fabiola de la novela mi secreto

| > El trabajo de interpretación es el mismo. Presenta: Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, Escuela Profesional de Educación Secundaria, http://repositorio.unapiquitos.edu.pe/handle/20.500.12737/5613, xmlui.ArtifactBrowser.Navigation.browse_advisor. La determinación histórica del estudio del objeto permite realizar una sistematización de los referentes epistemológicos del tema, el que se ofrece en el siguiente epígrafe. Es que el desarrollo de una habilidad determinada no está desconectada, son procesos paralelos vinculados unos con los otros, como las mencionadas por la autora, tales como: las estructuras gramaticales, pronunciación, vocabulario habilidades de la lengua (audición, comprensión de lectura y escritura), El maestro debe plantear tareas que estén dirigidas a potenciar las habilidades orales sobre la base del desarrollo del resto de las habilidades, una de las más importantes que debe desarrollar el individuo es la expresión oral, ya que al hablar se utiliza la expresión oral, es la forma más empleada por el hombre para significar, mediante las palabras, acompañadas de gestos y entonación, sus conocimientos y sentimientos. > Así mismo, indica que "la experiencia humana no solo implica pensamiento, sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en conjunto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia". …no son corrientes (muy populares). El autor coincide con los representantes de esta corriente Skinner y Watson (quien era considerado el padre del conductismo), él fue el primero que trabajó con el conductismo. Los resultados percibidos a través de las evaluaciones docentes en las sesiones de aprendizaje muestra un avance poco significativo en el aprendizaje de inglés entre el grupo experimental y de control, cuyo nivel se mantuvo en regular; sin embargo, los estudiantes del grupo de experimental han expresado en su gran mayoría han autocalificado su aprendizaje y desarrollo del idioma a través de las canciones como excelente en el grupo experimental. Es una llave que desbloquea nuestras emociones, influye en nuestros estados de ánimo y mejora nuestro bienestar mental y físico. En la década del ´50 surgen concepciones de pensamiento en distintos lugares y como resultado del trabajo de investigadores independientes, una de ellas como manifiesta Piaget (1948) "la enseñanza debe ser planeada para permitir que el estudiante manipule los objetos de su ambiente, transformándolos, encontrándoles sentido, disociándolos, introduciéndoles variaciones en sus diversos aspectos, hasta estar en condiciones de hacer inferencias lógicas y desarrollar nuevos esquemas y nuevas estructuras mentales". Ejemplificar la aplicación parcial de la estrategia metodológica, en el proceso comunicativo de disciplina inglés en los estudiantes de bachillerato. Cuando aprendes inglés con canciones, aprendes algo más que el idioma. 3. La propuesta de Unidad Didáctica se ha basado en una metodología centrada en el aprendizaje cooperativo y ha pretendido reflejar, de forma crítica, todos los apartados analizados en el marco teórico. Some features of this site may not work without it. Ceuta y Granada, pretende ofrecer al especialista de inglés un repertorio de canciones populares inglesas, (o traducidas al inglés), ritmos retahílas, danzas, etc., ... Pérez y Roig (2004) hacen sus … Ponce Ritha; Rivera Marlene, Rosero Irene; Miller K. Our World Through English. Tesis y trabajos de grado una de las grandes ventajas de utilizar las canciones en el aula es su flexibilidad, es decir, nos permiten trabajar en nuestro alumnado diferentes destrezas, competencias y permiten también … Teacher"s Book, República del Ecuador, Ministerio de Educación y Cultura, Proyecto CRADLE.2000. unam.mx/publicadas/040715111347.html), Aprendizaje y enseñanza del inglés, (http://html.Rincondelvago.com/ aprendizaje-y-enseñanza-del-inglés.html.). En los últimos años han sobresalido: las Spice girls, los New Kids on the Block, Back street Boys, Britney Spears, Cristina Aguilera, Beyoncé, entre otros. Canten juntos canciones fonéticas, esta es una excelente manera de practicar los diferentes sonidos del inglés. Pedro Rincón Gutiérrez” The fact is that students of a foreign language like English should... ...UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS Freud un psicoanalista que escribió sobre la psicología del colegial, además de Watson, Piaget, Ausubel, Bruner, Marx, entre otros, que con sus diversas concepciones y opiniones aportaron a formar la base del proceso pedagógico que rige en la actualidad. This objective implied the adoption of a mixed approach and an exploratory research method that involved the development of an instructional designed ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation). (2020). Una de las grandes dificultades de este idioma extranjero es la falta de correlación entre la pronunciación y la grafía, así que todas las tareas que impliquen una exposición a la lengua inglesa de forma oral son bastantes significativas para asimilar la pronunciación inglesa". A casi todo el mundo le gusta aprender inglés con canciones, ¿verdad? Después en los años 1600 y 1750 aparece el barroco, En esta era, se populariza y se afianza la opera como forma musical. Además, son divertidas, agradables y ayudan a alcanzar objetivos lingüísticos (aprendizaje de vocabulario, estructuras, pronunciación…)". Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, Lombana Guerra, S., & Reyes Ascencio, N. M. El desarrollo de las estrategias de aprendizaje y comunicación de una segunda lengua se ha convertido en los últimos años en uno de los objetivos del currículo de idiomas,... ...LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA Este método consistía en desarrollar la expresión oral, de una manera sistemática, repetición-memorización y en ejercicios basados en patrones, no se podía utilizar la lengua materna hasta que no automatizara el aprendizaje. A pesar de los acuerdos existentes y los objetivos planteados en éstos, resulta difícil para el maestro que sus estudiantes cumplan el objetivo de integrar las cuatro habilidades del idioma inglés en el proceso de enseñanza-aprendizaje, hoy en día, los maestros prestan más atención al desarrollo de la competencia comunicativa oral tal vez más que a la escrita, ya que ésta necesita ser fortalecida por la insuficiencia que aún prevalece en la producción oral y porque ésta habilidad es un instrumento importante al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés. ...importancia de la implementación de la competencia estratégica en la adquisición de una segunda lengua como vehículo privilegiado para fomentar la autonomía del aprendiente y optimizar su nivel de eficiencia ante los actos de comunicación. Redondo Romero Antonio. En la década de 1970, destacan los músicos Jean Michel Jarre y Kitaro que sentaron las bases para la electrónica de hoy en día, y otros subgéneros como el New Age, de la cual se orientan versiones como el Tecno, Trance y House. Por: Luis Enrique Lòpez. LyricsTraining está disponible en el sitio web o en la aplicación para dispositivos Android y iOS. En el campo educacional para los docentes que enseñan el idioma inglés siempre ha sido difícil lograr que sus estudiantes comprendan y se comuniquen de una manera coherente, en función a las necesidades que se les presenten en diferentes situaciones, debido quizás a las limitaciones en el uso de las palabras, en las estructuras gramaticales, ó a la falta de una estrategia que los motive para hacerlo. m) ¿En qué idioma están las canciones que le gusta escuchar? Sistémico-estructural-funcional para la elaboración de la estrategia metodológica curricular del idioma inglés por competencias, para la formación de bachilleres. Todo esto te ayudará a aprender inglés con canciones, ya que memorizarás fácilmente el vocabulario y las frases. Carolina en la página de internet (http://html.rincondelvago.com/influencia-de-la-musica-en-la-conducta-de-los-adolescentes.html) describe el origen del pop así "el pop tiene sus raíces en la música folk (estilo moderno con influencias folclóricas tradicionales, como en el caso de Bob Dylan) y la cultura negra; esto sumando a la moda o las tendencias de una época, traducido en melodías simples y pegajosas nos dan como resultado el pop), éste tipo de sonido era muy accesible al público en general en especial para los jóvenes. Por el hecho de que existe la necesidad de relacionarse con los demás, el hombre ha desarrollado formas de comunicación que facilitan el intercambio de ideas, conocimientos o sentimientos; entre ellas destaca el lenguaje. Este objetivo implicó la adopción de un enfoque mixto, mediante un método de investigación exploratorio que involucró el desarrollo del diseño instruccional ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación). ESCALA DE ANSIEDAD EN EL SALÓN DE CLASES DE LENGUAS EXTRANJERAS [Inglés] Se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica sobre este tema y, con base en ella, se ha diseñado una propuesta de intervención educativa, en la que se trabajará con canciones incluidas en un musical que posteriormente será representado por los alumnos de sexto curso de Educación Primaria. | Esta cita concuerda con lo expuesto anteriormente, ¿De qué sirve que en una institución existan los mejores equipos tecnológicos, si el maestro no escoge bien el material con el cual se va a trabajar en el curso o no los utiliza? Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel wpnoa@latinmail.com, Pérez Hernández, Faustino, Dr. La competencia comunicativa y su relación con la enseñanza del idioma inglés en las Ciencias Biomédicas, Facultad de Ciencias Médicas, Piccolo, Rafael. Para la verificación del estado actual del problema objeto de estudio se aplicaron como métodos y técnicas el de la observación, la encuesta y la técnica de los 10 deseos. Objetivo: Determinar las necesidades y deficiencias relacionadas al proceso comunicativo en la disciplina Inglés en las estudiantes de Bachillerato. También se crearon nuevas palabras o neologismos. Esto es importante porque hay muchas trampas potenciales. descriptivos,gramaticales y fonológicos de la lengua de su Esto indica que el maestro debe incentivar a los estudiantes con tareas extra clases para reforzar la temática impartida, oralmente tiene que practicar con ejercicios, conversaciones, dialogar con sus compañeros, utilizando las frases aprendidas, escuchar las canciones y practicar en karaoke con los amigos. En el orden teórico, sobre el nuevo enfoque pedagógico y los procesos de aprendizaje, la autora Burga E. (2004), se refiere a "los procesos de enseñanza aprendizaje que sedesarrollan en los centros de formación magisterial, como en otros niveles de la educación formal, siguen constituyendo un reto para los docentes". Some features of this site may not work without it. Resumen Probablemente, la mayoría de nosotros estaría de acuerdo en que las canciones, una vez aprendidas, son muy difíciles de olvidar. Asevera ello porque desde casi diez años se vienen difundiendo diversas teorías del aprendizaje, ya que muchos maestros conocen sobre las teorías del aprendizaje y las diferentes formas de enseñanza, al aplicarlas en la práctica en el salón de clases se encuentran con otra realidad, es una situación que merece ser analizada. para desarrollar las siguientes actividades: Caracterizar los elementos teóricos asociados al proceso comunicacional basados en el tratamiento de la expresión oral del idioma inglés. [sic] as soon as they gain sufficient control over their... ...INTRODUCCION • "Influencia negativa de Ia televisión en Ia conducta de los nifios del nível Los resultados demostraron que el uso de canciones tiene funciones, objetivos y resultados dependiendo de las edades, gustos y aplicaciones de los docentes, además de ser una herramienta útil para quienes quieren ser hablantes de otro idioma. (www.mundodescargas.com/… /decargar_niveles-y-barreras-de-comunicacion.pdf -), Palomino W.N. Canciones para nios en ingles del abecedario. Universidad José María Vargas – Facultad de Educación Caracas, Venezuela. Diciembre 2009. -Incrementar el protagonismo estudiantil en las actividades comunicativas dentro y fuera del aula. De una población de 481 estudiantes y 8 profesores, de ellos se tomaron la muestra de 42 alumnos y el 100% de los profesores. 39, 131. html.rincondelvago.com/didactica-general_11.html, Enseñanza de las lenguas extranjeras.(descargas. TLAPA, GRO. San Cristóbal, agosto de 2009 1.1 Canciones preescolares; cómo enseñar el presente simple. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. lenguas extranjeras. Conocer las preferencias de una metodología TIC frente a una metodología de enseñanza tradicional. Románticas _____ rock _____ pop ____ clásica ____ jazz ____ rap ___ reggaetón _____. La gramática de un idioma puede ser compleja y confusa, pero un truco infalible para ver la gramática aplicada en situaciones de la vida real es memorizar frases ya construidas, pues al hacerlo estás memorizando también una estructura gramatical determinada. Por ejemplo, “She’s talking to him right now”. Ahora estamos inundados en un mundo globalizado y multilingüe en el que es difícil crear sin el aprendizaje de dialectos. -Conservar la herencia cultural legada por la humanidad y transmitir nuestras experiencias a las generaciones futuras. or reset … FACULTAD DE IDIOMAS Ambos métodos no solo benefician el aspecto motivacional del estudiante, porque enfatizan que se realice primero la parte auditiva y después la producción oral sino también se cubre el aspecto contextual, la actividad de escuchar canciones es motivadora para los estudiantes no se limita a la clase simple, tradicional en una aula donde el maestro explica y da instrucciones para realizar ejercicios gramaticales, que luego revisa; con esta estrategia los estudiantes pueden sentirse más relajados, contagiados con la música (ésta debe ser apropiada para la edad de ellos/as) se sienten más confiados a vencer el temor de pronunciar palabras en otro idioma, y a su vez, practican la temática incluida en el programa de estudio. 2008, Burga, Elena., Los Procesos de Aprendizaje en la formación docente.2004, Carolina (2006) Influencia de la música y de los videoclips en la conducta de adolescentes Universidad Antonio Nariño Facultad de Psicología Sede – Cucutahttp://html.rincondelvago.com/influencia-de-la-musica-en-la-conducta-de-los-adolescentes.html. Cualquiera que sea el método o enfoque por el cual opten, la enseñanza del castellano como L2 en la región desde los años ochenta se ha caracterizado por: -Servir de medio de expresión de nuestros sentimientos, estados de ánimo y permitirnos entrar en conocimiento del mundo interior de las personas que nos rodean.". Además, los profesores de … Following qualitative approach, It is guided by collecting data; interview and obesrvation. Se introducía con diálogos, continuaban los ejercicios y finalizaban con los de aplicación, el Método Audio-visual fue considerado como un complemento del método Audio – oral en1950. En términos generales, los resultados permitieron establecer las necesidades formativas en relación con la enseñanza y el aprendizaje, los alcances y limitaciones de la implementación de la propuesta y las implicaciones pedagógicas derivadas de la utilización del recurso para facilitar la comprensión oral en el contexto de la investigación, This research is aimed to create a pedagogical intervention proposal through the use of songs as a didactic resource in order to facilitate oral comprehension learning for fourth grade students at José Félix Restrepo School. b) ¿Qué técnicas de aprendizaje aplica con mayor frecuencia? de Bs. Por ello, para comprender las distintas Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela. ñ) ¿Presta atención al contenido de las canciones? ¿El uso de una enseñanza basada en aportes , Estrategias Educativas para el Aprendizaje Activo, Ministerio de Educación y Cultura Dirección Nacional de Mejoramiento Profesional.2004. Sobre las competencias comunicativas, Silva M. cita a Bestard Monroig y Pérez Martín (1992: 61) quienes describen las nociones (espacio, tiempo, cantidad, etc.) A partir de la fecha que se estableció este convenio, se han realizado capacitaciones a los maestros anualmente en los cuales se elaboran los nuevos planes y programas del área y además se analizan la serie de libros OUR WORLD THROUGH ENGLISH (Nuestro mundo a través del Inglés), textos que son más utilizados en los establecimientos educativos fiscales, ya que éstos tienen como objetivo establecer bases firmes en el manejo del idioma Inglés al desarrollar en los estudiantes las destrezas del idioma (escuchar, hablar, leer, y escribir) y las sub-destrezas (pronunciación, gramática y vocabulario); bases que le servirán para la vida futura según sus necesidades fuera del colegio. Hoy en día, el maestro trata que el estudiante sea más participativo y el aprendizaje sea interactivo, aplicando ciertos estilos de aprendizaje, válidos tal vez, pero que aún, no han logrado fortalecer la enseñanza del idioma, a esto se suma, la falta de precisión en los programas, por ello, la búsqueda de un sistema eficaz que desarrolle las habilidades de expresión oral en el idioma inglés. libros____ videos _____ CD_____ tarjetas____ papelotes_____ grabadoras_____. La novedad científica de la investigación revela el uso de las canciones para desarrollar la producción oral (pronunciación, vocabulario, fluidez, acento, entonación), lo que posibilita el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en la lengua inglesa. ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA De tal forma se connota como problema de investigación: Insuficiencias en la comunicación de los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en el nivel de Bachillerato. Ramírez Ortiz Rosa María. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. Tendencia a traducir al español todo lo que el maestro dice en inglés e incluso el uso exclusivamente del español para presentar explicaciones y directrices a los estudiantes. Declaración de accesibilidad, Política de datos personales La característica especial de esa plataforma es que no solo te muestra las letras de las canciones sino también los comentarios de distintos usuarios que explican o interpretan ciertas partes de la letra que pueden ser confusas o contener expresiones que no se encuentran en los diccionarios. Está demostrado que la música es una de las actividades que estimula más partes del cerebro a la vez y puede ayudar a mejorar ciertas cualidades que más tarde van a … En 1900, surge entonces el método directo, basado en la idea de que el estudiante debía estar en contacto directo con el idioma que quería aprender, simulando situaciones específicas lo más parecidas a las reales para ponerlas en práctica en el aula. Sin embargo, una parte de los estudiantes extrae la nefasta conclusión de que el inglés no les sirve para nada, o que es un mero trámite para acceder a alguna oposición futura o engordar el curriculum. Entre los autores que soportan la fundamentación teórica se encuentra Gardner (1997) con su teoría de las inteligencias múltiples, centrándose en la inteligencia musical. RESUMEN: Este trabajo está centrado en el uso de los recursos lúdicos; canciones, juegos y cuentos para la enseñanza del inglés en las aulas de L2 en Educación … Uno de los principales problemas que enfrentan los estudiantes de inglés en las Instituciones Educativas Públicas del nivel secundario, desde el primer hasta el quinto grado, es la … 1998)‒ ha sido nuestra herramienta principal para la realización de tareas y para la ejercitación de aspectos morfosintácticos del inglés, y nos ha servido de motivación para articular aprendizajes significativos en las clases de Lengua Extranjera. Se ejecutaron 6 sesiones de aprendizaje utilizando canciones cuyos resultados fueron evaluados a través de los instrumentos elaborados para el registro de la información: sesiones de aprendizaje, lista de cotejo con criterios, cuestionario y postest sometidas previamente a un juicio de expertos. NOMBRE DEL ALUMNO: PLACIDO CARRASCO SIMON l) ¿Qué tipo de canciones populares le gusta? El intercambio de ideas y opiniones favorece la socialización dentro de la escuela y las canciones son un instrumento para ello. García, A. Objetivo: Determinar las necesidades y deficiencias relacionadas al proceso comunicativo, y al uso de las canciones como medio de enseñanza que ayudará a mejorar éste proceso en la disciplina Inglés de los estudiantes de Bachillerato. Letting Neglected Reading and Writing? ¿Cuáles son los principales problemas que afectan el desarrollo de la comunicación oral en idioma inglés? Predisposición de las estudiantes por aprender el idioma ampliamente. Y el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo. El uso de canciones se difunde cada vez más por las innovaciones tecnológicas, como: los dispositivos de reproducción, el formato Mp3, la tecnología de almacenamiento se desarrolla más, y esto permite que los individuos guarden una gran cantidad canciones, y por ello, la importancia de usarlas en el proceso de enseñanza aprendizaje, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones, porque la canción es un medio de intercambio, que va a favorecer la socialización, además de mejorar la pronunciación, los aspectos fonológicos, memorizar palabras nuevas a través de las repeticiones, asimilar los diferentes tipos de ejercicios de una forma amena y variada, lo que va permitir fluidez en la comunicación de una lengua extranjera. 4. Universia, Mejora tu inglés escuchando música. Quito kunst.caq.edu.ec/uploads/…/PROGRAMA_DE_ESTUDIOS_SEC.pdf, Concepción Pacheco, Kosé Alejandro, Dsc. Los mencionados autores también describen la proyección que tenía en ese momento la educación, en el cual se convirtió en el instrumento político de la burguesía, los estados nacionales se consolidaban en contra de los reinos y de la ideología religiosa. Enseñanza del inglés a través de cuentos Hoy en La Ranita Lectora os detallamos un método excepcional que utilizamos en educación infantil y primer ciclo de educación primaria, de 3 a 7 años, (ver libros recomendados para esa edad) para la enseñanza del inglés a través de cuentos. 1 Estoy... ...CARRERA La única variación está en el nivel del tema que se escoja: tendrá una letra y conceptos más complejos, y los estudiantes lo descubrirán a medida que profundicen en la canción. This investigation work “Las canciones como estrategia pedagógica en la enseñanza del inglés” is based on case study method, It was developed at Colegio Liceo Hermano Miguel De la Salle (LHEMI), focus on three grades: first, sixth and eleventh, It explores and analyzes how students from LHEMI perceive the use of songs as strategy in English teaching. Hablar_______ escuchar______ leer________ escribir_______ todas_______. Álvarez Cruz, Alexandra. Después las canciones formaron parte de celebraciones y rituales, y a medida que la cultura iba desarrollándose, algunas formas musicales fueron predominando, así desde la música medieval, a partir del año 476 (caída del imperio romano) hasta el año 1450 – 1600 (el Renacimiento); con los populares cantos gregorianos, interpretados tradicionalmente por monjes. The Quarterly Magazine for Teachers of English in Ecuador, 2007. Cada grupo es distinto, en los adolescentes, la influencia alentadora ejercida sobre ellos o por el contrario, la carencia de la misma, va a pesar a la hora de aprender una L2 y va a marcar la... ...Cuando se deja a un lado lectura y escritura Se ha visto que mediante el uso de canciones en inglés los alumnos tienen mayor atención e interés para aprenderlo, por ello se ha llevado a cabo el uso de instrumentos para poder demostrar hasta qué punto se puede conseguir y demostrar los objetivos, y estos han sido muy favorables. En la segunda tarea se caracteriza los elementos teóricos asociados al proceso comunicacional, basados en el tratamiento de la expresión oral del idioma inglés, se considera en éste epígrafe, las diversas concepciones sobre la importancia de la utilización de las canciones en el aula de clases, aspectos teóricos en los cuales se fundamenta esta investigación. El lenguaje usado en las canciones es casual y realmente utilizable, si se elige la música adecuada. Muchas de las palabras y patrones de sonido de una canción son repetitivas y esto hace que sea más fácil que se queden en tu mente. Acompañada de la música, las palabras se interiorizan, el inglés se … Este capítulo describe el estudio de los fundamentos teóricos que han caracterizado el proceso de comunicación a lo largo de los años, con énfasis en el tratamiento de la expresión oral en la disciplina de inglés, la subjetividad con que se ha tratado este aspecto durante la implementación del enfoque comunicativo, en especial en la producción oral. El análisis de los resultados revela un mayor aumento en el aprendizaje del grupo experimental, el cual fue intervenido utilizando canciones, en comparación con el grupo control que utilizó una metodología tradicional. Probablemente ya lo sabes. Asimismo, el oír una canción hace que adquieran poco a poco una mejor pronunciación. www.monografias.com/trabajos57/competencia-comunicativa/competencia-comunicativa2.shtml. Encuesta a estudiantes de 1er año de bachillerato del Colegio "Manta". En lo que respecta a la enseñanza de adolescentes, es importante recordar que esta es (Anexo 2), La observación para determinar la producción oral de los estudiantes en la clase de inglés; así como, el estado actual del proceso comunicativo del idioma inglés en los estudiantes de Bachillerato. Uso de textos musicales (canciones) en la enseñanza del inglés. http://es.wikipedia.org/wiki/Jakob_Grimm Esta página fue modificada por última vez el 4 ago. Esto lo puedes lograr inconscientemente escuchando música, pues tu oído se acostumbrará a los nuevos sonidos y acentos, y en la medida que vayas cantando y repitiendo lo que oyes, no solo podrás interiorizar rápidamente la pronunciación del inglés, sino que mejorarás tu comprensión auditiva. Los estudiantes pueden experimentar una amplia gama de acentos. El exceso de estudiantes por aula de clase limita el uso de las palabras aprendidas. INGLESA: EL USO DE CANCIONES DE MÚSICA Banfield Pcia. • "La comunicación por Chat y Ia variación de Ia escritura en los estudiantes" ‘Aprendemos en casa’: las clases en la tele, Comunidades Virtuales de Aprendizaje: pedagogías emergentes para el confinamiento (I), Objetos cotidianos para explicar los elementos químicos, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. (http//bvs.sld.cu/revistas/gme/pub/ vol.8(3)_07/p7.html. Escuchar las canciones también … Se está realizando una investigación encaminada a desarrollar el proceso comunicativo del inglés como un idioma extranjero y para ello se necesita de su colaboración para acceder a información que será beneficioso para que este trabajo fluya satisfactoriamente. Remember me on this computer. osmany.hernandez@uho.edu.cu, historia de las canciones en inglés en el proceso de enseñanza Ojo (http:// ciberdocencia.gob.pe/index.php?id=1036&a=articulo_com…), http://es.wikipedia.org/wiki/Gustave_Guillaume modificada el 8 jun. Porter Theme. El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. ( Anexo 3), La Técnica de los diez deseos dirigida a estudiantes de primer año de Bachillerato, para conocer sus principales deseos, expectativas relacionadas al proceso comunicativo de la disciplina de inglés. Este enfoque conductista, estaba muy influido por las investigaciones de los fisiólogos rusos Iván Pávlov y Vladimir M. Bekhterev sobre el condicionamiento animal. Revista digital Innovación y Experiencias Educativas, Agosto 2009. www.csi-csif.es/…/mod…/ISABEL_BARRERA_BENITEZ02.pdf. The Beatles no solo son una banda de música que ha hecho historia. Y esta nueva información es guardada en la memoria a largo plazo. Silva M. describe una característica de éste método conocida como el oído electrónico y cita a Bancroft (1982: 13) quien describe esta máquina como "a specially designed machine placed between the tape recorder and the head phones, the Electronic Ears modifies the sounds the recipient hears and, more especially, retrains the ear to hear sound correctly, in particular, high-frecquency sound". Poco dominio de los docentes en la producción oral del idioma. Carrión, Fabián/ Durán, Juan/ y Lozada Vicente. Pocas_____ Muchas ______ Nada ______. “Dr. – Para perder el temor del proceso de aprendizaje ______, – Para facilitar la comunicación de la lengua inglesa _____, – Para conocer sobre las culturas y entorno de la lengua inglesa ___. El objetivo de este TFG es hacer una propuesta sobre cómo utilizar las canciones en inglés en clase para su uso como herramienta principal para la enseñanza del idioma extranjero. Y es que las canciones en inglés de todos los géneros están por todas partes; las escuchamos en la radio, en las redes sociales, en las bandas sonoras de nuestras películas, series y programas de televisión favoritos, en el transporte, en los establecimientos públicos… en fin. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Las técnicas utilizadas para el entrenamiento del inglés han ido cambiando a lo largo de los años y, dentro de ellas, los activos o aparatos que energizan la inspiración en el aula se han vuelto cada vez más vitales. Por otro lado, en relación al tercer indicador, el 99% de las estudiantes expresaron que los medios que se utilizan en clase para la enseñanza del inglés son textos. Los estudiantes al ser entes pasivos en el proceso de enseñanza aprendizaje, poco asimilaban los contenidos y desarrollaban sus habilidades lingüísticas. k) ¿Cuántas horas dedica a escuchar música al día? Bajo nivel de conocimientos básicos del idioma inglés en los estudiantes. Facultad de Ciencias de la Educación Etu6. Pág. En este sentido una "teoría del aprendizaje" responde a las interrogantes: ¿Cómo se aprende? × Close Log In. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_didactica_lenguas/11, Universidad de La Salle. Ramírez R. (2009) considera que "la canción es un importante recurso para el aprendizaje de las lenguas extranjeras. El lenguaje usado en las canciones es casual y realmente utilizable, si se elige la música adecuada. En el lenguaje escrito, los sonidos son sustituidos por letras. Este enfoque de Chomsky sobre las competencias lingüísticas del hablante lo aplican dentro de su programa de estudio algunos centros educativos para aprender inglés en la actualidad. (1978) a saber: – "Hacer posible la comunicación de las personas y el intercambio de experiencias obtenidas en el desarrollo de la actividad cotidiana. Poco _____ Mucho ______ Nada ______. POPULAR NO SEXISTAS COMO RECURSO DIDÁCTICO En ocasiones, los métodos de enseñanza del inglés se enfocan únicamente en las pautas y reglas lingüísticas que estructuran el idioma y dejan de lado el hecho innegable de que un idioma no solo habita en los libros, sino afuera, en los contextos reales y cotidianos de la vida de millones de personas. Acerca de esta corriente, Palomino W. N., se refiere, "Resulta interesante la concepción que de enseñanza, ha surgido dentro del paradigma conductista, donde el proceso de instrucción consiste básicamente en el arreglo adecuado de las contingencias de reforzamiento, con el fin de promover en forma eficiente el aprendizaje del alumno". ABSTRACT: The aim of this project is to analyze the use of songs as a resource to improve teaching and learning English as a second language. 2010, http://www.itinerariosdemurcia.com/cursos/tecnicas_trabajar_canciones.htmhttp://www.monografias.com/trabajos37/expresion-oral-ingles/expresion-oral-ingles2.shtml, Importancia del inglés, Uso específico del inglés (http://greciarosales.nireblog.com, 29/11/2007). La Teoría del procesamiento de información (con sus representantes: Gagné, Newell, Simon, Mayer, Pascual, Leone). 5 series de Netflix que te ayudarán a aprender inglés rápido. desarrollaba la lingüística en Occidente. Las Tunas. Las TICs en la Enseñanza del Inglés 6 método de enseñanza, las TICs ayudan a motivar porque son herramientas con las que los alumnos están familiarizados. Ya en el período clásico, correspondiente a la música docta compuesta entre 1730 y 1820 (John Williams uno de sus representantes), se establecieron muchos cambios en cuanto a estilo y forma. El hombre ha creado sistemas de comunicación muy variados. Avram Noam Chomsky http://www.frikipedia.es/friki/Avram_Noam_Chomsky modificada por última vez el 13 dic. ¿Cuáles son los límites del aprendizaje? los alumnos del nivel inicial" Se escoge una canción que no sea muy complicada, que no tenga demasiada letra y que contenga un estribillo pegadizo o rítmico para conseguir que el alumnado se interese más rápido por ella y, así, trabajar la letra de manera gradual. Copyright, Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. Anteproyecto de Investigación: Problemas que presentan alumnos de la sección 401 de inglés avanzado de la Facultad de Idiomas con lenguaje indirecto (reported speech) Por ejemplo, trata de evitar las canciones en inglés que…. Yo realicé un curso de ingles y gracias a ello puedo ayudar a mis hijos cuando no entiendes algo. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License. Por ello, surge la necesidad de aplicar esta estrategia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las canciones en el aprendizaje de lengua. 3.1 Paradigmas lingüísticos Los contendidos del curso fueron los siguientes Manejo de una mascota (para despertar y mantener el interés de las actividades) Organización del calendario Aprovechamiento del inglés en la toma de asistencia Evaluación autónoma Actitud positiva frente al idioma ( roles a seguir ) El WWW ( word wall words ) El BBB ( big blue board ) Within the autors that support the theoretical framework is Gardner (1997) with Multiple Intelligences theory, with emphasis in Musical Intelligence. Ya que las diferencias individuales en la inteligencia existen en todas las edades, pero aparentemente aumentan con la edad. • Manejo de dos o tres lenguas extranjeras, la primera hasta En la actualidad, hay otras alternativas musicales como: la música electrónica, sus inicios están ligados al sintetizador (un instrumento que permite la generación de sonidos electrónicos). El uso de la canción como recurso didáctico en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en educación primaria ... Asimismo, se ha intentado con ella, explotar el efecto … Con el pasar del tiempo, se empezó a utilizar otros recursos didácticos (grabadoras, cassettes, VH) para que las clases fuesen interactivas, aunque estos materiales ayudaron en la enseñanza del idioma, los textos no cumplían con las expectativas de los maestros y de los estudiantes, Aunque el convenio bilateral existente entre el Ministerio de Educación y Cultura del Ecuador y Gran Bretaña, preocupado por el hecho de que el idioma inglés es el idioma universal de la comunicación y que el aprendizaje de éste es una parte esencial en la preparación de los estudiantes para la vida en el siglo XXI, se crea un Proyecto de Reforma Curricular de Inglés (CRADLE), el mismo que ha ayudado en la enseñanza del idioma inglés, se inició en el mes de julio de 1992 cuyos objetivos generales como lo describe la página web: (www.educacion.gov.ec/…/ descripción_ proyecto_reforma%20curricular_ingles). Muchas palabras nuevas entraron en el inglés, de forma directa o indirecta a partir de siglo XVI, debido al contacto que los británicos tuvieron con pueblos de todo el mundo y al renacimiento del estudio de los clásicos. El aporte práctico lo constituye la estrategia para emplear las canciones en el mejoramiento del proceso de comunicación, en lo que respecta al idioma inglés con fines específicos. "El primero, de las reflexiones sobre educación ligadas a la formación de los niños y jóvenes de las clases dominantes en las sociedades precapitalistas" así mismo señalan que: "el segundo momento, tiene relación con la educación de masas inherente al capitalismo. Como resultado del análisis efectuado, se han podido observar varias manifestaciones en diferentes centros educativos del nivel medio, donde se demuestra la insuficiencia en el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés, entre las dificultades tenemos: Existe insuficiente sistematización teórica sobre el tratamiento del proceso. También hay información y datos curiosos sobre la canción como tal y el artista. http://es.wikipedia.org/wiki/Roman_Jakobso"La enunciación." Universidad de Camaguey, Cuba. human culture in which people do not sing, and children being singing 10, 11,). 3 (5), 113 – 139. Después de analizar el epígrafe, se asume, que para fomentar el desarrollo de la expresión oral, es necesario organizar el proceso de enseñanza aprendizaje, este proceso, que desarrolla el maestro especialista en la asignatura, su manera de proceder, los objetivos a lograr, la forma de evaluar, debe enfocarse en actividades que requieran del uso de la lengua como instrumento de comunicación con procedimientos cooperativos; así mismo, para lograr el desarrollo de las habilidades de expresión oral debe considerarse, los diferentes aspectos lingüísticos de forma integrada, porque al tratarse en forma aislada conduciría inevitablemente a un enfoque mecanicista. Son los siguientes: • "Innovar y fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje del idioma Inglés con el fin de desarrollar en los alumnos la competencia comunicativa necesaria a través de las competencias lingüísticas de escuchar, leer, hablar y escribir. como parte de la competencia lingüística, y las funciones (aconsejar, rogar, pedir, etc.) No... ...Actividades para enseñar inglés como segunda lengua No obstante, sus perspectivas esenciales y positivas, por ejemplo, de que es un material genuino que incita a los estudiantes a estudiar o alentar el recuerdo, lo convierten en un destacado entre los mejores activos de persuasión e ilimitados. Lo que se consigue con esta metodología es que los estudiantes comprendan mejor las palabras que están traduciendo y que las asimilen de manera conjunta; un idioma no son conceptos aislados almacenados en el cerebro sino un modo de comunicar. De ahí, que a svaldez@correo.uqroo.mx, www.sci.uma.es/bbldoc/tesisuma/16853805.pdf, UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABICENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADOMAESTRIA EN ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES. Cuando algo es emocional, entonces por supuesto también es más fácil de recordar. Las he clasificado por niveles en lugar de edades, porque el aprendizaje -en este caso- puede estar más determinado por las características propias de cada persona que únicamente por sus años. La encuesta a estudiantes: para determinar las necesidades y deficiencias relacionadas al proceso comunicativo. Gonzales L. indica que "para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje es preciso trazar estrategias que faciliten el cumplimiento de determinados objetivos dentro de la clase. 1.3 DIAGNOSTICAR EL ESTADO ACTUAL DEL TRATAMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL CON FINES ESPECÍFICOS DEL IDIOMA INGLÉS. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras Involucra a tus estudiantes con actividades creativas de escritura y lectura, y enséñales mientras les... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. Interiorizas las estructuras gramaticales, ¿En cuánto tiempo se aprende inglés? ¿Por qué aprender inglés con canciones y música? El alumnado estudia inglés a lo largo de su vida de una manera estática y se centra normalmente en la gramática, dejando a un lado la interpretación del idioma y la comprensión de las palabras y frases que aprende; pero, sobre todo. One unmistakeable universal is that people sing. Ésta teoría propiciaba la participación activa del alumno durante el proceso de enseñanza aprendizaje. f) Considera usted que las clases de inglés son: Dinámicas_____________monótonas____________aburridas_____________, g) ¿Con qué frecuencia su maestro (a) emplea las canciones como medio de, Siempre_________ a veces_________ rara vez___________ nunca________, Alto_____________ medio___________ bajo_______________. A los elementos que los sentidos perciben, se les ha asignado unos significados, estableciendo entre ellos una integración, estos elementos, que tienen una clara intención comunicativa, se les llama "signos". Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo el uso de una propuesta instructiva para el aprendizaje del inglés, donde la melodía y la música se utilizan para educar las letras en el orden … Pero cuando estás aprendiendo inglés a través de canciones, no necesitas dedicar mucho tiempo porque puedes llevar la música contigo dondequiera que vayas. Por los años 50 el "Rock and Roll" entró a formar parte de la historia con destacados intérpretes como: el legendario Elvis Presley, Beatles, Bill Halley y sus cometas, Chuck Berry, Little Richard, Rolling Stones, éste fue una verdadera revolución en su época, y cuyos ritmos son conocidos simplemente como rock actualmente. Mi cuenta La comunicación es primordial en cualquier comunidad porque toda persona tiene la necesidad de compartir lo que conoce, piensa y siente. La posibilidad de vincular las canciones con el proceso de enseñanza aprendizaje para facilitar la ilustración de la misma han sido consideradas desde diferentes puntos de vista; Kenneth, B. Maestría en Didáctica de las lenguas, Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education Commons, ), Dell'Ordine, José Luis, Lic. Practica la pronunciación de … La pedagoga Pilar Gordillo analiza las posibilidades que ofrece utilizar las letras de las canciones para mejorar el aprendizaje de este idioma. (1992), cita a Mackey(1965), quien describe éste método como "un método deductivo y mentalista, según el cual el idioma se adquiere aprendiendo memorísticamente las reglas y paradigmas gramaticales, y largas listas de vocabulario, y se practica aplicando esos conocimientos en ejercicios de traducción directa e inversa". El alumnado estudia inglés a lo largo de su vida de una manera estática y se centra normalmente en la gramática, dejando a un lado la interpretación del idioma y la comprensión de las palabras y frases que aprende; pero, sobre todo, tiende a olvidar que un idioma está para hablarlo y que una vez que adquiere los conocimientos necesarios podrá también construir conceptos e ideas. Debes usar la música en inglés como herramienta principal de enseñanza en el aula. Los métodos a seguir en el presente trabajo son: Métodos y técnicas empíricas tales como: la encuesta y la observación. Te explicamos todo lo que tienes que saber según la provincia a la que quieras viajar. > • "Problemas de aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico de Además en todo acto de comunicación existen los siguientes elementos: el emisor (es el que comunica un mensaje), el receptor (es el que recibe e interpreta el mensaje del emisor), el mensaje (es la comunicación transmitida del emisor al receptor), el código (es el sistema utilizado por el emisor para construir el mensaje y por el receptor para entenderlo como la lengua española, el código de circulación, etc.) cervantesvirtual.com/ servlet/ SirveObras/…/008136_4.pdf –), Enseñanza de las lenguas extranjeras. Los estudiantes piensan que las canciones son naturales y divertidas". En el segundo indicador se pudo estimar que las estudiantes tienen un nivel de expresión oral en un 50% alto y el otro 50% medio. • "El contexto... ...la Educación Socioeducativa. Si quieres aprender … Hablamos de la memoria, el ritmo del lenguajeo el entendimiento del propio mensaje reproducido en la canción. En lo que se refiere a la Guía de Observación, el docente pudo apreciar que existe insuficiencia en la pronunciación, fluidez, comprensión auditiva, en la escritura y los medios utilizados fueron: textos, cuadernos, pizarra, grabadora, Cd. Wilber Iván. Solicita información en el enlace anterior y resuelve rápidamente tus dudas. Copyright, Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License, Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education Commons. Enseñanza del inglés como lengua extranjera en la titulación de Filología inglesa, Málaga 2006. ¿Qué tienen las canciones en inglés que las convierte en herramientas tan eficaces para el aprendizaje de idiomas? Diseñar una estrategia metodológica por medio del uso de canciones en inglés para el perfeccionamiento del proceso comunicativo en los estudiantes de bachillerato. EL USO DE LAS CANCIONES PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLES!!!!!!!!!! Nivel de expresión oral de los estudiantes. Introducción El objetivo de este informe es dar a conocer los … Contiene muchas estructuras y formas verbales y, por otro lado, introduce un mensaje de superación de los propios miedos y de la aceptación de las personas con independencia de su condición física, centrándose también en el concepto de autoestima. Este acercamiento en la categorización de la problemática estudiada permitió determinar que el problema científico definido se enmarca en el objeto siguiente: El proceso de comunicación del idioma inglés en los estudiantes de Bachillerato. Psicología genético-dialéctica, (sus más grandes representantes fueron: Vigotsky, Luria, Leontiev, Rubinstein, Wallon). 2007, Barrera Benítez Isabel, Canciones en el aula de inglés. El proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral del inglés en las escuelas de idiomas. paradigma lingüístico (Alcaraz Varó 1990) en que surgieron. Con lo que respecta a los Docentes, el 95% está de acuerdo que la práctica oral influye mucho en el proceso comunicativo del idioma inglés, por otra parte, el 60% manifiesta que rara vez se emplean estrategias metodológicas como las canciones, así mismo, el 50% indica que las exposiciones y los diálogos son las técnicas empleada para el aprendizaje de ésta lengua extranjera. Este proceso está sujeto a un sistema de indicadores de desempeño (estándares) y promueve el uso de valores. Pedagogía, todo sobre Pedagogía, La Guía Didáctica, La Motivación: ¿Qué es la Motivación?, Tipos de Motivación y ¿Cómo motivar al alumno?http://www.pedagogia.es/la-motivacion/2007. sandy_santamaria@hotmail.com, Silva Ros María Teresa. Descubrirás los mejores recursos para encontrar música en inglés (incluyendo varias opciones de canciones en inglés con letra) y cómo sacarles el máximo provecho. (descargas.cervantesvirtual.com/ servlet/SirveObras/…/008136_4.pdf –), Escobar, Isidro. | El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Y las canciones en inglés son perfectas para ese ejercicio. Material auténtico Canciones Juegos Poemas English Foreign language Target language Primary Education Learning Daily routines Authentic material Songs Games Poems Resumen: RESUMEN: Este trabajo se centra en el estudio de los beneficios de la utilización de material auténtico en la enseñanza de un segundo idioma, concretamente del inglés. MODULO: ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA. 1. ¿Te gustaron estas ideas de música para aprender inglés? luisd.gonzalez@reduc.edu.cu, González, Luis D. Profesor de Lengua Inglesa. Para Graciela Paula Caldeiro estas teorías, se clasifican en: La Teoría de Gestalt y psicología fenomenológica (sus representantes fueron: Kofka, Köhler, Vhertheimer, Maslow y Rogers). Ante tal situación es conveniente, planear la clase, evaluar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje e incluso los docentes deben tener una visión clara de qué factores influyen para que las clases no cumplan los objetivos deseados por el maestro. o) ¿Cuál cree usted que es el objetivo de emplear las canciones en las clases de inglés? The challenge of teaching listening skills. La Lengua como Base de la Cultura. M.9 razones por las que usted debe utilizar canciones para enseñar inglés como idioma extranjero.lynchlarrym@gmail.com, Niveles y Barreras de la Comunicación. En lo que respecta a las habilidades comunicativas no se daba el tratamiento apropiado, puede considerarse que era débil. Jasha Araceli Kosberg González 3. En relación con el primer indicador, se pudo evidenciar que las estudiantes en un 90% están de acuerdo que los diálogos son una buena vía utilizada por los maestros para dar tratamiento a la expresión oral. A través del lenguaje, el hombre proyecta a los demás su mundo afectivo, las palabras, hace posible la expresión de significados atendiendo a la entonación, las pausas, el volumen de la voz, el acento, fluidez, etc. Asimismo, se ha intentado con ella, explotar el efecto lúdico y motivador del uso de las canciones en el aula para mejorar la docencia y el aprendizaje del inglés en sexto nivel de Educación Primaria. que pasan del Ciclo Básico al Diversificado. El uso de canciones en inglés como recurso didáctico para facilitar el aprendizaje de la habilidad de comprensión oral en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Distrital Jóse … EXTRANJERA EN LA TITULACIÓN DE FILOLOGÍA Las he clasificado por niveles en lugar de edades, porque el aprendizaje -en este caso- puede estar más determinado por las características propias de cada persona que únicamente por sus años. Música para aprender inglés: ¿cómo practicar a través de canciones? Y ahora, aquí están los ocho consejos que te ayudarán a aprender inglés con canciones y música: Click to share on Facebook (Opens in new window), Click to share on Twitter (Opens in new window), Click to email a link to a friend (Opens in new window), Importancia de Aprender inglés con canciones. Aunque hablar y escuchar son habilidades ampliamente consideradas esenciales al estudiar inglés como segunda lengua, también son esenciales para el entendimiento y dominio del mismo. Además, se exponen diferentes metodologías para la mejora de la adquisición de un idioma. Recuerda que estudiar inglés no tiene por qué convertirse en una obligación tediosa y que puedes convertirla en un pasatiempo atractivo y dinámico si lo anclas a tus gustos y actividades favoritas. Esta práctica no contribuye al desarrollo de destrezas de comprensión auditiva, ya que el estudiante simplemente espera la explicación en español. Ésta corriente defiende aquella tesis que sustenta que el ser humano al actuar sobre los fenómenos naturales, crea un mundo natural compuesto por una serie de valores materiales y espirituales que lo separan de la animalidad y lo estructuran como un ser más evolucionado del planeta los principales representantes fueron Vigotsky, A. Leontiev, Rubinstein quien se basaba en los trabajos de Carlos Marx, quien llegó a realizar conclusiones fundamentales como: reconocer el papel práctico y teórico de la actividad del hombre en la formación del hombre y de su mente, estas manifestaciones en el plano del aprendizaje son muy significativas. El Estado asume la responsabilidad social y la instauración de la educación como un derecho". Validar la factibilidad de la estrategia a través de canciones en la disciplina de inglés. Su vigencia e... ...UNIVERSIDAD VERACRUZANA Esta técnica, por otro lado, les ayuda a aprender vocabulario; a analizar cómo están construidas las frases para trabajar la gramática; y a tratar la comprensión lectora mediante la interpretación de la canción. USO DEL VIDEO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS EN LA III ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “BEATA MARÍA DE SAN JOSÉ” El impacto social que éste tendrá, está dado en que favorece el desarrollo del proceso de comunicación del idioma inglés en los estudiantes de bachillerato, a partir de una estrategia metodológica con el uso de canciones que mejorará la enseñanza del inglés y aumentará el interés de los estudiantes por aprender esta nueva lengua. 3.1. La traducción, al igual que en el nivel anterior, será gradual. Como sucede con cualquier otra forma de arte, la música es un reflejo de una cultura, y sin idioma no se podría componer canciones ni transmitir a través de ellas las características de esa cultura. Sobre-La-Psicologia-Del-Colegial-1914.http://www.scribd.com/doc/7005370/FREUD-AE13-06Sobre-La-Psicologia-Del-Colegial-1914, La teoría del aprendizaje significativo. Los maestros deben incentivar en sus estudiantes a aprender las costumbres culturales, sociales de su patria y diferenciarla de la lengua extranjera que está aprendiendo, una de las formas de hacerlo es a través de las canciones, con ello no sólo imparte los conocimientos relacionados a su asignatura, sino que, también colabora con la formación social y le inculca buenos valores; con las canciones los estudiantes tienen la oportunidad de practicar la pronunciación, el acento, la fonética y reforzar las estructuras gramaticales.
Canciones De Bts Que Salieron En Febrero, Mango Criollo De Guerrero, Acciones Para El Uso Responsable Del Agua, Introducción Y Conclusión De Las Derivadas, Series De Nickelodeon Viejas, Los Heraldos Negro Poema Completo,