Inglés: 1. Puede expresarse de manera espontánea, con gran fluidez y un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad. • Formula preguntas para obtener información sobre un tema de la naturaleza. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. Analizar algunos aspectos que permitan mejorar la comprensión intercultural. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:JOSE MANUEL RESTREPO ESTRUCTURA CONCEPTUAL DESEMPEÑOS EVALUACIÓN AREA EJE GENERADOR … Facilitar y promover actitudes de reflexión y análisis en los estudiantes, mediante la formulación de preguntas o problemas que provoquen su atención e interés por los usos, funciones y aspectos lingüísticos del inglés, y por las semejanzas y diferencias entre este y su lengua materna. Planear tareas o actividades que preserven las funciones sociales de las prácticas del lenguaje y posibiliten la distribución, secuenciación y articulación de los contenidos programáticos, así como múltiples oportunidades para participar en estas. Reflexiona y evalúa la forma, el … https://hdl.handle.net/20.500.12692/79233, Cerna, K. Competencia lingüística y producción de textos en idioma Inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021 []. WebPlaneación de Inglés. 3. Proponer los pasos para elaborar productos de lenguaje reales con propósitos sociales interesantes para sus estudiantes y que posibiliten tanto la interacción oral o escrita en esta lengua extranjera como el análisis de los recursos lingüísticos, las conductas, los valores y las actitudes implicados en los intercambios comunicativos. 3. Dado que el profesor funge como el principal o, incluso en ciertos contextos, como el único modelo de habla y escritura en esta lengua, debe ser un usuario competente del inglés y un agente crítico e informa do de los aspectos relacionados con su análisis lingüístico. Afrontar situaciones de comunicación nuevas y desconocidas que posibiliten la solución de problemas e interrogantes relaciona dos con el uso, la forma del lenguaje, las actitudes y las conductas adoptadas en prácticas sociales del lenguaje. UD 7: Magnitudes Proporcionales: Tipo de Texto de Ámbito Periodístico. • Usa expresiones de saludo, cortesía y despedida en un diálogo. WebPLANIFICACION ANUAL DE INGLÉS – PRIMERO Y SEGUNDO. WebIncorporar las competencias de secundaria básicas en el currículo tiene varias finalidades. • Entiende y responde ante expresiones de saludo, cortesía y despedida. Si te interesa la planificación anual de Inglés para 1er grado de secudaria, completa en Word con situación de aprendizaje y secuenia didáctica, escríbeme al WhatsApp 809 424 8496.. . • Formula y responde preguntas para obtener información sobre un tema concreto. • Discute puntos de vista para participar en una mesa redonda. Las orientaciones didácticas ponen el acento en las acciones comunicativas que involucran textos, actividades, usos de lenguaje y recursos lingüísticos acordes al contexto social en el que se desarrolla la acción comunicativa. Las competencias clave que se recogen en el Perfil de salida son la adaptación al sistema educativo español de las competencias clave establecidas en la citada Recomendación del Consejo de la Unión EuropeaEnlace externo, se abre en ventana nueva. Considerar el grado de complejidad de los productos de lenguaje en función del nivel de dominio y competencia del inglés que tienen sus estudiantes, de manera que dichos productos sean desafiantes a la vez que viables y posibles. La investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la competencia lingüÃstica y la producción de textos en idioma inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021. Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. 3. Aplicar algunas estrategias para superar retos personales y colectivos en el aprendizaje de una lengua extranjera. Estimado Carlos. … 2. Utilizar la lengua extranjera para organizar el pensamiento y el discurso; analizar de modo crítico y resolver problemas, así como participar en diversos intercambios y expresiones culturales propias y de otros países. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Evaluación Basada en el Desempeño – Cualquier forma de evaluación en la que el estudiante construye una respuesta oral o escrita + Las actividades / tareas … Jump to Page . Competencia lingüística y producción de textos en idioma Inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021. I.E. Para lograrlo es necesario reconocer que todo ser humano es, por naturaleza, un ser plural y diverso; que las personas se comunican e interactúan culturalmente; y que los grupos humanos poseen prácticas culturales distintas y funciones diferentes con objetivos diversos. • Comprende y comparte expresiones para obtener lo que se necesita. En consecuencia, resulta fundamental promover en el aula los usos sociales de esta lengua mediante ambientes construidos intencionalmente que compensen la ausencia del inglés en el contexto extraescolar y proporcionen oportunidades para aprender los diversos registros y formatos comunicativos que se requieren para participar con éxito y de manera autónoma en las prácticas sociales del lenguaje. 22 Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés La Revolución Educativa ha venido dando respuesta a las necesidades de cobertura y … Share. CARTEL DE CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES DIVERSIFICADOS GRADO: SEGUNDO ÁREA: INGLÉS Decreto (Disposición Autonómica) Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (BOCM de 20 de Mayo de 2015) Decreto 65/2022, de 20 de julio, Mas información... derogada por: Decreto 65/2022, de 20 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se … • Redacta notas para elaborar esquemas de aparatos del cuerpo humano. • Sigue y da instrucciones para sembrar una planta. DESEMPEÑOSPOR GRADOS Y ÁREAS PARA EL NIVEL SECUNDARIA 3. • Intercambia expresiones para organizar reuniones. b) Sea competente en las siguientes áreas para alcanzar con éxito los propósitos de la asignatura Lengua Extranjera. • Parafrasea información para explicar el funcionamiento de una máquina. Consúltalos dando clic al nombre. Así, la participación de los estudiantes en prácticas sociales del lenguaje que demandan la interacción comunicativa en diversos contextos sociales conlleva el desarrollo de tareas o acciones que promuevan, entre otras cosas, el uso real del inglés, la capacidad para seguir aprendiendo, la autorregulación de las emociones, la integración de conocimientos básicos, además de la adopción de actitudes y conductas que favorezcan la colaboración, el respeto a los demás y la valoración a lenguas y culturas distintas a la propia. - De la participación Participarán 445 alumnas y alumnos que cursarán el tercer grado de secundaria de escuelas públicas que participan en el PRONI en la Ciudad de México, en el ciclo escolar 2021-2022. Matriz 3: Selección de … COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA (E.S.O.) 5. El uso de medidas de tendencia central y de dispersión para reducir la complejidad de los conjuntos de datos y aumentar las posibilidades de operar con ellos. a) Apoyar mediante la certificación nacional o internacional en el dominio del idioma inglés de educandos de sexto grado de primaria y tercer grado de secundaria, el logro del perfil de egreso en la educación básica. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/79233, @mastersthesis{sunedu/3079273, title = "Competencia lingüística y producción de textos en idioma Inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021", author = "Cerna López, Karina Ysabel", publisher = "Universidad César Vallejo", year = "2022"}. Desde preescolar, los niños tienen experiencias sobre análisis de datos. De antemano se agradece al o los autores de la elaboración de los registros, muchas gracias por su colaboración y Dios siempre los bendiga. Nº 3721 “SANTA ROSA” - ANCÓN - Valora los aprendizajes desarrollados en el área. 1. De esta forma, las actividades comunicativas responden a la necesidad de alcanzar un balance entre los ambientes sociales de aprendizaje y, en el seno de estos, graduar las prácticas sociales del lenguaje y vincular el trabajo con otras asignaturas. El estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño no experimental, nivel correlacional y de corte transversal. Con esto, se espera que fortalezcan los recursos que tienen para analizar y comprender la información que los rodea. Intercambiar información de interés actual. Competencias: CONSTRUYE SU IDENTIDAD: El estudiante conoce y valora su cuerpo, su forma de sentir, de pensar y de actuar desde el reconocimiento de las distintas identidades que lo definen histórica, étnica, social, sexual, cultural, de género, ambiental, entre otras) como producto de las interacciones continuas entre los individuos y los … Escuela de Posgrado, Maestra en Administración de la Educación, Garay Flores, Germán Vicente; Clemente Castillo, Consuelo Del Pilar; Damian Nuñez, Edgar Froilan, (Cruce Av. Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales, Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales ÃNETE A NUESTRO GRUPO TELEGRAM: Telegram General | Telegram para, REGISTROS AUXILIARES AUTOMATIZADOS DE TODAS LAS ÃREAS – SECUNDARIAÂ, RVM. El Modelo Educativo es muy simple: se aprende participando y produciendo; usando el lenguaje para luego reflexionar sobre distintos aspectos de las prácticas y la lengua en tanto sistema de signos; pero también sobre los contenidos culturales, a partir de un análisis intra e intercultural. a concluir que el Duolingo incide en la competencia comunicativa de inglés en los
Competencias, Capacidades, Estándares y Desempeños 2022 – Todas las Áreas. Categoria: Publicaciones / DCBN 2020 / S/. 2. Evaluación Basada en el Desempeño – Cualquier forma de evaluación en la que el estudiante construye una respuesta oral o escrita + Las actividades / tareas son significativas, retadoras que reflejan lo realizado en clases u otros contextos de la vida real + Los procedimientos y estrategias utilizadas en la búsqueda de la respuesta, también son … 4. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Cerna_LKY-SD.pdf (1.087Mb) Embargado (1.125Mb) Date 2022. Por tanto, tiene la finalidad de que los estudiantes se relacionen, progresen y reconstruyan el mundo social en el que viven mediante su participación efectiva y exitosa en prácticas sociales del lenguaje propias de las sociedades del siglo XXI. El propósito del cuarto ciclo es que los estudiantes sostengan interacciones y adapten su actuación mediante diversos textos orales y escritos en una variedad de situaciones de comunicación. Les compartimos un conjunto de … Marco curricular y Plan de estudios 2022. Concebir la enseñanza como un proceso capaz de provocar el uso y la reflexión sobre el lenguaje mediante situaciones o tareas concretas de comunicación que desafíen al estudiante implica que el profesor: a) Defina con sus estudiantes los productos de lenguaje (tareas o actividades comunicativas) con los que cobrarán sentido y se abordarán los contenidos del programa, considerando los siguientes criterios: Partir de los conocimientos, experiencias e intereses de los estudiantes sobre las prácticas sociales del lenguaje en su lengua mater na, en su segunda lengua, de tenerla, y en la lengua extranjera, es decir, el inglés. Competencia instrumentales. Print. Y DESCRIPTORES OPERATIVOS ASOCIADOS: PUEDE INTERESAR VER PARA MATEMÁTICAS DE 1º DE LA E.S.O. Proceso de Admisión 2022; GESTIÓN CURRICULAR. Conocimiento relacionado con el desarrollo de estudiantes de distintas edades. • Expone información sobre la diversidad lingüística. El número de horas de exposición a la lengua extranjera para alcanzar los niveles de dominio y competencia propuestos fue calculado por el MCER en función de una población adulta europea. El Ministerio de Educación, elabora el Diseño Curricular Básico Nacional (DCBN) para la carrera de Educación Primaria en el marco del Proyecto … • Comparte y compara experiencias personales. Inglés, a diferencia del resto de las asignaturas, se compone de dos etapas: una dirigida a los grados iniciales de educación básica cuya finalidad es promover en los estudiantes la familiarización y el con tacto con el inglés como lengua extranjera; y la otra, destinada al resto de los grados que componen este nivel educativo, que tiene como objetivo la competencia y el … Email. Para esta asignatura es fundamental considerar el desarrollo de las habilidades comunicativas como un proceso individual en, al menos, tres sentidos: a) En cuanto a las maneras de adquirirlas; b) en cuanto al momento en que se adquieren y, c) en cuanto al nivel de dominio y competencia de inglés que cada estudiante desarrolla. Embed. Inglés, a diferencia del resto de las asignaturas, se compone de dos etapas: una dirigida a los grados iniciales de educación básica cuya finalidad es promover en los estudiantes la familiarización y el con tacto con el inglés como lengua extranjera; y la otra, destinada al resto de los grados que componen este nivel educativo, que tiene como objetivo la competencia y el dominio básicos en esta lengua. Categoria: Publicaciones / DCBN … (511) 500-3030 anexo 1552, Competencia lingüística y producción de textos en idioma Inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. WebCompetencias, Capacidades, Estándares y Desempeños 2022 – Todas las Áreas. You are on page 1 of 3. Abstract: La investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la competencia lingüística y la producción de textos en idioma inglés en … or reset password. Estas se encuentran orientadas al proceso y a la integración del aprendizaje y ofrecen a los estudiantes oportunidades para participar en diversos intercambios comunicativos que demandan el uso adecuado de conocimientos, habilidades, actitudes y estrategias, y para reflexionar sobre distintos aspectos de la lengua, el lenguaje y la cultura. El profesor debe comprender tanto la esencia del objeto de estudio (prácticas sociales del y con el inglés) como los "saberes", "haceres" y "valores" que de este se derivan, de modo que pueda adoptar estrategias didácticas acordes con su naturaleza y con un enfoque de acción. Ciencias Naturales y Tecnología. Archivos editables en formato excel. Para la aplicación de los cuestionarios se realizó mediante formularios Google; el análisis fue mediante una estadÃstica descriptiva e inferencial, concluyendo que, existe relación significativa entre competencia lingüÃstica y producción de textos en idioma inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021. Evaluación Diagnóstica de Inglés – VI Ciclo [Descarga Aquí] 25 Marzo, 2021 Amanqay wawa. Planeación de Inglés. • Interpreta información sobre unidades de tiempo en obras ilustradas. El profesor es quien, con base en las características y necesidades de su grupo, elige el instrumento más adecuado, con el propósito de tener una visión clara sobre el logro de los aprendizajes y realizar una evaluación más justa. MODELO DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE SECUNDARIA 2022. Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
La validez del contenido se realizó mediante el juicio de
Desarrollar ideas e interrogantes propias sobre las habilidades básicas y los recursos lingüísticos y culturales necesarios en inter cambios comunicativos, a partir del análisis del uso que le dan al inglés los estudiantes y las personas con las que interactúan en los diversos ambientes sociales en los que participan. Lo anterior implica aprender el inglés usándolo e incorporar a la práctica educativa acciones tales como: Mostrar a los estudiantes las estrategias que utiliza un hablante del inglés en diversas prácticas sociales de comunicación oral y escrita con el fin de evidenciar las opciones y decisiones que deberán tomar para participar con éxito en estas prácticas sociales del lenguaje. La asignatura Lengua Extranjera. • Registra información de un tema de geografía con apoyo de una imagen. COMPETENCIA. Raül Solbes i Monzó el 12 noviembre, 2022 a las 5:28 pm. WebCompetencia lingüística y producción de textos en idioma Inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021. GRADO DE SECUNDARIA - 2022. La importancia de los datos para entender los fenómenos naturales y sociales. La técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento el cuestionario; en cuanto a la variable competencia lingüÃstica, estuvo compuesto por 16 Ãtems y la variable producción de textos tuvo 20 Ãtems. Caminos del Inca). 3.1. En primer lugar, integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales, incorporados a … 1. La asignatura cuenta con dos organizadores curriculares: Ambientes sociales de aprendizaje y Actividades comunicativas. La propuesta curricular de Lengua Extranjera. Apreciados docentes y amigos visitantes en general, en esta oportunidad les compartimos un conjunto de registros auxiliares de todas las áreas … CARTEL SECUENCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2022 Cartel del área de Inglés COMPETENCIA: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en inglés. • Sigue información de una guía ilustrada para resolver un problema. 2021. Telephone: Responder. Organizar y crear ambientes sociales de aprendizaje que fomenten y garanticen la interacción permanente con textos orales y escritos por medio de la elaboración de materiales en inglés y la distribución y uso del espacio físico del aula. El estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño no experimental, nivel correlacional y de corte … 2022. Los estándares se definieron con base en el análisis de los niveles, los descriptores y las escalas de dos marcos de referencia: Marco de referencia nacional, desarrollado por la SEP, que ofrece escalas descriptivas propias de dominio y competencia en inglés, así como sus equivalencias con las escalas internacionales del Consejo de Europa. WebLos resultados obtenidos mediante la prueba estadística de Chi Cuadrado donde el nivel de significancia es menor que 0,05 (0,006 < 0,05) por tanto se rechazó la hipótesis nula y se … Te guiamos en el camino hacia tu plaza. Puede hacer uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. 2. Nuestro equipo de Artes y la Digital Library han seleccionado para ti los contenidos más destacados de nuestra biblioteca digital para 2022 y las bandas británicas emergentes que más van a sonar en los próximos meses. Nº 3721 “SANTA ROSA” - ANCÓN - Valora los … Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Todos los derechos reservados. AÑO ESCOLAR 2022 'Postula y únete a Colegios Importante empresa Sedes: Lima, Arequipa, Piura, Ica Perfil: Bachiller o titulado (a) en educación, con especialidad en lenguas extranjeras o afines. Para cumplir este objetivo, el Plan de Desarrollo Educativo de … Incorporar una lengua extranjera, como el inglés, al currículo nacional supone —de acuerdo con uno de los objetivos planteados en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación— destacar la relación entre las lenguas de manera que se enriquezcan. • Explora y reacciona ante expresiones de saludo, cortesía y despedida. 2. Ojo: Para ver los contenidos has click sobre las pestañas. WebCompetencias de un Test de Inglés Básico. Tipos de competencias. Matriz 2: Diversificación de la situación significativa, propósitos y enfoques transversales. la competencia comunicativa de inglés en los estudiantes de séptimo grado de
Educación Preescolar, Fase 2 1.4MB. Por ello, es necesario que la evaluación considere el desempeño del alumno durante el desarrollo de las actividades; las evidencias de logro del aprendizaje; el avance obtenido en relación con su propio punto de partida; los niveles de dominio y competencia que se establecen por Ciclo y sus descriptores por grado, para monitorear su progreso al interactuar con otros en inglés. Estimados colegas, el presente material tiene como objetivo poner a su disposición las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y sus desempeños por grado del Área de inglés como lengua extranjera, esperamos que les sean de gran utilidad y les sirvan para la elaboración de sus programaciones. Este nivel tiene como base el nivel 3 de la competencia "Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera". Este nivel tiene como base el nivel 2 de la competencia "Se comunica oralmente en su lengua materna". Este nivel tiene como base el nivel 1 de la competencia "Se comunica oralmente en su lengua materna". Niveles de dominio y competencia de inglés con referencias nacionales e internacionales. • Comprende y expresa advertencias y prohibiciones. Por lo anterior, otra de las líneas a trabajar en este eje, a partir de la primaria, son las medidas de tendencia central y algunas medidas de dispersión de datos. Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, estudio o tiempo libre. […] el enfoque plurilingüe enfatiza el hecho de que conforme se expande la experiencia lingüística de un individuo en los entornos culturales de una lengua […] el individuo no guarda estas lenguas y culturas en compartimentos mentales estrictamente separados, sino que desarrolla una competencia comunicativa a la que contribuyen todos los conocimientos y experiencias lingüísticas y en la que las lenguas se relacionan entre sí e interactúan. or. El idioma inglés es uno de los más hablados en el mundo y ha logradoconvertirse en una » Identificación personal y relaciones humanas y sociales. Es importante que los estudiantes entiendan que el uso de la estadística implica incertidumbre y que es conveniente contar con una forma de medir esa incertidumbre, por ejemplo, el estudio de la probabilidad que ofrece métodos para ello. Abstract: La investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la competencia lingüística y la producción de textos en idioma inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021. 6. La razón por la que se denominan ambientes y no ámbitos es porque, a diferencia de la lengua materna de los estudiantes (español o lengua indígena), el inglés, por su condición de lengua extranjera, no está presente en la mayoría de sus ámbitos de actividad social. Guía No. procesos de aprendizaje híbridos. Asimismo, explore minuciosamente este sitio web donde encontrarás muchos mas contenidos y recursos educativos. El Currículo Sugerido de Inglés describe saberes y habilidades que los estudiantes deben adquirir y desarrollar en el área de Inglés, se estructuró guardando coherencia con los Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés, establecidos por el Ministerio de Educación Nacional (Guía N.o 22, MEN, 2006) y el Marco … La finalidad de los ambientes sociales de aprendizaje es preservar las funciones de las prácticas sociales del lenguaje y el sentido personal que el estudiante les atribuye al participar activamente en actos de lectura, escritura e intercambios orales. Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores del Perfil de salida: CCL2, CCL3, CP1, CP2, STEM1, CD1, CPSAA5, CCEC2. ESTAS MISMAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PERO CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN QUE LLEVAN ASOCIADOS PARA ESTE CURSO … Sabe desenvolverse en la mayoría de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. • Explora señalizaciones de la vía pública. 1. CONVOCATORIA DOCENTES DE INGLÉS PRIMARIA Y SECUNDARIA ? Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. ... Si fuera posible de cyt de 1ro, ept 1 a 5to, tutoria 4to e inglés 4to y 5to. • Reconoce y plantea preguntas para buscar información sobre un tema concreto. "La lengua se aborda aquí no como algo abstracto objeto de especulaciones, ni como elenco de actos de habla para aprender, sino como instrumento de socialización que nos permite llevar a cabo en conjunto las más variadas 'tareas', en todos los posibles contextos en el que el usuario y aprendiz se vean inmersos". Por ello, esta asignatura propone tanto la recolección de evidencias de aprendizaje obtenidas del proceso de elaboración de un producto de lenguaje, como instrumentos cualitativos adecuados para valorar los progresos y dificultades en el trabajo con cada práctica social del lenguaje; dichos instrumentos estarán destinados a recopilar información suficiente para, entre otras acciones, aprovechar las fortalezas de los estudiantes y atender sus necesidades o dificultades. Fortalecimiento de las competencias de la lengua inglesa para 306 docentes del Programa Nacional de Inglés (PRONI) en la Ciudad de México correspondientes al ciclo escolar 2021-2022. • Interpreta señalizaciones de la vía pública. Ser consciente de las habilidades, los conocimientos, las actitudes, las emociones aprendidas y las estrategias utilizadas para lograrlo, al tomar decisiones y asumir responsabilidades y compromisos con su proceso de aprendizaje. correlacional y de corte transversal. Matrices de trabajo para la diversificación de la Experiencia de Aprendizaje No 05 de la estrategia Aprendo en casa. Lengua Extranjera (Inglés) a 155 alumnas y alumnos de sexto grado de primaria correspondientes al ciclo escolar 2021-2022, Fortalecimiento de las competencias de la lengua inglesa para 306 docentes del Programa Nacional de Inglés (PRONI) en la Ciudad de México correspondientes al ciclo escolar 2021-2022, Fortalecimiento de las competencias de la Lengua Extranjera (Inglés) a 445 alumnas y alumnos de tercero de secundaria correspondientes al ciclo escolar 2021-2022, Fortalecimiento de las habilidades metodológicas para 400 docentes del Programa Nacional de Inglés (PRONI) en la Ciudad de México correspondiente al ciclo escolar 2021-2022, Aprendizajes Clave. 2. Abstract: La investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la competencia lingüística y la producción de textos en idioma inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021. WebRespeta la comunicación interpersonal y grupal. Se trata de concebir la diversidad como una fuente de enriquecimiento, comprensión y colaboración entre las culturas del mundo y lograr que los alum- nos, a partir de su personalidad y un sentimiento de identidad, desarrollen “las actitudes, los conocimientos y las destrezas necesarias para llegar a ser más independientes a la hora de pensar y actuar y, a la vez, más responsables y participativos en relación con otras personas”. 1.00. Ya que, evidencian uso de una correcta ortografía de los vocabularios básicos en inglés; Por lo que en cada unidad o proyecto de aprendizaje (experiencia de aprendizaje) se especificarán las actividades que Inglés es que los estudiantes desarrollen habilidades, conocimientos, actitudes y estrategias de aprendizaje para participar e interactuar en prácticas sociales del lenguaje, ora les y escritas, propias de diferentes contextos comunicativos y culturales rutinarios, habituales y conocidos, con hablantes nativos y no nativos del inglés. Elegir, o en su caso elaborar, recursos impresos y multimedia que garanticen el contacto permanente con diversos modelos y estilos del uso del inglés. Diseño Curricular Básico Nacional de Educación ... especialidad Inglés. La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. COMPETENCIAS PRIORIZADAS A DESARROLLAR POR ÁREA Y GRADO EN EL AÑO ESCOLAR 2022 – NIVEL SECUNDARIO 7.1.Primer grado de secundaria BIMESTRE EJE GENERADOR DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES ÁREAS CURRICULARES COMPETENCIAS I Cuidado de la salud y desarrollo de •la resilencia. 2. Prácticas y competencias docentes de los profesores de inglés: diagnóstico en secundarias públicas de Tabasco . pedagógicas de los. Competencia lingüística y producción de textos en idioma Inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021 [, Universidad César Vallejo]. expertos, quienes determinaron que los instrumentos son aplicables; obteniendo
Reconocer lo anterior implica comprender la importancia de conservar y construir el acervo cultural de nuestro país y, al mismo tiempo, la necesidad de desarrollar una competencia intercultural que posibilite la apertura y sociabilidad con prácticas culturales de distintos países. • Intercambia sugerencias para adquirir o vender un producto. La Consejería con competencias en materia de educación regulará el procedimiento de autorización del programa de enseñanza bilingüe en los centros privados concertados. b) Apoyar el fortalecimiento académico y/o en su caso certificación académica nacional o internacional de los/as docentes y asesores/as externos/as … y preferencias. Consigue tu plaza de profesor/a de Secundaria de Inglés con nuestro curso. Para la contrastación de las hipótesis se realizó mediante la prueba del pseudo R cuadrado y coeficiente de Nagelkerke por ser variables cualitativas por su naturaleza. CAPACIDADES. Decidir el producto que se obtendrá a partir del tratamiento didáctico de los contenidos con la finalidad de asegurar un trabajo integral con los usos y funciones de la comunicación y con los recursos que posibilitan presentarlo y socializarlo formalmente. Save Save Examen diagnóstico de inglés secundaria.docx For Later. 17 de febrero de 2022 17 de febrero de 2022 Materiales Educativos. • Identifica información sobre el aspecto físico. • Sigue y produce los pasos de un instructivo para elaborar un objeto. Los resultados obtenidos mediante la prueba estadística de Chi Cuadrado donde el nivel de significancia es menor que 0,05 (0,006 < 0,05) por tanto se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna, llegando a concluir que el Duolingo incide en la competencia comunicativa de inglés en los estudiantes de séptimo grado de secundaria en una institución educativa, el … competencia lingüística, estuvo compuesto por 16 ítems y la variable producción
El estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño no exper... Descripción completa Liga externa: 14_Anexo_Inglés_Secundaria_CF Lenguajes_10ene2022. Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica. En estadística, el paso de lo específico a lo general es fundamental y se logra mediante el cálculo de medias, índices, medidas de variación, etc. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, https://hdl.handle.net/20.500.12692/97587, http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. × Close Log In. Usar la lengua extranjera como medio para expresar ideas y pensamientos con confianza y eficacia hacia personas de otras culturas. • Narra una historia a partir de imágenes. Competencia lingüística y producción de textos en idioma Inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021. 22 Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés La Revolución Educativa ha venido dando respuesta a las necesidades de cobertura y calidad que requiere el país para alcanzar mejores condiciones de desarrollo social y económico y mejorar la calidad de vida de la población. Desarrollar, ampliar y utilizar los conocimientos, las estrategias, las actitudes, las conductas y los valores necesarios para interactuar exitosamente con otros. or. Transferir estrategias para consolidar la actuación en situaciones de aprendizaje de la lengua extranjera. 2. 4. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. El análisis de datos y su representación en tablas o gráficas forman una de las líneas a trabajar en este eje. Analizar sus prácticas comunicativas y las de otros hablantes del inglés para comprenderlas, explicarlas, interrogarlas, adecuarlas y corregirlas en función del ambiente social en el que se sitúan y de los propósitos que persiguen. ... Secundaria Inglés 1o ,2o y 3er grados. En otras palabras, aquello que se evalúa se convierte en el centro de atención de la comunidad escolar, a la vez que incide en las formas de interacción entre los alumnos, y entre estos y el docente dentro del salón de clases. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones. • Lee relatos históricos para comparar aspectos culturales de México y otros países. CAPACIDADES. Y DESCRIPTORES OPERATIVOS ASOCIADOS: PUEDE … Remember me on this computer. ... Es muy importante que minedu ayude a a clarificar las ideas y plantear las competencia de acuerdo a la realidad y … El enfoque considera el aprendizaje tanto lingüístico como cultural porque una de sus funciones es la socialización, porque "se basa en los mecanismos auténticos del uso de la lengua en la interacción contextualizada y en el proceso constructivo del aprendizaje". • Intercambia opiniones sobre noticias en audio. Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y los … • Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario. Desde esta perspectiva, se reconoce que las prácticas sociales del lenguaje "no son acciones sin mayor implicación, sino por el contrario, en la medida en que responden a los intereses de los aprendices y a las necesidades de socialización, son el motor que activa conocimientos, estrategias y actitudes". At the Supermarket: page 7. La mayor colección digital de laProducción cientÃfica-tecnológica del paÃs. Conocimiento relacionado con la didáctica de una lengua extranjera. MINEDU: competencias, capacidades, estándares, Competencias y desempeños según el currículo Nacional actualizado 2022 Somos docentes del MINEDU … Convivencia y buen uso … • Interpreta y usa expresiones para recibir y ofrecer ayuda. Usualmente durante la educación primaria se cuenta en el curso con una materia de inglés, por lo que es posible evaluar las competencias en inglés de los estudiantes. Manejar la comunicación oral. Expresar con facilidad diferentes tipos de textos en inglés. Escribir oraciones y textos en inglés. 5. WebREGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN NIVEL INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA 2022 . WebCompetencias clave. COMPETENCIAS DEL AREA DE ENGLISH lIRA HIDALGO RICARDO SOLIS VLADIMIR GRIMALDOS Se comunica oralmente en inglés como lengua … Emplear la lengua extranjera para interactuar de modo creativo y ético con conciencia y empatía hacia perspectivas y sentimientos distintos a los propios. 3. La evaluación en esta disciplina, pretende evaluar: En otras palabras, se trata de aprender inglés usando el inglés (aprender haciendo) en interacciones comunicativas reales o próximas a la realidad, en las que los estudiantes participen como usuarios de esta lengua y se interesen por aprender cómo se lleva a cabo la comunicación al interactuar con otros. • Revisa y selecciona información con el fin de resolver un problema de interés. La Secretaría de Educación Pública convoca a los egresados de las Instituciones de educación superior, públicas y privadas, nacionales y extranjeras, interesados en participar en el Concurso para la Selección y Contratación de Docentes para el Fortalecimiento del idioma Inglés en Escuelas Normales. Son para el ciclo escolar 2021-2022 en formato word Nueva Escuela Mexicana. Autoevaluación 3 Problemas Y Desafios … alumnos del nivel secundaria de una institución en Breña. de inglés. Les compartimos un conjunto de excelente registros de evaluación por competencias del presente año escolar 2022 editables en formato Excel. 4. Leer más. ... Programación anual 2022 Área de inglés Plan de experiencias. Asegurar que las etapas o pasos para elaborar los productos de lenguaje estén articulados en una secuencia cíclica y recurrente, con el fin de que sea posible trabajar más de una vez las habilidades y los recursos (lingüísticos y culturales) desde los tres ambientes sociales de aprendizaje propuestos. Resumen: La investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la competencia lingüística y la producción de textos en idioma inglés en … Tabla-periodica actualizada 2022 y de mejor manera. La muestra estuvo compuesta por 40 alumnos del nivel secundaria de una institución en Breña. La investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la competencia lingüÃstica y la producción de textos en idioma inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021. Por ello, el lenguaje se define como una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva mediante la cual es posible, por ejemplo, expresar, intercambiar y defender ideas, emociones, deseos, intereses; establecer y mantener relaciones interpersonales, acceder a la información e interpretarla, participar en la construcción del conocimiento, organizar el pensamiento y reflexionar sobre el propio proceso de creación discursiva. • Escucha cuentos para asociarlos con sentimientos. WebGuía No. • Acepta o rechaza peticiones en juegos de rol. Apreciados docentes y amigos visitantes en general, en esta oportunidad les compartimos un conjunto de registros auxiliares de todas las áreas curriculares automatizados por bimestre y trimestre con las calificaciones literales y numéricas para el nivel secundaria de acuerdo a las capacidades y competencias. Responder. El estudio intitulado “Entorno virtual de aprendizaje y competencias del área inglés en estudiantes de secundaria I.E. • Conversa sobre hábitos culturales de distintos países. Desarrollo de las competencias del especialistas y docentes líderes. Intercambios asociados a propósitos específicos, Intercambios asociados a medios de comunicación, Intercambios asociados a información de uno mismo y de otros, Interpretación y seguimiento de instrucciones. • Entiende cuentos para relacionarlos con experiencias propias. La metodología utilizada
(LOS TRES GRADOS TODOS LOS BIMESTRES) La planeación de Ingles Secundaria , es una planificación elaborada de una forma muy sutil para los docentes que imparten esta materia, con ello, se puede trabajar de una forma productiva. × Close Log In. El estudio es
Para que la evaluación cumpla con este fin, es necesario constituirla como un proceso continuo, permanente y formativo, y no asumirla como un evento aislado que ocurre al final de un periodo determinado. El estudio tuvo como objetivo principal: Determinar la incidencia de Duolingo en
17 de febrero de 2022 17 de febrero de 2022 Materiales Educativos. Password. Dominio del inglés. Log in with Facebook Log in with Google. • Registra información sobre un tema para elaborar un cuestionario. WebPerfil de Egreso. Aprecia el uso de la tecnología para mejorar su nivel de inglés. Se tuvo como objetivo general relacionar las estrategias de enseñanza y logro de aprendizajes en la competencia escribe diversos tipos de textos en inglés en estudiantes del segundo grado de secundaria del Colegio San Agustín de Iquitos en el presente año 2022. [Por Orden 972/2017, de 7 de abril, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, se regulan los institutos bilingües español-inglés de la Comunidad de Madrid] 5. Evaluación escrita de Dominio de Lenguas Originarias será el 6 y 7 de Agosto [Infórmate aquÃ], CONTRATO DOCENTE 2022: Preguntas más Frecuentes sobre la Contratación por resultados de la PUN 2019 [Conócelo aquÃ], ¡LO ÃLTIMO! La presente investigación lleva por título: Duolingo y competencia comunicativa
Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto. Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer sentidos implícitos en ellos. renati@sunedu.gob.pe Respeta la comunicación interpersonal y grupal. Primaria. f1. de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021. Obtiene información de textos orales. I. DATOS INFORMATIVOS: 1.3. Competencias, Capacidades, Estándares y Desempeños 2022 – Todas las Áreas. 1. Las/los estudiantes de los niveles de educación primaria y secundaria de EBR; y de los ciclos inicial, intermedio y avanzado de EBA que no lograron los niveles esperados en la(s) competencia(s) al finalizar el periodo lectivo 2022 tendrán que ser atendidos, en el marco del enfoque de competencias, con acciones de recuperación para continuar con su … Evaluación Basada en el Desempeño – Cualquier forma de evaluación en la que el estudiante construye una respuesta oral o escrita + Las actividades / tareas son significativas, retadoras que reflejan lo realizado en clases u otros contextos de la vida real + Los procedimientos y estrategias utilizadas en la búsqueda de la respuesta, también son … Por ello, y dado que las condiciones de estudio y los aspectos contextuales son distintos entre dicha población y la de México, esta asignatura solo utiliza dicho marco como referencia para construir estándares y escalas de tiempo apropiados para los estudiantes mexicanos de educación básica y establecer así equivalencias entre ambos grupos. RM Nª 186-2022-MINEDU Fortalecer las competencias. Diseño Curricular Básico Nacional de Educación ... especialidad Inglés. Responder. En el currículo vigente desde este año, las competencias relacionadas al curso Inglés van de la 13 a la 15 y se describen de la siguiente manera: Competencia 13: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera Descargar archivo competencias, … Resumen: La investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la competencia lingüística y la producción de textos en idioma inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Breña, 2021. WebRM Nª 186-2022-MINEDU Fortalecer las competencias. • Describe y compara apariencia y habilidades en personas
MODELO DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE SECUNDARIA 2022. • Reúne información sobre un tema para elaborar fichas y montar una exposición. DIRECTORA: SOLEDAD CHOQUEVILCA CUNO 1.5. • Describe e interpreta información sobre personas de la comunidad y sus actividades. La matriz … Contribuir a que los alumnos de Secundaria disfruten de las clases de inglés gracias a un material de lo más motivador: ejercicios que incluye juegos, sopas de letras, crucigramas, etc. (LOS TRES GRADOS TODOS LOS BIMESTRES) La planeación de Ingles Secundaria , es una planificación elaborada de una forma muy sutil para los … La validez del contenido se realizó mediante el juicio de expertos, quienes determinaron que los instrumentos son aplicables; obteniendo un coeficiente de confiabilidad Alfa de Cronbach de 0,883 para la competencia lingüÃstica y 0,807 para la producción de textos. En el currículo vigente desde este año, las competencias relacionadas al curso Inglés van de la 13 a la 15 y se describen de la siguiente manera: Competencia 13: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. La Nueva Escuela. • Compara palabras en un cuento infantil. • Produce pronósticos constructivos acerca de otros. La investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la
El docente debe tener un sólido conocimiento del desarrollo del niño y del adolescente para comprender sus necesidades, intereses y habilidades, así como las dificultades que afrontan sus estudiantes en cada momento del proceso que implica aprender una lengua distinta a la materna. Educación Inicial, Fase 1 3.8MB. Las prácticas sociales del lenguaje observan la interacción comunicativa y cómo esta se establece el centro de atención de la enseñanza y del aprendizaje. 2022. • Escribe un informe breve sobre un acontecimiento histórico. I.E. Dicha escala descriptiva se conforma de seis niveles, los cuales se muestran en la siguiente tabla. Webdel 1er grado de la competencia “Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera”. Segunda. Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas concretos y abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo de especialización. La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. COMPETENCIAS DEL AREA DE ENGLISH lIRA HIDALGO RICARDO SOLIS VLADIMIR GRIMALDOS Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera 1 Obtiene información de textos orales Obtiene información de textos orales Infiere e interpreta información de textos orales ... 2022. Construir una atmósfera de respeto en la que los estudiantes sientan suficiente confianza y seguridad para practicar y usar el inglés sin temor a ser criticados por sus compañeros o por el docente. Con los Aprendizajes esperados del eje “Análisis de datos” se tiene el propósito de propiciar que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades propias de un pensamiento estadístico y probabilístico. • Da y sigue instrucciones sobre el cuidado de la salud. En primer lugar, integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales, incorporados a las diferentes áreas o materias, como los informales y no formales. Cerna_LKY-SD.pdf (1.087Mb) Embargado (1.125Mb) Date 2022. Lengua Extranjera. Pruebas de Nombramiento Docente se Guardaron en Oficina sin Cámaras de Seguridad [Infórmate aquÃ], InscrÃbete a la Red de Docentes Innovadores de FONDEP [MINEDU], CONTRATO DOCENTE 2023: APLICATIVO DE SELECCIÃN de UGEL o DRE para la Contratación Docente 2023 [Ingrese aquÃ], CONTRATA DOCENTE 2023-2024: FICHA DE EVALUACIÃN del Desempeño Laboral del Docente [Conócelo aquÃ], PLAZAS VACANTES para el Proceso de CONTRATACIÃN DOCENTE 2023-2024 [Ingrese aquÃ]. Este colegio evalúa a sus alumnos a través de competencias prácticas y didácticas; todo esto, siempre a través del enfoque humano y marista que tanto … Emplear un repertorio lingüístico sencillo pero amplio en una variedad de situaciones conocidas y de actualidad. Some features of this site may not work without it. La escuela constituye un espacio privilegiado no solo para desarrollar en los alumnos el dominio y competencia del inglés, sino también la identidad y la movilización de sus saberes y experiencias culturales en contextos nacionales e internacionales. 9% 9% found this document not useful, Mark this document as not useful. 6. How Prezi has been a game changer for speaker Diana … de distintas edades. WebTrabajo grupal de ingles 2 (AC-S03) Semana 3 - Tarea: Asignación - Frecuencia. En este apartado se presente de manera breve lo realizado en la investigación. A su vez, ofrecen puntualizaciones y ejemplos dirigidos por un lado, a desentrañar los mecanismos auténticos de uso de la lengua en situaciones de interacción contextualizada y en un proceso constructivo del aprendizaje; y por otro, a ofrecer oportunidades para aprender inglés utilizándolo en situaciones comunicativas reales (o próximas a la realidad) y significativas, en las que los alumnos participen como usuarios de esta lengua y se interesen por aprender cómo se lleva a cabo la comunicación al interactuar con otros. No olvide compartir en todas sus redes sociales. En estos ambientes están situadas las prácticas sociales del lenguaje: familiar y comunitario, lúdico y literario, y académico y de formación. • Improvisa un monólogo breve sobre un tema de interés. Estimados docentes en esta oportunidad te queremos compartir la matriz de competencias detallado para Inicial Primaria y Secundaria 2022. Infiere el tema, propósito, hechos y conclusiones a partir de información explícita e interpreta la intención del interlocutor. Las competencias en inglés u otro idioma en el entorno educativo, tienen como como objetivo el desarrollo de un idioma que no es el materno, para el correcto aprendizaje se requiere de 2 aspectos:. Email: PLANIFICACION ANUAL DE INGLÉS – PRIMERO Y SEGUNDO. Luego los organizan en tablas o pictogramas para analizarlos; de esta manera, no solo logran contestar la pregunta original, sino también analizar otros aspectos relacionados con la situación. Proceso de Admisión 2022; GESTIÓN CURRICULAR. INGLÉS: Programación Anual y sus unidades , sesiones de aprendizaje están dirigidos para los estudiantes (1°ro a 5to grado de educación secundaria) 26 febrero, 2020 26 febrero, 2020 Teacher INGLÉS: Programación Anual y sus unidades WebLas competencias en inglés u otro idioma en el entorno educativo, tienen como como objetivo el desarrollo de un idioma que no es el materno, para el correcto aprendizaje se … ... @ccess 3 secundaria. Se tuvo como objetivo general relacionar las estrategias de enseñanza y logro de aprendizajes … La Nueva Escuela. (Biología ... Inglés (Secundaria) Lengua Materna. • Localiza e incluye información en una imagen. Estas representaciones constituyen un poderoso instrumento de análisis de datos y son fundamentales para la realización de inferencias. Producir textos originales, … WebCARTEL SECUENCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2022 Cartel del área de Inglés COMPETENCIA: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera Se … Ecuaciones de 1er Grado: Tipo de Texto de Ámbito Periodístico. Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER) de carácter internacional conocido por sus siglas en inglés como CEFR (Common European Framework of Reference) y desarrollado por el Consejo de Europa y la Asociación de Evaluadores de Lengua en Europa (ALTE, por sus siglas en inglés), que presenta un conjunto de escalas descriptivas de niveles de dominio y competencia con el fin de unificar las directrices para el aprendizaje y la enseñanza de lenguas. A su vez, los ambientes sociales contribuyen a generar las condiciones para el aprendizaje de una lengua extranjera, ya que implican el desarrollo de actividades colectivas que favorecen el intercambio entre iguales a partir de la participación de lo que cada quien sabe hacer y necesita aprender para superar con éxito el desafío de comunicarse en una lengua extranjera con un propósito social específico. WebPlanes y Programas de Estudio 2022. ... CUADERNILLO DEL CONCURSO HABILIDADES GENERALES - 2022 Examen de nombramiento general Evaluación desarrollada .
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