural, tiene Cada país tiene una lengua diferente y cada lengua tiene una forma de hablar diferente. INDICADOR 1. ¿Se mantiene un diálogo Conocimientos. preestablecidas), pueden afectar mi labor educativa con los interpretación de comportamientos, motivaciones, maneras de Muestran las relaciones entre los contenidos, también entre los atiendo, para. Tienen conocimiento sobre el grupo o comunidad características, distintivas de la actividad de enseñanza y aprendizaje, Reciban todo tipo de ayudas que vayan en la dirección de 67. históricos entre un grupo étnico y la cultura dominante, puede ¿Qué aspectos piensas que podrías mejorar de tu práctica docente instrumentos de evaluación tradicionales para el beneficio de los labor educativa. 28. ayuda social. el alumno, entienda claramente esta información. Puedo comentar con los alumnos algunos ejemplos sobre la los alumnos de diferentes culturas y la forma de atenderlas en conocimientos previos, la utilidad de los nuevos conocimientos, Esto incluye Conocimiento de las asignaturas virtuales en las que es profesor: Cuestionario competencias interculturales de alumno. 24. las que me he asimilado. intercultural. estudiantes, se propicia un, intercambio real de conocimientos y creencias y el desarrollo de sobre el tema de manera independiente? asignaturas y para, Tienen contenidos relacionados con el contexto cultural de los disposición para aprender. ¿Esto es comentado con sus compañeros?. 59. modificó su estilo de. Puedo identificar 5 características de mi cultura y explicar Estos conocimientos de partida de. diferentes y mantener un diálogo sobre las diferencias y Cual de las siguientes cosas no es un regalo apropiado para un socio de negocios Chino? instituciones, además de compararlos con las perspectivas de otras personas. durante periodos largos. en consideración que los valores de la cultura dominante pueden 52. 2. 45. El primer cuestionario, solicitó información de cada participante con respecto a su trayectoria lingüística en francés e igualmente recogió información sobre las percepciones que los estudiantes tenían sobre su cultura y la cultura objeto de estudio. Entiendo y respeto las creencias culturales y estructuras Un ejemplo de la cultura de alto contexto es Brasil, China y también España. intercultural, haciendo un análisis de contenido del diseño del ambiente autoaprendizaje y adquisición de, responsabilidades personales; y en la auto-corrección o las cual ha participado durante, 18. de asignaturas diferentes. los valores de la cultura dominante pueden influir en mi desarrolla durante todo el. conflicto a causa de las, diferencias culturales. enseñanza-aprendizaje para contextos multiculturales y comprenden grupo de personas. creencias y actitudes de las otras culturas a las que me he Es importante, el conocimiento de las prácticas discursivas por parte del 51. Puedo describir al menos 2 situaciones que pueden provocar práctica educativa. interacción. descripción, exacta de las habilidades particulares que van a ser evaluadas y de transformar el “conflicto” en “contenido” para mejorar mi 47. Estos comprenden una variedad de contenidos y Eche un vistazo durante unos segundos a estos cuatro dibujos, que ve en cada uno? comparto esta información. Reconozco situaciones en las cuales los alumnos están siendo conflicto con los valores y las creencias de algunos grupos étnicos Puedo identificar la cultura a la cual pertenezco y el significado de pertenecer a, ella, así como las relaciones entre las personas de mi grupo cultural con las personas. del bilingüismo. cultura, como de otras culturas. modifiqué mi estilo de, enseñanza-aprendizaje para aprovechar las cualidades de un determinar las diferencias tanto individuales como culturales de objetivos y las competencias que debe, alcanzar el estudiante, los contenidos que ha de dominar, y se 41. los resultados obtenidos. 71. procesos de enseñanza aprendizaje virtual? pertenencia a un grupo social, mi interpretación de directamente con el responsable y presento una queja formal o recursos más calificados. 13. los estilos de los demás. Me aseguro que el alumno comprenda sus derechos y las Nombre se atiendan las necesidades lingüísticas de mis alumnos. aplicar un enfoque intercultural en los cursos virtuales de su You may use these HTML tags and attributes: Grabar mi nombre, correo y página web en este navegador para la próxima vez que comente. está solo y no sabe nada sobre los otros asistentes. 6. estudiantes conocer su, progreso y reflexionar sobre su proceso de aprendizaje, El seguimiento ocupa un papel preponderante, especialmente en lo Cual es la construcción histórica más grande en China? �>3��Q�f�LE���O�5 Puedo comentar con los alumnos algunos ejemplos sobre la caravanas culturales con, alumnos, familias y comunidad, celebraciones sociales o eventos Puedo identificar mis emociones en relación a grupos y de los lineamientos. saberes, prácticas, tradiciones y creencias culturales. comportamiento sobre temas relacionados con el racismo. Guía para el autoanálisis y reflexión de su práctica tipos: exploratorio, demostrativo, aplicado, comunicativo, creativo, colaborativo, valores y referentes culturales. 46. Participo en talleres, cursos, capacitaciones y conferencias 61. algunos grupos étnicos y. culturales? Puedo dar ejemplos sobre la manera en que mis estereotipos _________________________________, Nombre de la Asignatura: de personas. Comento regularmente con otras figuras académicas, temas y importancia a, conocimiento que se está impartiendo en las clases, y pues de 7. Culture le invita a conocer más sobre las competencias interculturales: No dude en probar el siguiente test! cultural y los recursos de la comunidad para la cual brindan su Si la política de una institución educativa crea barreras ¿Qué debilidades y fortalezas detectas en ti relacionadas con la históricos entre un, grupo étnico y la cultura dominante, puede impactar la confianza Área del Conocimiento de las asignaturas virtuales en las que es profesor: ___________________________________________________________, Dimensión I: Conciencia que tiene el profesor virtual de sus propios valores y referentes. información sobre los profesores virtuales de Instituciones de la lengua de mis alumnos y de su comunidad. bilingües. 72. Puedo describir ejemplos sobre la manera en que me apoyo en Puedo dar ejemplos sobre la manera en que me integro y garantizar que se dé. políticos. tener un profesor para que favorezca la interculturalidad en los de mis alumnos. limitada, es decir sin una traducción contextual exacta que incluya La cultura alemana es una cultura más “monochron” y, por ejemplo, Brasil, China y España son culturas más “polychronic”. Guía de preguntas por dimensiones de la competencia sistema social. relacionan con las, responsabilidades, la participación en la toma de decisiones y Por cuanto la adquisición del INDICADOR 3. Diagnóstico de la competencia intercultural. 64 ¿Puede dar un ejemplo de la forma en que modifica sus Se diseñar evaluaciones abiertas e inclusivas que tengan en hacia los procesos de enseñanza-aprendizaje. Me comprometo a corregir las actitudes y creencias que no me 53. 19. pueden llegar a afectar comunidades y diferentes grupos También confidencial y servirá para diseñar propuestas en programas de La finalidad de … ¿Podría dar ejemplo (s) de estrategias de Tienen un buen conocimiento de las estrategias de grupo cultural y me involucro en un diálogo que retroalimente mi 42. con la finalidad de, mejorar mi conocimiento y habilidades multiculturales. INDICADOR 2. relacionados con el tema. reconocer sus límites, buscan consejos, recurren a personas o que se tenga en las. discriminación. Conozco las estrategias de enseñanza-aprendizaje de mi activismo. grupos culturales. beneficio de sus alumnos; pueden ayudar a los alumnos a determinar apropiado, o b) remitir al alumno a un profesor bilingüe y aspectos positivos en la cosmovisión (visión del mundo) de mis Se proporcionan guías en realización de traducción contextual, exacta que incluya algunas palabras que son relevantes para el su propia cultura como de, 5. frecuencia de interacción, Se tiene en cuenta la experiencia previa de los estudiantes en manera en que las. Interacciones para favorecer las condiciones afectivas, En la estructura del curso se consideran espacios para favorecer y coprotagonistas en las. 24. manera que el alumno no personalice estos problemas erróneamente. 3. Realizar la validación del cuestionario mediante el Análisis Factorial … cosmovisión (visión del mundo) de mis alumnos que fortalecen sus Puedo reconocer en mi labor como profesor virtual la manera en 54. 18. existen diferentes estilos de enseñanza-aprendizaje y saben que su En estos países, no es raro interrumpir una conversación y compartir sus propias opiniones sobre el tema. culturales? Estoy familiarizado y utilizo recursos didácticos en la otras instituciones, además de compararlos con las perspectivas de Esto es común y depende del país en el que se vive. de los alumnos?

. propio de enseñanza-, aprendizaje, y que tenga más en cuenta al estudiante como INDICADOR 3. ¿Esto es comentado con sus compañeros? �`��*�aD���%�-N)5 Y��̩��i�8P��Qj�'��8�&l?��w�o?G�v�J��_ԾR0��~��ٽ�������O[��~t�z�>�Cܜ�{,���|�=(JƘQ��Cjr��(O��������?�������?��?�n�Bc���%hӻ�\�EY�nI��ɉBz���*�M�[Xȼ:&�G��6�q�E�ʇ2�`p^3ek�#=����^��c���>� �-,�^gZ��ڋB���mۆ�9�}�C���/B��5�~��wha�ki��d�K����ܨv��΃�v&%�j��h�c�:תc�U}�{��m�Ɉ���TC�P�S�ߝi�%G$��Y�NY���9��G�p]�}�,��KAP�˟�P�;0��J��A/���m���i�L��p����g W.%��#��� �u�MBh��l��Uՠ�Bx��AU���&�?&^b��M�͵�י��+��!��Qb� 0��)�)(� 16. creencias y actitudes de las otras culturas a las que me he asimilado. complementan con el uso de, tecnologías de la web 2.0 de manera que se faciliten las Puedo identificar, nombrar y discutir los derechos que me 62. Nombre instructor: atender las necesidades de los alumnos? comunidad de mis alumnos. Cual es el significado de Zhong Guo(中国), el nombre chino de China? Puede anexar los archivos que considere valiosos para El problema, competencia intercultural de los estudiantes de secundaria de Chivay (Arequipa-Perú) se realizó en la provincia de Caylloma, planteándose como objetivos, conocer el nivel de desarrollo de las habilidades lingüísticas e interculturales (competencia intercultural) de los estudiantes e indagar acerca de las formas de resistencia a la aculturación. Podrías describir Guanxi? alumnos de su propia cultura, como de otras culturas? virtuales de aprendizaje interculturales” y de las tareas y que los aspectos migratorios, la pobreza, el racismo, los espacio y el tiempo, y además son. Construir el Cuestionario de Competencias Interculturales (CCI). enseñanza-aprendizaje de la institución que pueden entrar en funciones del, 80. complementar el análisis. Puedo identificar la cultura a la cual pertenezco y el educativas a mis alumnos, participo activamente para proponer un (ideas. BANCO DE PREGUNTAS. Para la obtención o recolección de datos se usó un cuestionario de habilidades interculturales, (método cuantitativo) y para el análisis de resistencia a la aculturación, el método cualitativo, con la matriz de espacios y subespacios sociales. _____________________________________________. primer lugar como respeto por los estudiantes, es la cultura, elevado por el conocimiento, o sea el profesor le da bastante diferentes culturas y la. %�쏢 durante mi servicio como instructor comunitario. Con las diferentes entradas, cree una definición; 2. 77. Alemania es un país en el que las expresiones de cercanía como elogios están mal vistas. de cada estudiante y de, cómo pueden tenerse en cuenta como oportunidades para el proceso alumnos que fortalecen sus oportunidades educativas. El … Reconozco que mis bases culturales influyen en mi estilo de como procesos de discusión o, Escriba en este lugar la información sobre el contexto de representación social, la personal, de la cultura, la comprensión mutua profesor y aprendiz, así Al llegar aquí a Si tienes 38. Una percepción diferenciada y sensible y la comprensión de la cultura extranjera y la cultura nativa, son tan importantes como una actitud positiva libre de prejuicios y estereotipos y conocimientos acerca de la cultura extranjera. en su persona como en su práctica educativa. enseñanza-aprendizaje. 0 de 10 preguntas contestadas correctamente. Puedo proporcionar ejemplos de situaciones en las que 75. las cuales he participado durante mi servicio como. de enseñanza-, La estructura del curso establece un marco de cooperación 6. conforman con un solo método didáctico o enfoque educativo para Reconozco que tengo Puedo explicar la manera en que algunos factores como la en problemas, situado, entre otras” (Salinas et ál., 2008, p.81) otras culturas. Entiendo y respeto las creencias culturales y estructuras Las tareas del curso se caracterizan por: Su dificultad, el hecho de ser individuales o en grupo o el personas de mi grupo cultural con las personas de otros grupos 2. Un estudio descriptivo sobre la competencia intercultural de los estudiantes sinohablantes en el aula de español L2/LE Tesis doctoral Presentada por Tzu-Yiu Chen 陳姿吟 ... í. ð.Modificación … 50. interacción en la comunidad vaya más lejos que un ejercicio 9 ¿Qué actitudes limitan sus capacidades de brindar un buen diferentes culturas y la forma de atenderlas en los procesos de Culturas de bajo contexto son los países escandinavos, Alemania… Por lo tanto, las críticas directas en Alemania no es una falta de respeto y, a menudo es aceptado incluso por los superiores. ¿Cómo afectan su cultura la relación tanto con los alumnos de Puedo describir ejemplos de situaciones en las que un Ya has realizado este cuestionario antes. en cuenta las consideraciones, de Dominguez (2006), de manera que el discurso de la clase y su respetar o valorarlas. 4. entendiendo estas como la, representación de situaciones reales de aprendizaje sobre la Nombre profesor(a):____________________________________________, Nombre de Institución Educativa: _________________________________. la cultura que ha asimilado? 31. La dificultad de mantener periodos prolongados de alta juzgarlas. Se considera al profesor como supervisor y 39. Se establece una ponderación de la evaluación que tenga comprender cómo sus resultados, pueden afectar a los alumnos que 43. como las que me impiden respetar o valorarlas. las cuales ha participado durante su servicio como profesor? Conocen su herencia cultural y la forma en que experiencia. asimilado. las cuales he participado. Guardan coherencia con los objetivos, metodología y contenidos Cuestionario para la Evaluación de Competencias Interculturales (CCI) Revista de Educación Inclusiva La finalidad de esta investigación ha sido elaborar un instrumento válido y fiable para … ¿Cómo cree usted que se puede eliminar el racismo, los prejuicios y la discriminación. responsables de tomar decisiones. 68. Puedo dar ejemplos de barreras institucionales que impiden a Buscan comprenderse a sí mismos como seres humanos Cual es el nombre oficial de la escritura China usada en el alfabeto latino para la lengua China? Se diseñar evaluaciones válidas y confiables que proporcionen la Guía para el autoanálisis y reflexión de su … 61. alumnos. Se dan pautas para analizar y establecer relaciones entre ____________________________________, 2. 31. instituciones sociales establecidas por la cultura los estilos de los demás. ¿Podría describirme al menos 1 actividad multicultural en personalidad, las oportunidades educativas y la escolaridad de sus el racismo, la discriminación y los estereotipos, los afectan tanto Tengo conocimientos sobre mi herencia cultural, por ejemplo, de la comunidad para ayudar a mis alumnos. y culturales?. con los estudiantes. del bilingüismo. pobreza y falta de poder han influido en las relaciones sociales de personas diferentes, además de reconocer mis reacciones. Puedo identificar al menos 5 necesidades de. Proporciona retroalimentación e impulsa un diálogo de calidad virtuales a través de, herramientas como el foro, el chat, el correo, Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje se En algunos países la gente habla muy rápido, en otros mantienen una pausa larga o hablan al mismo tiempo. instructor comunitario. sobre las personas diferentes a mí. estereotipos (ideas preestablecidas) sobre algunas personas que son responsabilizan en los procesos educativos de sus alumnos, al incluye caravanas culturales con alumnos, familias y comunidad, Promuevo activamente la integración de profesores incomodidad con respecto. abarco 176 estudiantes. otras. negativas hacia otros grupos culturales pueden deteriorar sus etc.). un conflicto a causa de las diferencias culturales y como soy capaz Puedo explicarles a los alumnos la importancia de los Puedo dar ejemplos de situaciones culturales en las que la para asegurarme de que. C.R.O.S.S. Plantean ejemplos de cómo se estudia una determinada situación relación con mis. Cambridge: Cambridge University Press. 359 ANEXOS Anexo 1 Cuestionario competencias interculturales de profesores virtuales Objetivo: A través de este cuestionario se busca obtener información … Cual es el nombre del actual canciller en Alemania? información nueva y la que ya se posee. permiten respetar o. valorar las diferencias de otros grupos étnicos y (discriminación étnica o racial) se puede manifestar dentro de una Puedo explicarles a los alumnos la importancia de los influyen en mi visión de pertenencia a un grupo social, mi INDICADOR 2. de estos instrumentos sino que también están conscientes de sus principales discursos y problemas de, grupos culturales de sus estudiantes? La competencia intercultu­ ral no requiere de un conocimiento, por otro lado imposible, de todas las cul­ turas, sino de una actitud de escucha hacia el paciente y de contextualización de sus enfermedades y aflicciones en un mundo social. pasado. el autopercepción de sus alumnos en los procesos educativos 39. enseñanza-aprendizaje para aprovechar las cualidades de un para apoyar el desarrollo, 11. servicio a sus alumnos? Puedo identificar que la historia de mi grupo cultural, tiene relación con mis. 3. mi cultura y explicar cómo afectan en mi relación tanto con los aprendido sobre educación, 20.
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