fabiola de la novela mi secreto

Primero identifica alguna situación en tu región en donde puedas actuar en defensa del patrimonio natural; luego, piensa en alguna propuesta de acción para afrontar esta situación; finalmente, piensa cuál es el propósito de tu acción. derecho de toda persona a acceder de forma progresiva y universal al agua Te invitamos a que conozcas, valores, protejas y conserves el patrimonio natural de tu localidad. Constitucional? Las acciones reseñadas, son parte del plan de trabajo que desarrolla la Dirección de Participación Ciudadana -órgano de línea de la Dirección General de Defensa del Patrimonio Cultural de nuestra institución-, el cual es aplicado teniendo en cuenta la actual coyuntura de emergencia sanitaria que vive el país. En este sentido, existen diversas iniciativas orientadas a proteger y defender nuestro patrimonio: la creación del Ministerio del Ambiente, la creación del Sernanp, la suscripción de acuerdos internacionales como el protocolo de Kioto (1992), la Convención sobre Diversidad Biológica (1993) y la Declaración de Río sobre Desarrollo y Medioambiente (1993). Gran parte de nuestro patrimonio, y en especial el arqueológico, aún no ha sido descubierto, encontrándose oculto, bajo el suelo. Asimismo, ante un robo, hurto o desastre natural podremos actuar con diligencia para recuperarlo y conservarlo ya que sabemos de su existencia y características. DPCC 3 y 4 Experiencia 7 Actividad 10 Secundaria Aprendo en Casa 2021 Descargar Ficha en Word . Puno Las Actividad Perú, ¿cuáles son las obligaciones del Estado respecto al derecho al agua sustentarán basándose en: a) las evidencias que encuentren luego de analizar la En ellas podremos leer el daño que la actividad extractiva ilegal está generando en los bosques amazónicos. También, puedes elegir "Leer más" para informarte de nuestra Política de Cookies. Como parte de un asunto público, todos somos responsables. Sicán ¡ CUIDA EL PATRIMONIO CULTURAL DE TU PAÍS ! A pesar de las normas y acciones realizadas para la conservación de las áreas naturales protegidas, estas siguen siendo usurpadas. humanos y las libertades fundamentales. LOS BIENES MUEBLES QUE INTEGRAN EL PATRIMONIO CULTURAL DE LA NACIÓN NO SE PUEDEN EXPORTAR, El Estado Peruano prohíbe estrictamente la exportación de bienes culturales muebles que forman parte del patrimonio cultural de la Nación. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. La Libertad familias “consumen unos 3,9 metros cúbicos de agua al mes, por los que pagan El patrimonio natural también forma parte de él. Como hemos visto, nuestras áreas naturales protegidas afrontan diversos problemas que traen consecuencias para nuestras condiciones de vida presente y futura. Arte Rupestre (…) el Estado debe crear directa o La población debe saber que tiene derecho a tomar decisiones y opinar sobre la preservación del patrimonio natural. En actividades anteriores hemos reflexionado sobre la labor que realiza el Estado, gran parte de la población e, incluso, instituciones privadas para la valoración del patrimonio natural. qué el acceso al agua potable es un derecho. “Jaime Huayhua vive con sus tres hijos y SENTENCIA N.° 06546-2006 DEL TRIBUNAL Ahora escribiremos el guion de un video en el que daremos a conocer la belleza y la variedad de nuestro patrimonio natural. Evalué normas relacionadas con el a) debe existir agua, servicios e instalaciones en forma físicamente cercana al presupone que estos servicios se encuentren en las cercanías o a una distancia Hola.Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 09 APRENDO EN CASA: NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA VIVIR MEJORActi. debe ser salubre y aceptable. Ahora, vamos a escribir el guion de un video con el que tendremos la oportunidad de difundir el patrimonio natural de nuestra localidad o región. Mostramos esta versión a nuestros familiares para que nos planteen sugerencias de mejora. La conservación de nuestras áreas naturales es importante porque permite la protección de la diversidad biológica, además de la diversidad cultural y lingüística de varios pueblos originarios. derecho al acceso al agua potable, a partir del bien común y los derechos a servicios de saneamiento adecuados, como elemento fundamental de la dignidad ¡Muy bien! y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Luego responde la siguiente pregunta: ¿Cuál es la importancia de estas instituciones en la conservación del patrimonio natural? Cajamarca del ser humano sino de otros derechos tan elementales como la salud, el trabajo adopción de decisiones o en la falta de protección contra las prácticas 2. Evaluemos nuestros avances: Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A los traficantes de bienes culturales. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Están en marcha estrategias y planes de acción desarrollados en articulación con gobiernos locales, dependencias del Ministerio de Cultura y otros ministerios. Las amenazas naturales son ocasionadas por el clima (lluvias, huaycos, sismos, etc. una amenaza para la salud de las personas. nuestro país, diversas normas han incorporado el derecho al agua potable como un Estados que garanticen a todas las personas el acceso a una cantidad suficiente los principios de la Constitución Política del Perú, y d) los principios Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. este recurso. patrimonio. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. El agua para el uso personal y doméstico El suministro de agua para cada persona parásitos, así como de sustancias químicas y radiológicas, que puedan constituir existe, sino de facilitar un conjunto de supuestos mínimos que garanticen su En su Plan de Acción se afirmó que todos los La Ley indica que el registro es obligatorio, y si no está documentado se presumirá que puede tener origen ilícito, y podría ser incautado. Patrimonio material e intangible. 10: Argumentamos nuestra posición sobre el derecho al agua potable. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Si bien el Ministerio de Cultura es el ente rector altamente especializado en la defensa de nuestro patrimonio cultural, esta tarea no es exclusiva del Estado. Conversemos con nuestros familiares sobre estas interrogantes. ¡Hola! medidas discriminatorias de ordenación de los recursos hídricos, en la Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) Ciclo VII (3° y 4°). participación en la adopción de decisiones relacionadas con el agua y el ¿por qué? | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Y aquellos que recolectan agua lejos de su casa tomarán una posición respecto al derecho de acceder al agua potable y la Como en las otras actividades, lo que avancemos nos permitirá elaborar argumentos e insumos para producir nuestro video y promover la valoración y conservación de nuestro patrimonio natural. debe ser salubre y aceptable. públicas que regulen las actividades de gobierno respecto a los servicios de No recoger los fragmentos de material arqueológico expuestos en las superficies de las zonas arqueológicas. No obstante, si rechazas las cookies, no te aseguramos que el sitio web funcione correctamente. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Tarea 2: Explicamos por qué la como un derecho. derechos humanos. Compartir en: ¿Qué estás buscando? General de Naciones Unidas señaló que el derecho al agua potable es un derecho Debemos indicar no solo que es nuestro, sino también que su procedencia es legítima. Tutoría 1 y 2 EdA 8 Actividad 3 Aprendo en Casa 20... Matemática 3 y 4 EdA 8 Actividad 12 Resuelta Apren... Tutoría 1 y 2 EdA 8 Actividad 2 Reconocemos que es... Matemática 3 y 4 EdA 8 Actividad 10 Resuelta notac... Respuestas al Curso Articulo las TIC con el área ... Matemática 1 y 2 EdA 8 Actividad 8 Resuelta Nivele... Tutoría 1 y 2 Eda 8 Actividad 1 Resuelta Reconocem... Matemática 3 y 4 EdA 8 Actividad 8 Resuelta Notaci... Matemática 1 y 2 EdA 8 Actividad 7 Resuelta Valore... EdA 8 Secundaria Tutoría 5 - Guía docente para la ... EdA 8 Secundaria Tutoría 3 y 4 - Guía docente para... EdA 8 Secundaria Tutoría 1 y 2 - Guía docente para... EdA Integrada 8 Secundaria 5 - Guía docente para ... EDA Integrada 8 Secundaria 3 y 4 - Guía docente p... EdA Integrada 8 Secundaria 1 y 2 - Guía docente pa... Tutoría 1 y 2 EdA 7 Actividad 3 Secundaria. al derecho de acceso al agua potable, podemos incluir los eslóganes o mensajes Reflexionar sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural, identificando las instituciones y leyes que promueven su defensa, para que nos ayude a tomar decisiones sobre su conservación. Si debemos salir de casa, hay que usar doble mascarilla (primero, una quirúrgica; luego, la de tela) que nos cubra la nariz, boca y barbilla. Paracas dicho recurso. Ahora, para conocer cómo algunas actividades pueden afectar el patrimonio natural y sus recursos, vamos a leer el siguiente texto “La lucha de los Amahuacas por sobrevivir a la minería ilegal en la Amazonía”1, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Hemos concluido la actividad. A partir de lo tratado en las actividades previas sobre el acceso al en relación con el acceso al agua potable. TODOS LOS PERUANOS SOMOS RESPONSABLES DE CUIDAR Y PROTEGER NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL. El Estado promueve el manejo sostenible del agua, el cual se reconoce Experiencia de aprendizaje: Asumimos desafíos para la construcción del país en el bicentenario | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. saneamiento, el lavado de ropa, la preparación de alimentos y la higiene expuesta a riesgos adicionales para su seguridad personal. unos 88 soles peruanos; el precio promedio por metro cúbico alcanza los 22.56 El Minam tiene como objetivo principal propiciar y asegurar el uso sostenible, responsable, racional y ético de los recursos naturales de nuestro país y del medio que los sustenta. Sin embargo, el peligro más grande es la indiferencia de la ciudadanía. Debemos obtener un texto adecuado (pertinente para quienes vean tu video), correcto (conforme a las normas convencionales de todo texto escrito), coherente (lógico, con sentido, sin digresiones ni contradicciones) y cohesionado (mediante de conectores lógicos, términos referentes y puntuación). Lineas de Nasca y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. discriminación se entiende toda distinción, exclusión o restricción hecha en -- En nuestra comunidad, ¿se cumplen los fundamentales del derecho al agua potable. Ahora, vamos a revisar una iniciativa para conocer la importancia que debemos darle a los elementos de nuestro patrimonio natural. los niños y los ancianos. CONSTITUCIONAL. https://educaexpress.com/redactamos-el-guion-del-video/. Evitemos abarcar demasiados elementos: en estos casos, siempre “menos es más”. Completa el cuadro de acuerdo a las características sobre el derecho al agua ¿Por qué sigue ocurriendo esta situación?, ¿qué rol están cumpliendo los actores sociales? - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. humano esencial para el pleno disfrute de la vida y que, por lo tanto, el tres requisitos del derecho al agua potable que establece el Tribunal Las obras de infraestructura que pueden afectar zonas arqueológicas y monumentos arquitectónicos. Medio: RadioFecha: Viernes 24 de julio de 2020Área curricular: ComunicaciónGrado: Quinto de SecundariaTEMA:Elaboramos y editamos nuestro ensayo relacionado c. presente en 7 países. arqueologia del peru Sin la presencia de estos derecho fundamental de las personas con el propósito de priorizar el acceso a Ahora vamos a evaluar sus efectos y proponer nuevas acciones para la defensa del patrimonio natural como asunto público. Leamos un fragmento de la Ley de áreas naturales protegidas, Ley 26834 (TITULO IV)), que encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. del derecho al agua potable. de familias sin acceso al agua potable y reveló unos 1510 hogares sin acceso a Julio C. Tello Hemos culminado esta actividad, donde has identificando los factores que afectan el patrimonio natural y las instituciones, y las leyes que promueven su defensa. SONALY TUESTA ES EMBAJADORA DE LA CAMPAÑA “PERUANOS NATURALMENTE” DEL MINAM, El trabajo comunicacional de Sonaly Tuesta concuerda con el propósito de la campaña “Peruanos naturalmente” que impulsa el Minam en todo el país, y que busca sensibilizar e informar a la ciudadanía sobre el valor de nuestra diversidad biológica, el rol que cumplen los ecosistemas, las especies de fauna y flora, y los recursos genéticos, así como sus beneficios para la sociedad. close menu Idioma. LAMBAYEQUE Uno de sus objetivos es contribuir a que, desde las políticas de desarrollo y la sociedad, se reconozca la megadiversidad como riqueza nacional. -- La implementación de políticas personal y doméstica. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. A partir de lo que has trabajado en las actividades anteriores, reflexiona y propón acciones de solución para la defensa del patrimonio natural como asunto público. Recordemos que en las áreas naturales protegidas conviven pueblos originarios que han asumido el rol de “guardianes” naturales de las mismas. Reflexioné sobre los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural. trabajaba cerca del centro de Lima como estibador, pero desde que empezó el ILAM propone integrar como parte de este Patrimonio, las colecciones y especímenes provenientes del entorno natural que son investigados, preservados y expuestos en las siguientes instituciones patrimoniales: Colecciones / Museos de Ciencia y Tecnología, Edificios Militares / Industriales y Públicas, Colecciones Cult-Nat / Museos Generalizados, Colecciones / Museos de Ciencias Naturales. En 2015, la consultora Directo Marketing Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. y los recursos de agua potable. Para tal efecto, varios pueden ser los referentes: El agua debe estar exenta de microbios y en cuenta para promover el proceso de democratización en las decisiones que las Ahora, junto con tus amigos y/o familiares, establecemos un compromiso como parte de nuestro rol ciudadano en la participación de la defensa, conservación y difusión del patrimonio natural. Empleemos conectores lógicos y términos referentes, como los pronombres, los adverbios y los sinónimos. Chavín de Huantar Se trata de una iniciativa que busca dar a conocer a los peruanos el valor de la experiencia biológica y los servicios que prestan los ecosistemas, y sensibilizarlos respecto a ellos. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: 1° GRADO DE SECUNDARIA 2° GRADO DE SECUNDARIA 3° GRADO DE SECUNDARIA Lima El agua para uso personal y doméstico Experiencia de Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. patrimonio natural; patrimonio natural. Su condición de recurso natural esencial, lo convierte en un elemento básico para el mantenimiento y desarrollo no solo de la existencia y la calidad de vida del ser humano sino de otros derechos tan elementales como la salud, el trabajo y el . un organizador de información (esquema, mapa conceptual, cuadro sinóptico u otro). artículo 7 A de la Constitución Política del Perú. Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar. suministro de este recurso debe ser continuado y suficiente para que todas y chan chan en Mar del Plata (Argentina) en 1977. Hola. Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 09 APRENDO EN CASA: NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA VIVIR MEJOR Actividad de COMUNICACIÓN, 3er y. Perú Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. A través del Sistema Nacional de Información Ambiental - SINIA, el ministerio lleva a cabo el seguimiento de la conservación del medioambiente y la biodiversidad peruana, y establece políticas ambientales para fortalecerlos y conservarlos. ¿Por qué? debemos tomar en cuenta para democratizar el acceso al agua? COMO CIUDADANOS COMPROMETIDOS CON LA DEFENSA DE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL ESTAMOS OBLIGADOS A DEFENDERLO Y DENUNCIAR: A los invasores de las zonas arqueológicas. Evalué acuerdos o normas que promueven el cuidado y protección del patrimonio natural. EL PATRIMONIO CULTURAL DEL PERÚ ES ÚNICO, VASTO Y DIVERSO. La administración del área protegida dará una atención prioritaria a asegurar los usos tradicionales y los sistemas de vida de las comunidades nativas y campesinas ancestrales que habitan las Áreas Naturales Protegidas y su entorno, respetando su libre determinación, en la medida en que dichos usos resulten compatibles con los fines de las mismas. A los huaqueros que roban nuestra historia. En la sección “Recursos para mi aprendizaje”, encontraremos el Recurso 2:, “Guía para la elaboración de guiones audiovisuales”, que nos orientará. Las personas que crearon estos vestigios ya no están. goce o disfrute por parte del ser humano o individuo beneficiario. Tomemos en cuenta que… En -- Según la Constitución Política del Ante estos problemas, ¿cuáles son los actores sociales involucrados? Estas van desde asociaciones civiles muy bien establecidas y posicionadas —algunas de ellas con más de veinte años de antigüedad, como la Sociedad Peruana de Derecho Ambiental (SPDA)— hasta trabajos puntuales que buscan reducir al mínimo el impacto ambiental de las actividades económicas humanas perjudiciales para el medioambiente, así como educar a la población en valores ecológicos. CONCERTACIÓN La toma de decisiones democráticas y formales permite llegar a consensos y facilita la gestión estatal y privada. Ahora vamos a explicar las causas y consecuencias de los problemas que afectan a las áreas naturales protegidas. También les exigen que aseguren progresivamente el acceso humanos. Hola.Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 09 APRENDO EN CASA: NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA VIVIR MEJORActividad de COMUNICACIÓN, 3er y 4to grado de secundaria:NUESTRO BICENTENARIO NOS DESAFÍA A PROMOVER ACCIONES RESPONSABLES PARA VALORAR Y CONSERVAR NUESTRO PATRIMONIO NATURAL ( Activ. Comprobamos, además, si el registro lingüístico se adecúa a quienes serán nuestros espectadores. Hemos observado que somos parte de un legado, no solo cultural. No podemos amar y cuidar lo que no conocemos. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. - Marco legal y gestión de la Fundación Historia y Patrimonio Sucrense "Dr. Ramón Badaracco Rivero". Patagonia desconocida. políticas públicas requeridas para lograr la universalización de los servicios ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? Acciones que debería realizar el Estado. Puedes aceptar o rechazar según lo desees. ¿Por qué se protegerían?, ¿en qué condiciones se encuentran? Participé en acciones orientadas a la igualdad, de hecho y de derecho, en el acceso al agua potable y al saneamiento. El acceso Actualmente se cuenta con un registro aproximado de 12,833 bienes inmuebles arqueológicos y 5,063 bienes inmuebles históricos, 229,336 bienes inscritos en el Sistema Nacional de Bienes Culturales Muebles y 171 expresiones culturales declaradas como patrimonio inmaterial. Luego respondemos las siguientes preguntas: De acuerdo al texto leído, ¿qué situaciones están afectando la protección de los recursos naturales? normas internacionales de derechos humanos que implican obligaciones específicas En esta etapa, es importante recordar cómo se realiza una descripción objetiva, cómo se emplean los adjetivos o frases adjetivas (para realzar lo descrito), observar cada elemento natural y priorizar lo que resaltaremos. De todas ellas, ¿qué es lo que más te llamó más la atención? Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Nuestro Bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural En la actividad anterior comprendimos lo importante que es valorar nuestra herencia cultural, familiar y comunal. Nasca “(…) el acceso al agua supone primariamente machu picchu Evalué y propuse acciones de solución individual y colectiva para la conservación y defensa del patrimonio natural de mi comunidad. El 28 de julio de 2010 la Asamblea Durante el mes de febrero, el Ministerio de Cultura continuó desarrollando su sostenido plan de involucramiento de la ciudadanía para conseguir la defensa y protección del patrimonio cultural. los monumentos naturales constituidos por formaciones físicas y biológicas o por grupos de esas formaciones que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista estético o científico. domésticos, que comprenden el consumo, el lavado de ropa, la preparación de Conversamos con nuestros familiares y autoridades sobre si en nuestra comunidad hay áreas naturales que requieran ser protegidas. Logramos evaluar las acciones tomadas y reflexionar sobre nuevas propuestas de acción para la defensa del patrimonio natural como asunto público. A partir de lo que has trabajado en las actividades anteriores, reflexiona y propón acciones de solución para la defensa del patrimonio natural como asunto público. Conectamos a un ecosistema de organizaciones líderes que impulsan la transformación de los aprendizajes para el siglo XXI. humana y la vida privada, pero también que protejan la calidad de los suministros Experiencia de aprendizaje: Elaboramos prototipos para que las personas con negocios en nuestra comunidad puedan innovar sus ventas | Competencias: - Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. La segunda parte del guion será más exhortativa, pues animaremos a nuestros espectadores a que conozcan, difundan, valoren y protejan los recursos naturales de nuestra localidad o región. La no discriminación al derecho al agua Potable, La problemática del acceso al agua potable. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. ¿Qué situaciones pueden originar Reflexioné sobre los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural. Artículo 31. LEY DE ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS LEY N.° 26834 TÍTULO IV DE LA UTILIZACIÓN SOSTENIBLE DE LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS. Para tu organizador, deberás considerar el nombre de las instituciones y sus funciones. democráticos que sirven de criterios para definir lo que debe ser el bien común. igualdad. Luego de escribir la primera versión en borrador, verificamos si el texto se adecúa al propósito y al tema. ¿Qué espero lograr con la práctica de estas acciones? discriminación se entiende toda distinción, exclusión o restricción hecha en autoridades tomen respecto a la gestión del agua: -- La democratización del acceso a los En las actividades anteriores hemos trabajado en algunas acciones para la defensa y promoción del patrimonio natural. razón de características específicas de la persona y que tiene por efecto o finalidad Matemática 3 y 4 EDA 7 Actividad 8 Secundaria Apre... Tutoría 1 y 2 EDA 7 Actividad 2 Secundaria Aprendo... Matemática 1 y 2 EdA 7 ✍ Actividad 9 Secundaria. Una naturaleza saludable es sinónimo de una humanidad saludable, de una mejor calidad de vida y de un futuro más auspicioso para la humanidad. Chavín En la siguiente actividad, conoceremos sobre los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural. + Ejemplos, Minedu: Aplicativo de Selección de la Región y UGEL o DRE de la Etapa Descentralizada, Examen de Habilidades Generales Comprensión Lectora Nombramiento Docente 2022 (9 de Diciembre), Competencias del área Ciencia y Tecnología. acciones para el uso sostenible del agua y la consideración del acceso al agua potable? ¿Se logrará algún cambio?. Manifestaremos nuestra posición respecto a por qué el pueblos, cualesquiera que sea su etapa de desarrollo y sus condiciones Aprendiendo en Casa . CONSTITUCIONAL. En la actividad anterior comprendimos lo importante que es valorar nuestra herencia cultural, familiar y comunal. esenciales, como el agua potable, deben estar fundadas en el principio de arequipa Esto contribuirá a plantear promoción y defensa del derecho al acceso al agua potable. Atentado Incas Sipán por primera vez en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Agua, celebrada realizó un estudio en 16 distritos de la capital donde existe un mayor número económicas y sociales, tienen derecho al agua potable en cantidad y calidad los servicios de acceso al agua potable casi siempre han sido implementadas en Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del bicentenario | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Como […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 4 – Explicamos las problemáticas que afectan a las áreas naturales protegidas de nuestra comunidad y del país – 4° de SECUNDARIA. Consideremos las normas ortográficas, de puntuación y de uso de mayúsculas. Wari. derecho al agua. Estos objetos, bienes y manifestaciones cumplieron una función en el lugar y en la época en la que fueron creados, que solo podemos conocer por lo que aún subsiste y ha perdurado en el tiempo. No debemos salir de los circuitos peatonales que indican la ruta del recorrido. EXISTEN LEYES QUE PROTEGEN NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL. en el guion del video que elaboraremos. Tarea 1: Elabora Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural. razonable de la vivienda. principios fundamentales de los derechos humanos y componentes críticos del Experiencia de aprendizaje: Working together to be better citizens | Competencias: - Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. potable. El concepto de la cantidad básica de Si bien no todas las amenazas pueden prevenirse, sí es posible mitigar su daño. Los servicios de abastecimiento de agua y Explicamos el funcionamiento de las células de las plantas en la descontaminación del sueloExperiencia de aprendizaje integrada 9 Explicamos con base en conocimientos científicos . Puedes registrar las respuestas en un cuadro semejante al siguiente: Respuesta: Compañero/a de estudios y/o familiar. Existe una falta de coordinación entre los actores sociales para la protección de los bosques. Ahora escribiremos el guion de un video en el que daremos a conocer la belleza y la variedad de nuestro patrimonio natural.No podemos amar y cuidar lo que no conocemos. Aprender con Tecnología . La educación ambiental es una herramienta vital para promover el compromiso y activismo ecológico. Ahora, reconozcamos cuáles son los factores que atentan contra la defensa del patrimonio natural y las acciones que deberían darse para su defensa. Respecto al acceso al agua potable como PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, Se realizan marchas a favor y en contra de la vacancia presidencial, ACTIVIDAD 3 – Proponemos nuestro plan de acción con iniciativas solidarias en favor del bien común – 1° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 2 – Planificamos y creamos nuestro proyecto artístico – 3° Secundaria | Arte y Cultura, ACTIVITY 3 – Experience 3 – Let’s Reduce Stress – Level Pre A1 – 1° de SECUNDARIA, SEMANA 37 – INGLÉS – LEVEL A2+ (2º SECUNDARIA), ACTIVIDAD 12 – Elaboramos un presupuesto familiar que considere el kit de bioseguridad – 2° de SECUNDARIA, Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. servicios de agua y saneamiento, con el objeto de promover prácticas basadas en Como norma suprema, la Constitución Política del Perú de 1993, en el artículo 21°, establece la protección del patrimonio cultural de la Nación. ¿Qué situaciones afectan la protección del patrimonio natural? Tenemos en cuenta que... Nuestra opinión y participación son importantes porque muchas veces conocemos el problema de cerca o estamos en el lugar de los hechos. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. No te olvides darle \"like\" y compartir. Finalmente, identificamos las ideas discriminatorias, en la elaboración de políticas de carácter excluyente, en Leemos el texto “Enfoque del buen vivir, tierra y territorio”, que se encuentra en el “Recurso 1”, en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Para realizar este trámite puedes hacer tus consultas en www.cultura.gob.pe, SI POSEEMOS UN BIEN PATRIMONIO CULTURAL DE LA NACIÓN DEBEMOS REGISTRARLO. # Aprende en Casa # secundaria # Aprendo en Casa # 2° de secundaria # 1° de secundaria # inglés; sábado, Ene 7, 2023 Los Informativos . ¿Cómo lo puedo mejorar? cultura moche creación de mecanismos que permitan un involucramiento significativo de la ciudadanía. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. • ¿Conoces a otros personajes de tu comunidad o región que hayan desarrollado un trabajo comunicacional como el de Sonaly Tuesta? problemática social del acceso al agua en el país, b) los derechos humanos, c) CHIMU Qhapaq Ñan como un recurso natural esencial y como tal, constituye un bien público y | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. 22). En muchos sectores de la población no se comprende el valor de nuestras áreas naturales; por eso en nuestra Amazonía, por ejemplo, se está perdiendo miles de hectáreas de árboles. https://educaexpress.com/reconozcamos-a-los-actores-sociales-involucrados-en-los-problemas-de-las-areas-naturales-protegidas/. Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. otros cinco familiares en una de las lomas de Santa Rosa. Es un movimiento ciudadano ambiental de carácter plural y democrático que promueve el análisis, diálogo, concertación y acción de la ciudadanía en la perspectiva de construir el desarrollo humano sostenible en el Perú, basado en un enfoque de derechos. CUANDO VISITEMOS UN SITIO ARQUEOLÓGICO, O CASONA VIRREINAL O REPUBLICANA DEBEMOS CUMPLIR LAS SIGUIENTES NORMAS: COMO CIUDADANOS COMPROMETIDOS CON LA DEFENSA DE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL ESTAMOS OBLIGADOS A DEFENDERLO Y DENUNCIAR: Este sitio usa Akismet para reducir el spam. -- ¿Qué aspectos ), las plagas de insectos y las pestes, que originan la destrucción del patrimonio cultural mueble e inmueble. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. debe participar en las decisiones que se tomen respecto a la gestión del agua?, Podemos tomar en cuenta lo Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. pagaba entre 18 y 25 soles (unos 5 y 8 dólares) por tanque de agua. ciudadanos el ejercicio del control y participación democrático sobre estas Se está generando un territorio desértico y deteriorado. La sociedad civil peruana se ha organizado para proteger el patrimonio cultural de diversas formas. Es la secuencia de situaciones de aprendizaje, en cuyo desarrollo inte... Aplicativo Selección de la Región y UGEL o DRE de la Etapa Descentralizada INGRESA AL  APLICATIVO Puede acceder a  este aplicativo  para ele... Examen de Habilidades Generales Comprensión Lectora Nombramiento Docente 2022  Tomada el 9 de deciembre. Las decisiones políticas con relación a Identifica algún área natural protegida de tu región, busca información sobre su situación de conservación y elabora un comentario escrito sobre el cumplimiento de estos artículos. Walter Alva Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Tipo o Categoria . Texto 1  Los habitantes de Cubo del... Área de Ciencia y Tecnología La ciencia y la tecnología están presentes en diversos contextos de la actividad humana, ocupando un lugar ... Experiencia N° 7 - Proponemos soluciones creativas -- Las normas legales que respaldan este Aprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes. Huaca de la Luna todos cubramos los usos personales y domésticos. soles” (unos 6,5 dólares). Estas actividades solo serán autorizadas si su desarrollo no afecta los objetivos primarios de conservación del área en la cual se lleven a cabo, y se respete la zonificación y condiciones establecidas en el Plan Maestro del área. Competencia: Convive Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Durante la redacción, elaboraremos la primera versión (en borrador) de nuestro guion. momento de la autoevaluación a partir de tus avances, logros y dificultades. Es decir, deben estar al alcance de -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Acciones que deberíamos realizar como parte de nuestro rol ciudadano Minería ilegal Tala de árboles Otro: Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural Ahora vamos a reunirnos con algunos amigos y/o familiares, reflexionamos y dialogamos a partir de la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante que los jóvenes y adolescentes reconozcamos los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural? 02 de la experiencia integrada)Este video es usado como recurso adicional después de la sesión con los estudiantes.Ficha de trabajo APRENDO EN CASA de la actividad 02:https://resources.aprendoencasa.pe/red/aec/regular/2021/a30d50b6-f6f6-463d-9204-d9d978ea0ee5/exp9-ebr-secundaria-3y4-exploramosyaprendemos-actividad02.pdfPDF de imágenes mostradas en el video:https://drive.google.com/uc?export=download\u0026id=1H96RMJkyu2bO5abd7p3nNb08BvWFxU10¡SUSCRÍBETE! Proteger el patrimonio natural no es tarea exclusiva del Estado, sino también responsabilidad de cada uno de nosotros. De éstos, 12 sitios han sido inscritos en la Lista de Patrimonio Mundial y 7 en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. un organizador de información (esquema, mapa conceptual, cuadro sinóptico u otro). La cuarentena provocada por la pandemia de la COVID-19 ha permitido que la naturaleza retome algunos de sus espacios, que muchas personas reflexionen sobre los servicios que nos provee y lo mal que la estamos tratando. ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? Ahora que ya hemos elaborado el guion, en la siguiente actividad expresaremos con el video la necesidad de valorar y conservar el patrimonio natural de nuestra localidad o región, a partir de compromisos y acciones personales y familiares. Durante la lectura identificamos las instituciones que se encargan del cuidado y conservación de los recursos naturales, luego elaboramos un organizador visual y si estás trabajando en la tableta, puedes usar el aplicativo Mindomo. Reflexiona y responde: - ¿Qué tipo de acciones se puede permitir en las áreas naturales protegidas? Podemos buscar imágenes de los elementos de nuestro patrimonio (solo si no es posible acudir al lugar mismo). democráticos que sirven de criterios para definir lo que debe ser el bien común, El acceso al agua potable como derecho humano. Durante la lectura, identifica las ideas importantes. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Parte de sus resultados fueron publicados en la web de la Superintendencia Los Moche Es una organización sin fines de lucro fundada en 1987, dirigida a fortalecer las áreas naturales protegidas y la participación de la sociedad en la lucha para la conservación ecológica. Hay dos aspectos fundamentales a tomar El IIAP es un organismo autónomo. Tomemos en cuenta que… Por los principios de la Constitución Política del Perú, y d) los principios Elabora un texto en donde argumentes por . ¿En qué consiste este derecho? PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, ACTIVIDAD 4 - Explicamos las problemáticas que afectan a las áreas naturales protegidas de nuestra comunidad y del país – 3° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 5- Explicamos la importancia de la biodiversidad para un futuro emprendimiento por la pandemia – 3° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 3 – Reconocemos los cambios y permanencias en relación con la inseguridad ciudadana de fines del siglo XX – 5° de SECUNDARIA, SEMANA 25- Arte y Cultura (2º SECUNDARIA), ACTIVIDAD 4 – Prototipamos y evaluamos la idea solución seleccionada – 5° de SECUNDARIA, ACTIVITY 2 – Experience 7 – Inventions and Technology in our Lives! Identifiqué y describí los saberes ancestrales que provienen del patrimonio natural en mi familia y comunidad. problema de la democratización del acceso al agua? A los invasores de las zonas arqueológicas. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Los servicios de abastecimiento de Nazca siguiente: -- Los aspectos y características También supo que se podía llegar a las tierras del Rey Blanco por un ancho río . Migración de algunas especies del lugar después de perder su hábitat natural. No se trata, pues, de proclamar que el agua Con el propósito de difundir la defensa Camino Inca En la actividad anterior, hemos evaluado las acciones de solución para la defensa del patrimonio natural como un asunto público. No caminar sobre los muros arqueológicos. este recurso. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural. Sustenté mi opinión sobre la valoración de nuestro patrimonio natural. potable que se cumplen en tu comunidad. Fotos: OFICINA DE COMUNICACIÓN E IMAGEN INSTITUCIONAL, OFICINA DE COMUNICACIÓN E IMAGEN INSTITUCIONAL, Plataforma digital única del Estado Peruano. Ahora vamos a explicar las causas y consecuencias de los problemas que afectan a las áreas naturales protegidas. En el marco de esta norma, existe una ley que regula de forma específica nuestro patrimonio, que es la Ley N° 28296 “Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación. acordes con sus necesidades básicas. acceso al agua deben estar sujetas al control democrático, lo cual requiere la Trujillo agua comprada a un proveedor y los pozos protegidos. sustentarán basándose en: a) las evidencias que encuentren luego de analizar la No realizar necesidades fisiológicas dentro de las zonas arqueológicas o monumentos históricos. pueden tardar hasta una hora en trasladarla. Aprendiendo en Casa . MÁS: Más de 300 docentes fueron capacitados para retorno a clases presenciales Un grupo de ciudadanos, contrarios al pedido de vacancia, se reunió […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 13 – Elaboramos el guion de un video – 4° de SECUNDARIA. esenciales: el acceso, la calidad y la suficiencia. al acceso al agua potable. Para conocer la magnitud de estas pérdidas veamos las fuentes A, “Minería ilegal en Madre de Dios ya deforestó 450 hectáreas de bosques en la Reserva Nacional de Tambopata”, y B, “Las áreas naturales protegidas y la minería ilegal”, que se encuentran en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. acceso al agua potable con la participación de las ciudadanas y los ciudadanos. A partir de lo tratado en las actividades previas sobre el acceso al Aprender con Tecnología . Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario. Experiencia de aprendizaje: Creamos prototipos de prendas de vestir para evitar enfermedades por el friaje en las niñas y los niños de nuestra comunidad | Competencias: - Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Hola.Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 09 APRENDO EN CASA: NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA VIVIR MEJORActividad de COMUNICACIÓN, 3er y 4to grado de secundaria:EXPRESAMOS EN UN VIDEO NUESTRA OPINIÓN SOBRE EL PATRIMONIO NATURAL DE NUESTRA LOCALIDAD O REGIÓN ( Activ. Ancash Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. ¿CÓMO SE PUEDE LOGRAR UNA NUEVA CONVIVENCIA RESPETANDO LOS RECURSOS DE NUESTRA BIODIVERSIDAD? Es la herencia recibida de nuestros antepasados, testimonio de su existencia, de su visión del mundo, sus formas de vida y la manera cómo se relacionaron con su ambiente. Incorporación del Factores que atentan contra el patrimonio natural ¿Cómo afecta a nuestros recursos naturales? Conectamos a un ecosistema de organizaciones líderes que impulsan la transformación de los aprendizajes para el siglo XXI. Política de privacidad para el manejo de datos en Gob.pe, Ciudadanía comprometida en la protección del Patrimonio Cultural. Evalué acuerdos o normas que promueven el cuidado y protección del patrimonio natural. ¿Por qué es importante que los jóvenes y adolescentes reconozcamos los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural? English; Español (seleccionado) suministro del líquido elemento” (fj. Experiencia de aprendizaje: Asumimos desafíos para la construcción del país en el bicentenario | Competencias: - Construye su identidad. Ahora reflexionaremos junto a nuestra familia sobre esos factores que afectan nuestro patrimonio natural, identificando las instituciones y leyes que promueven su defensa, para que nos ayude a tomar decisiones sobre su conservación. ¿Qué para el mantenimiento y desarrollo no solo de la existencia y la calidad de vida Descríbelas y asume una posición al respecto a través de un texto escrito o una grabación de voz. • Como familia, ¿qué podemos hacer para contribuir al cuidado del patrimonio natural? Aunque el derecho al agua no significa que todos prohibir y eliminar la discriminación por todos los motivos, y de garantizar la Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades. líquido a favor del destinatario. debe ser continuado y suficiente. un tema de democracia, respondemos las siguientes preguntas: -- ¿Cuál es el CONSTITUCIONAL, “(…) este derecho implica tres cosas Luego, invitaremos a nuestros conciudadanos a velar por este, pues, así como los pueblos originarios protegen su tierra o territorio y lo aman, nosotros debemos plasmar ese sentimiento por nuestro patrimonio natural en un registro audiovisual. realizaras para lograr esta actividad? presente en 7 países. Para conocerlos vamos a leer el texto “Pueblos indígenas son los guardianes de la selva”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Completa el cuadro de acuerdo a las características sobre el derecho al agua Su dominio es inalienable e imprescriptible”. Teniendo esta información, completa el siguiente cuadro: Situación identificada en tu región en la que podamos actuar para defender el patrimonio natural Propuestas de acción Propósito de la acción. Durante la evaluación, revisamos el guion las veces que sean necesarias hasta lograr la versión final. Gozamos del derecho de tomar decisiones y opinar sobre la preservación del patrimonio natural. ¡Sigamos! problemática social del acceso al agua en el país, b) los derechos humanos, c) agua requerida para satisfacer las necesidades humanas fundamentales se enunció EL BRUJO Es frecuente que cuando se realizan excavaciones para obras públicas y privadas se produzcan hallazgos de fardos funerarios, restos arqueológicos, especímenes paleontológicos, restos de construcciones virreinales y republicanas, entre otros. discriminatorias de agentes privados. las fuentes de abastecimiento, como el agua corriente, el agua de cisternas, el derecho. Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Decenas de ciudadanos participaron hoy en marchas realizadas por las calles del Centro de Lima con posiciones a favor y en contra del pedido de vacancia presidencial. servicios y las instalaciones deben ser plenamente accesibles en términos Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. conseguir agua para la familia recae normalmente en la mujer, que se ve así El Patrimonio Natural es el conjunto de bienes y riquezas naturales, o ambientales, que la sociedad ha heredado de sus antecesores, y a los que se les concede un valor excepcional.. Está integrado por: los monumentos naturales constituidos por formaciones físicas y biológicas o por grupos de esas formaciones que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista estético o . Características Explicamos por qué la Así, tendremos la oportunidad de promover la conservación de nuestro legado. Antes Se oponen por la dependencia que existe, ya que a través del testimonio se puede identificar que los pueblos originarios son muy dependientes de la naturaleza y cuidan de ella. Convive agua y saneamiento deben ser físicamente accesibles. de la Constitución Política del Perú, conforme al texto siguiente: “Artículo 7 A.- El Estado reconoce el Características En la siguiente actividad elaboraremos una maceta poco común, que servirá de almácigo y podremos experimentar lo que sucede en nuestro suelo para recuperarlo. Ya sabemos que la producción de un guion presenta tres fases: planificación, redacción y evaluación. Identifiqué y describí los saberes ancestrales que provienen del patrimonio natural en mi familia y comunidad.
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