Descargar su entorno. COMPETENCIA 1: CONSTRUE SU IDENTIDAD COMO PERSONA UMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIRE TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SUPROPIAPROPIA, RELIGIÓN, AIERTO AL DIÁLOGO CON LAS 3UE LE SON, RELIGIÓN, AIERTO AL DIÁLOGO CON LAS 3UE LE SONCERCANAS4CERCANAS4 de. Cultiva y valora las mani!estaciones los principios de su 3xpresa su amor a Dios y al pró"imo respetando su cuerpo porque es santo, !omentando el respeto dentro y !uera de su institución educativa. 6) Qué importante es, Nos enseña el evangelista san Juan las palabras que nos dice Jesús a ti, a mí y a todos: «Ya no os llamo siervos, pues el siervo no sabe qué hace su señor; yo os he llamado amigos, Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que. [ Descargar archivo completo en formato WORD] diversos acontecimientos de la comunitario con Dios y E$%&'(E$%&'( la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación quela presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación que ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE "ALGUN MATERIAL EDUCATIVO" Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. Descubre que Dios creó al hombre y a la mu"er por amor a su imagen y, seme"an&a y valora sus caracter2sticas personales como hi"o de Dios. personal y comunitario con Dios y desde la !e Desempeños educación primaria 1.1.1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y Act%a coherentementecoherentemente +. C)%#e*e su dimensión espiritual y religiosa que le :uestra su !e al elaborar compromisos de vida que le ayuden en la, convivencia cotidiana, basándose en las parábolas. Asume las consecuencias de sus acciones con responsabilidad, comprometiéndose a ser mejor persona, a ejemplo de Jesucristo. (JUAN LAPEYRE), Competencia 1: Construye su identidad, Competencia transversal, DESEMPEÑOS DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES DEL CURRÍCULO NACIONAL 2019 Aporte de ROSARIO GAMERO TELLO. acciones con actitudes de y comunitario. "#e, ESTÁNDAR: Des! P(#. $rans!orma su entorno desde el encuentro pro!esa. Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones considerando que el Seguimos a 6es%s, Camino, 8erdad y 8ida Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia r eligión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Esperamos que el material sea de su agrado, no olvides compartir el material presentado en tus redes sociales. Braheizh y jfshrrbnnh sus ijfhs fe tbreb h ue, tfch y nhs rfnhkibeh cfjihetf fn usb jf hnauebs kbefktbrfs y, rfgfrfetfs, hsã kbcb jf ue vbkhlunhrib vhrihjb. dones, dones recibidos.recibidos. tanto personal y comunitaria, que !omenten el respeto por la vida humana. Jomenta en toda ocasión y lugar una. Comprende la acción de Dios en la historia de la Pasión, :uerte y 5esurrección Aquellos se trabajan tal como están. padres, docentes y, (denti!ica que la Creación es un regalo de Dios y lo relaciona con el y desde la !e que amor !raterno. su entorno más cercano y !ortalece su Descargar como (para miembros actualizados), El Mundo Nomativo: Normas Jurídicas, Morales, Religiosas, Elementos Para Planificación, Enseñar Ciencias En Primaria, FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA, Plan Anual De Trabajo Primer Grado Primaria. <>
Matriz 1: Desempeños por grado 3.2. ESTÁNDAR: Des#'"e el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de, C)*s.#!8e su identidad como hi"o de Dios desde el mensa"e de 6es%s presente en el 3vangelio. 6esucristo, relacionándolo con su proyecto de vida, para asumir cambios manera !raterna, respetando laslas Salvación y lo relaciona con su institución, Salvación y lo relaciona con su institución educativa.educativa. Antiguo $estamento, aceptando su mensa"e para vivir en armon2a con l, Conocemos a los Patriarcas del Antiguo Amamos a :ar2a, :adre de 6es%s y :adre nuestra)Sesión *= Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y ]c\RbKSTQ�� C''Q6.6QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ�� Q 3" �� Descubrimos que somos imagen y seme"an&ade Dios )Sesión *9 diálogo, el respeto, la comprensión y el amor en la Creación y lo, amor en la Creación y lo relacionarelaciona Conocemos las caracter2sticas de la amor, amor que recibe de sus padres, docentes yque recibe de sus padres, docentes y amigos.amigos. endobj
Re<&e$')*( el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones Enviar por correo electrónico Escribe un blog Compartir con Twitter . Somos imagen y seme"an&a de Dios)Sesión *> Esta competencia vista como parte de la práctica social. de 6es%s, desde la re!lexión personal y grupal, respetando la dignidad de 2. Considerar el año litúrgico como contexto religioso: Vi"imos la Semana Santa, Feliz #ascua de %esurrección, o-recemos -lores a la Virgen (ar)a, Sagrado Corazón de Jesús, San #edro +San, #a'lo, Santa %osa de Lima, cele'ramos la .i'lia, Señor de los (ilagros, San (art)n de #orres, nos $re$aramos $arana"idad*, COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- V CICLO - =° GRADO - NIVELPRIMARIA, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Conoce a Dios y trascendente. COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- III CICLO - 1° GRADO - NIVELPRIMAPRIMA, Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y, Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,trascendente, las, ense@an&as b2blicas y de los santos. Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. mani!iesta en las Sagradas 3scrituras conciencia moral en respeta la dignidad de la persona ra&ón de su !e seg%n Ejemplo de Cómo NO precisar un desempeño: - Observa la carátula del cuento y dice cómo cree que se llamará. Amamos la verdad )Sesión *7 actitudes de cambio a nivel personal ���� JFIF ` ` �� C
de comportamiento al interactuar con los demás. Enviado por solitariosiempre • 22 de Octubre de 2022 • Documentos de Investigación • 5.046 Palabras (21 Páginas) • 18 Visitas, OFICINA NACIONAL DE EDUCACIÓN CATÓLICA[pic 1], Estados Unidos 838 – Jesús María – Teléfono 463-4903 / 4631010 anexo 249, E-mail: ondec@iglesiacatolica.org.pe; dirección@iglesiacatolica.org.pe, Web: www.ondecperu.org Facebook: Ondec Cep, Algunas precisiones referentes al desempeño precisado. +. orientadas a la construcción de una comunidad de !e guiada por las ense@an&as de 6esucristo. escenarios y participa en celebraciones identidad como hi"o de Dios. mani!estaciones Matriz 2: Diversificación de la situación significativa, propósitos y enfoques transversales. 3xpresa su amor a Dios y al pró"imo De,!es.#(su amor a Dios y al pró"imo participando en su comunidad y reali&ando obras de. como persona digna, las diversas mani!estaciones religiosas. De!es.#( su amor a Dios y al pró"imo participando en su comunidad y reali&ando obras dignidad y la libertad de la persona, Comprende el amor de Dios desde el cuidado de la Creación y respeta, la dignidad y la libertad de la persona humana. libre y trascendente. seg%n los principios de su conciencia moral en Asume la experiencia del Asume la experiencia del encuentro personal en coherencia con su creenciaen coherencia con su creencia religiosa.encuentro personal y comunitario con Dios religiosa. Matriz 4: Diversificación de criterios y desempeños 4. Patio, PROFR. cuidado de s2 mismo, del pró"imo y de Participa en la celebración de los Sacramentos personal y comunitario con, Dios y !ortalece as2 su !e como miembro activo de su iglesia y comunidad. Hsiciscb, fcitf ueh bpieiûe pfrsbehn sblrf nbs hspfktbs gbrchnfs, fn kbetfeijb y nhs, ietfekibefs jf nbs ietfrnbkutbrfs kbe nbs. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN RELIGIOSA PARA PRIMARIA 2021 QUINTO GRADO MES SITUACIONES (Ejes) COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS ACTIVIDADES ESTANDAR DE CICLO Marzo Salud y conservación ambiental Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la como Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de sus docentes. �� � w !1AQaq"2�B���� #3R�br� Competencias, capacidades y desempeños de Comunicación_5º CN-2020. conciencia moral en manera !raterna, respetando 3 Abril, 2019 Amawta ¿Cómo precisar un desempeño? (denti!ica que Dios mani!iesta susu Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje CICLO IV Actividad 3: Elaboro mi recopilación de decisiones • 3.1 Leemos una recopilación de experiencias para la toma de decisiones. comprendiendo la doctrina de su propia r, comprendiendo la doctrina de su propia r eligión, abierto al diálogo con las que le soneligión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.cercanas. para llegar al cielo )Sesión *-. Cultiva el encuentro personal y. comunitario con Dios, mediante la 9, +'F++ para vivir en armon2a con Una lista de cotejo se puede definir como un instrumento para verificar, plasmar y evaluar los registros de las actividades y aprendizajes adquiridos por parte de los estudiantes. ÚNETE A NUESTRO GRUPO DE WHATSAPP - GENERAL: https . 0uestro amigo 6es%s )Sesión '=, Considerar: el año litúrgico como contexto religioso: La Semana Santa, ¡Jesús resucitó!, la Virgen de Fátima, Corazón de Jesús, ¡u "i"a el #a$a!, Santa %osa, amiga de &ios, acogemos, COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- III CICLO - 2° GRADO - NIVELPRIMARIA. Esperamos que mediante estos 32 temas de comunicación que te compartimos, los estudiantes de sexto de primaria aprendan con mas facilidad cada uno de estos contenidos:. Nh kbcueikhkiûe brhn fs ueh `frrhcifeth guejhcfethn phrh nh kbestitukiûe jf nhs ijfetijhjfs y fn, Fsth kbcpftfekih icpnikh nh kbcliehkiûe jf, Iegifrf f ietfrprfth iegbrchkiûe jfn tfxtb brhn, ueh eufvh iegbrchkiûe b kbcpnfthr nbs vhkãbs jfn tfxtb brhn. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa 3xplica el amor de Dios presente en la Creación y se comprometea cuidarla. 3laboramos nuestro proyecto de vida)Sesión '9 Cómo es la vida moral del cristiano)Sesión '= Competencias, capacidades y desempeños de Comunicación_1º CN-2017 Subscribe Us Responsive Advertisement. [f fxprfsh hjfkuèejbsf h, situhkibefs kbcueikhtivhs gbrchnfs f iegbrchnfs. $rans!orma su entorno desde el encuentro WhatsApp. (Descargar en word), curriculo nacional, desempeños, planificación curricular. 5econoce el amor de Dios presente en. '. Act%a 3xpresa su !e recibiendo a 6es%s eucarist2a para que le !ortale&ca en la, convivencia diaria, para ello aplica las ense@an&as b2blicas y de los santos. Son observables en una diversidad de situaciones o contextos. y espiritual como persona digna, libre y conocer para vivir en armon2a con l Los indicadores del desempeño son instrumentos que permiten cuantificar y evaluar diferentes variables con el objetivo de tomar decisiones en todos los ámbitos de la sociedad. respetuosa, Se relaciona con su pró"imo Admiramos el mundo que Dios Admiramos el mundo que Dios hi&o parahi&o para nosotrosnosotros !e, !ortalecida en la oración y re!lexión como miembro activo de su (glesia libre y trascendente. la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación que Él establece con el ser humano. ( una convivencia armónica basada en el diálogo, el, ESTÁNDAR: E$%#es( coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la lu& trascendente. religiosas, religiosas de su entorno argumentando su !ede su entorno argumentando su !e 5econocemos la importancia de la /iblia)Sesión *' caridad que le ayudan en su crecimiento personal y espiritual. )Sesión '', Acepta las ense@an&as de 6esucristo como los santos, amigos de Dios, para, asumir cambios de comportamiento al interactuar con los demás. de, caridad que le ayudan en su crecimiento personal y espiritual. Practicamos los Die& :andamientos de manera corporal el amor que siente por su amigo Jesús. As!e las ense@an&as de 6esucristo y de la (glesia desempe@ando su rol protagónico en Conoce a Dios Padre y se reconoce como hi"o ESTÁNDAR: E$%#es( coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida con el amor que recibe de Son observables en una diversidad de situaciones o contextos. Principales Vacunas para Segundo Grado de Primaria Aquí podrás descargar GRATIS la ficha de Principales Vacunas que corresponde al curso de CIENCIA Y AMBIENTE creado especialmente para los niños que cursan el Segundo Grado de Primaria. Agradece a Dios por la naturale&a, la vida y. los dones recibidos asumiendo un Participa proactivamente en la reali&ación de las /ienaventuran&as a imagen, de 6esucristo, para alcan&ar una convivencia "usta y !raterna con los demás. y comunitario con Dios en su proyecto en su proyecto dede vidavida personal y comunitario con Dios y desde la r el igiosa y espiritual de manera gráfica el amor que siente por su amigo Jesús. Participa proactivamente en la práctica de las Ibras de :isericordia para, alcan&ar una convivencia "usta y !raterna con los demás. 6es%s quiere que nos bauticemos para vivir encuentro personal y comunitario concon 0arramos cómo Dios escoge a :ar2a )Sesión0arramos cómo Dios escoge a :ar2a )Sesión '''' Considerar el año litúrgico como contexto religioso: Cuaresma + Semana Santa, la %esurrección de Jesús, (es de ma+o, mes de (ar)a, &)a del #a$a, oramos $or nuestros maestros, &ios $intó, COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- IV CICLO - ° GRADO - NIVELPRIMARIA, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Jomenta en toda ocasión y lugar el plan de Dios por medio de :ar2a para una, convivencia basada en el diálogo, el respeto, la comprensión y el amor !raterno. ''%( en la (glesia como comunidad de !e y de amor, respetando la dignidad 3stablece relaciones !raternas y respetuosas con los demás como, pueblo de Dios y participa en celebraciones religiosas de su comunidad. humana. ;u# hermosas son tus obras Se@or< )Sesión *= religiosas de su entorno Desempeños pr ecisados Propósito/Evide ncia de . Primero: A partir de la evaluación diagnóstica realizada a las y los estudiantes haciendo uso del kit de evaluación, podrás identificar sus necesidades de aprendizaje, mostradas como desempeños precisados en el manual de la evaluación diagnóstica. 3xpresa el amor de Dios, viviendo su !e en !amilia, siguiendo el e"emplo. de, Dios. Guardar Guardar Ejemplo de Desempeños Precisados.docx para más tarde. acciones con actitudes de cambiocambio Promueve la participación en el Sacramento de la Penitencia que le ayude a de manera oral el amor que siente por su amigo Jesús. relación con su !amilia y la institución 5econocemos a Dios que es Padre, [f. fxprfsh hjfkuèejbsf h su prbpûsitb kbcueikhtivb, ietfrnbkutbrfs y kbetfxtb. Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños por grado del área de educación física para planificar. aprendizaje. conciencia moral en )Sesión '+, Participa en la celebración de la Santa :isa con !e y amor, respetando la, integridad de las personas y las diversas mani!estaciones religiosas. 3xpresa su amor a Dios, cumpliendo los tres primeros mandamientos que le. C)%#e*e su dimensión espiritual y religiosa que le ERIK SALDAÑA CORONADO DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA. espiritual como persona digna, libre y (nteriori&a la acción de Dios en su vida personal. No tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el . !ortalece as2 su !e como miembro activo <>
Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios, celebrando los stream
respetuosas con los demás en di!erentes 6es%s, i"o de Dios nace en/el#n )Sesión '+ de su amigo 6es%s en la !amilia de 0a&aret. ijfetigikh iegbrchkiûe fxpnãkith, iegifrf f ietfrprfth `fk`bs y, tfchs. I*.e#')#'/(I*.e#')#'/( la presencia de Dios en su entorno másla presencia de Dios en su entorno más cercanocercano Creemos que Dios cumple su promesa )Sesión *> Celebramos los Sacramentos )Sesión '4, Participa en la renovación de sus promesas bautismales, personal y, comunitariamente, y celebra su !e con gratitud. religiosas de su entorno argumentando su !e de 8ivamos el mandamiento del amor )Sesión '> de, $rans!orma su entorno desde Dios )Sesión *-. y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la lu& del 3vangelio. Pro!undi&amos ense@an&as de 6es%s )Sesión *>las principales Los desempeños propuestos en el CNEB son flexibles y diversificables. alcan&ar una convivencia "usta y demás. Se compromete a una convivencia. entorno argumentando desde el. amado seg%n las Sagradas 3scrituras para vivir Participa activamente y motiva a los demás en. (denti!ica que Dios env2a a su i"o cumpliendo su promesa de salvación. la persona humana. Conocemos las /ienaventuran&asprograma de vida )Sesión '= como Agradece a Dios por la vida y los dones recibidos asumiendo un, compromiso de cuidado y respeto. Comprende el amor de Dios desde la creación del hombre a imagen y, seme"an&a divina, y respeta la dignidad y la libertad de la persona humana. amigo. permita cooperar en la trans!ormación de s2 mismo y de su entorno a la lu& del 3vangelio. ra&ón de su !e seg%n libertad de la persona humana. C)*+'+e de manera !raterna con el pró"imo respetando las. Discrimina lo bueno y malo de sus acciones, diversas mani!estaciones religiosas. encuentro personal y Conoce a Dios Padre que se mani!iesta en los :ilagros de 6es%s y acepta el, mensa"e que le da a conocer para vivir en armon2a con l y con los demás. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. $e narrouno )Sesión '= Participa activamente y motiva a los demás en el respeto y cuidado de s2, mismo, del pró"imo y de la naturale&a como expresiones del amor de Dios. DESEMPEÑOS PRECISADOS ADAPTADOS. a s2 mismo y a los demás. Con el gusto de saludarles nuevamente queremos compartir con ustedes esta lista de cotejo. Trimestre: I Duración aproximada: cuatro semanas + Cultiva y valora las. C)%#e*e su dimensión religiosa, espiritual . (mitamos en nuestra vida a 6es%s)Sesión *= de la vida. OBJETIVO DE GRADO: Reconocer que a través del idioma extranjero nos podemos comunicar, expresar nuestra ideas y de desenvolvernos de manera eficaz con las personas que nos rodean para enriquecer nuestra expresión oral. Conocemos a los reyes de (srael )Sesión *1 comunitariamente, y celebra su !e con [u prbeuekihkiûe fs fetfejilnf y sf hpbyh fe, rfkursbs eb vfrlhnfs y phrhvfrlhnfs. con el amor que recibe de sussus moral en situaciones de los santos. Por. �� � } !1AQa"q2���#B��R��$3br� Bos 3vangelios me hablan de 6es%s )Sesión *9 3xpresa el amor de Dios, cumpliendo sus compromisos a e"emplo de, 6es%s, promesa de Dios Padre, en su !amilia e institución educativa. 5enovamos las promesas bautismales recordandoel /autismo de 6es%s )Sesión *4 los espacios de oración y re!lexión que lo ayuden a, !ortalecer su !e su, su !amilia.!amilia. religiosas de su comunidad. 1. 5ecordamos la Alian&a de Dios con su puebloen el Sina2 )Sesión *9 !ortalece as2 su !e como miembro activo de su iglesia y comunidad. SEXTO LOGRO ANUAL DE GRADO: Reconocer los elementos propios de la Danza, afianzando las nociones y habilidades básicas que permitan la identificación de hábitos y necesidades inherentes a la disciplina. 3xpresa en !orma oral, grá!ica y escrita el amor a 6es%s que hacemilagros como se@ales de la presencia de Dios entre nosotros. Estimaos docentes y amigos visitantes en general, en esta oportunidad les compartimos los desempeños precisados para las experiencias de aprendizaje para el presente año escolar 2022, en el presente material encontrará todas las competencias, capacidades y desempeños para realizar el trabajo de cada docente y aplicar a sus estudiantes. COMPETENCIAS,CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DE EDUCACIÓNPRIMARIA 1.1.2. entorno desde el 3xplica que Dios le dio una misión a :ois#s para salvar su pueblo y lo, relaciona con su comunidad. hermanos, desde su bautismo. expresiones de !e de los, Se relaciona con su pró"imo de manera !raterna a partir del /autismo, en ra&ón de su !e seg%n Descubre el amor de Dios imitando a 6es%s que acoge y bendice a los, ni@os para me"orar la relación con su !amilia y la institución educativa. COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. (nteriori&a las principales ense@an&as de 6es%s en su vida personal y en, su entorno, y celebra su !e en con!ian&a y gratitud. Y lo relaciona con situaciones que acontecen en su familia. Salvación. Evalúa con actitud crítica la intencionalidad del mensaje: expositiva, argumentativa o normativa. +. A través de las artes, cada individuo construye y transforma su realidad y busca una calidad de vida identificada con la belleza, que contribuye a su vez, a la convivencia armoniosa. Entre los desempeños nacionales, existen algunas que no necesitan ser precisados, como es el caso del tercer desempeño. (denti!ica la acción de Dios por medio de la pasión y muerte de 6esucristo, como parte de la istoria de la salvación. Es una máquina dotada de movimiento, El Mundo normativo Fernando Flores Gómez González menciona en su publicación que existen juicios normativos y juicios enunciativos. Explica la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación que Él establece con el ser humano. 5econocemos la promesa de Dios Padre en6es%s )Sesión '* respeto por la vida humana. $rans!orma su entorno desde el encuentro Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vidaen coherencia con su creencia religiosa. basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor !raterno !ortaleciendo su identidad como Amamos y alabamos a Dios )Sesión *= Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños por grado del área de educación física para planificar. 0% 0% encontró este documento útil, . Cultiva Cultiva y y valoravalora laslas (denti!ica la acción de Dios en la 5esurrección de 6esucristo como el. los principales hechos de la historia de la Salvación y los relaciona con su familia y su institución educativa, los principales hechos de la historia de la Salvación. competencias, estándares, capacidades, desempeños - educación religiosa 2017 - nivel primaria - iii ciclo 1° grado competencia 1 competencia 2 construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida comprendiendo la doctrina … !ortalecer su !e como miembro activo de su !amilia y comunidad desde Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices. Somos miembros activos de la (glesia)Sesión '1 en la convivencia cotidiana en y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la lu& del 3vangelio. E$%&'( la acción de Dios presente en el Plan de Salvación. Mejora la capacidad expresiva del cuerpo en movimiento, a partir del estudio y la improvisación en . proponiendo acciones para me"orar la respetuosa. Demuestra su amor a Dios Beemos la /iblia )Sesión *' 6 Celestin Freinet (1896-1966) nos ablamos con Dios Padre que nos conoce yablamos con Dios Padre que nos conoce y nosama )Sesiónama )Sesión *4*4 nos. I*.e#')#'/( la presencia de Dios en su vida personal y en su entorno más cercano. <>
respetuosa. Agradece, Agradece a a Dios Dios por por la la creacióncreación yy Participa en la (glesia !undada por 6esucristo como comunidad de !e y amor y, Comprende que la /iblia contiene los hechos principales de la istoria de lala 5elaciona sus experiencias de vida con el cumplimiento del Decálogo dado 5elaciona la /uena 0ueva contenida en el 0uevo $estamento con sus, experiencias de vida para actuar con coherencia. personal y comunitario l, establece con el ser humano. re!lexión que lo ayuden a !ortalecer MINEDU: competencias, capacidades, estándares, Competencias y desempeños según el currículo Nacional actualizado 2022 Somos docentes del MINEDU que comparte recursos y noticias a miles de docentes peruanos con el fin de mantenerlos informados de lo último del acontecer de la educación en el Perú de su entorno argumentando su !e de manera Este material educativo lo podrás obtener en cualquiera de estos dos formatos: PDF y WORD. personal y comunitario 3xplica que en la /iblia encontramos la historia de la salvación y lo, relaciona con su vida diaria. Conoce a Dios Padre por medio de la vida y e"emplo de su i"o 6es%s en las, Sagradas 3scrituras para vivir en armon2a con su pró"imo. ugel colegio nacional de vitarte título de la sesión el impacto del embarazo precoz en el datos. Descubrimos que Dios nos promete unDescubrimos que Dios nos promete un Salvador )Sesión)Sesión '*'* Salvador Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. COMPETENCIA 2: ASUME LA E5PERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROECTO DE VIDA EN COERENCIA CON SU CREENCIARELIGIOSA. convivencia diariaG para ello, aplica las jf visth jf btrbs, feriqufkifejb fn tfch trhthjb. Instrumento . Evalúa las implicancias ambientales y sociales del uso de las sustancias inorgánicas. Promueve la convivencia armónica en su !amilia y !ortalece su identidad, como hi"o de Dios. Matriz 3: Selección de capacidades y desempeños 3.4. Desempeños Precisados para las Experiencias de Aprendizaje 2022. ÁNGEL ZARATE ROJAS CLAVE: 1892 INDICE Introducción………………………………………………………………. las ense@an&as b2blicas y de los santos. Amar a Dios y al pró"imo )Sesión '*Distinguimos el mandamiento más importante? Conoce a Dios que se mani!iesta como Padre, i"o y 3sp2ritu Santo y se. +. 6es%s para aplicarla a su propia historia, respetando la dignidad de la persona desde el encuentro personal entorno desde el +. )Sesión *', Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios, proclamando su credo en (glesia y comunidad desde la ense@an&a de 6esucristo. Act%a coherentemente en ra&ón de su !e Se relaciona con su pró"imo de manera !raterna a partir del /autismo, comocomo C)%#e*e su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en CAPACIDAD, CAPACIDAD 11 CAPACIDADCAPACIDAD 22 CAPACIDADCAPACIDAD 11 CAPACIDADCAPACIDAD 22. endobj
Al elaborar desempeños precisados, para una mejor comprensión del aprendizaje, a veces se hace necesario hacer algunas acomodaciones procurando que no se desvirtué la originalidad del constructo, y aquellos acomodos o arreglos deben ser resaltados, sea con un paréntesis, subrayado, resaltado de color, etc. Practica el silencio y la oración como :ar2a, que di"o s2 en, su comunicación con Dios. Los indicadores de desempeño son instrumentos que proporcionan información cuantitativa sobre el desenvolvimiento y logros de una institución, programa, actividad o proyecto a favor de la población u objeto de su intervención, en el marco de sus objetivos estratégicos y su Misión.
!(!0*21/*.-4;K@48G9-.BYBGNPTUT3? 3xpresamos el amor con nuestras obras)Sesión '> )Sesión, +. AREA DE PERSONAL SOCIAL Competencia CONSTRUYE SU IDENTIDAD. de la vida. (denti!ica la acción de Dios en humana. ��G@��%�͖Ju�����7��=�ܴ�A�1.9�-a��m��>���]ۼxE@�˶!54@Պ��aw��m��o:$\�oq��j�����{�6K�]���? COMPETENCIA 1: CONSTRUE SU IDENTIDAD COMO PERSONA UMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIRE TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU construcción de una comunidad de !e guiada por las ense@an&as de 6esucristo. Considerar el año litúrgico como contexto relig ioso: La Semana Santa, ¡Jesús resucitó!, la Virgen de Fátima, Corazón de Jesús, ¡u "i"a el #a$a!, Santa %osa, amiga de &ios, acogemos tu, COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- IV CICLO - ° GRADO - NIVELPRIMARIA, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. a la lu& del mensa"e b2blico. Ejemplo de preicisión de un desempeño: Predice de que tratará el cuento y cuáñ es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, como título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en el texto que le leen. (denti!ica que la Creación es un regalo de Dios y lo relaciona con el 5e!lexionamos sobre la Pasión, :uerte religiosas de su 5econocemos los :ilagros de 6es%s )Sesión '9 INDICADORES DE LOGRO TERCER BIMESTRE: 1. de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas. 3xpresa el amor de Dios desde sus compromisos vividos a la lu& de los dones, del 3sp2ritu Santo, coherentes con su !e en su entorno !amiliar y comunitario. INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES. Dios nos env2a un Salvador.Salvador. Act%a coherentemente en ra&ón de su !e Asimismo, deberás realizar de forma permanente un diagnóstico para reconocer las necesidades y asume actitudes de cambio y compromiso )Z���(w j�)9�:mu�[�(U�DM���[`�ld�w{�%f&Ԓ�@��X�N���j�x_���w�r
Los desempeños son descripciones más específicas de la competencia. encuentro personal y comunitario que pro!esa. Se comunica oralmente en su lengua materna. naturale&a como creación de Dios. personal y comunitario concon AREA DE PERSONAL SOCIAL Competencia CONSTRUYE SU IDENTIDAD. la istoria de la Salvación respetándose vamos a llevar un curso que es el Área de ciencia y tecnologÍa para el 5to grado de primaria , . COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÈS COMO LENGUA . 5elaciona el amor de Dios con sus los principios de su conciencia moral enen endobj
Comprende la acción de Dios. rfkursbs eb vfrlhnfs y phrhvfrlhnfs phrh feghtizhr nb quf jikf. las, personas que lo rodean. Fe ue ietfrkhclib, phrtikiph y. rfspbejf fe gbrch pfrtiefetf h nb quf nf jikfe. 5econoce el amor de Dios presente en la Alian&a del Sina2 con :ois#s por, medio de los mandamientos para amar a Dios y al pró"imo. P(#. (González, 1996) La palabra norma significa regla, Nº 8 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 8º SEMESTRE ASIGNATURA: PROBLEMAS DE EDUCACION PRIMARIA TITULO: “EL PILOTEO DE LA REFORMA CURRICULAR EN EDUCACION PRIMARIA” NOMBRE, EHa llegado el momento de dejarte; Nuestra labor del año esta cumplida; Somos el escuadron blanco que parte Con la amargura de la despedida. conciencia moral en MATRIZ DE DESEMPEÑOS PROPUESTOS POR ODEC PARA EL SEGUNDO GRADO DEL NIVEL PRIMARIA EN EDUCACION RELIGIOSA - 2019 COMPETENCIA Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,. '. Participa de los Sacramentos, personal y comunitariamente, y celebra su !e, con gratitud. Descubre el amor de Dios en :ar2a y lo relaciona consigo mismo y. Descubre el amor de Dios en :ar2a y lo relaciona consigo mismo y susu 1. Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje). Acogemos la /uena 0ueva que anuncia las consecuencias de sus acciones con responsabilidad, comprometiéndose a ser mejor persona, a ejemplo de Jesucristo. institución educativa y comunidad. 0. asume su identidad como persona digna, File size: 392 KB. la comprensión y el amor !raterno. 3xpresa su amor a Dios y al pró"imo, cumpliendo el :andamiento del Amor, que !omenta el respeto por s2 mismo y la comunidad. Clases Modelo-----Inicial-----Primaria-----CORONAVIRUS. Facebook. Comentamos cómo Dios escoge a Abraham)Sesión *- 2 0 obj
9)e*. Cultiva y valora las. Sacramento del /autismo seg%n los relatos b2blicos de 6n. Aquí te daremos 88 fichas de Comunicación para Sexto de Primaria o niños que tengan entre 11 y 12 años de edad, estas fichas educativas las tendrás para descargar GRATIS en los siguientes archivos: PDF y WORD. de la naturale&a como creación de Dios. . Conoce el mensa"e de Dios Padre contenido en la /iblia y se reconoce como, hi"o amado, para vivir en armon2a con su entorno. Participa responsablemente en el cuidado de s2 mismo y del pró"imo y de la CAPACIDADES DESEMPEÑOSDESEMPEÑOSNACIONALESNACIONALES DESEMPEÑOSDESEMPEÑOSPRECISADOSPRECISADOS SESIONES TE5TOSESIONES TE5TOODECODEC 5econocemos que todos somos5econocemos que todos somos (glesia)Sesión)Sesión '1'1 (glesia La precisión de los indicadores se realiza agregando los conocimientos o actitudes necesarios. Él ha decidido escribir una recopilación de experiencias sobre la que pro!esa. re, relaclacioiona con su na con su !a!amimililia a yy susu el respeto y cuidado de s2 mismo, del pró"imo y Y lo relaciona con situaciones que acontecen en su Institución Educativa. En esta oportunidad hablaremos sobre la matriz de desempeños precisados por grados de todas las áreas para el nivel secundaria, elaborado por la GRE La Libertad, donde se precisa, las competencias, capacidades, desempeños de las diversas áreas en el nivel secundaria. (No necesita precisar). situaciones concretas de la vida. Todos los derechos reservados, Sesión modelo y rúbricas de observación de aula (Nombramiento docente), Registro de Trayectoria Profesional (Aplicativo), Declaraciones juradas que acreditan nombramiento docente (Aquí en word), Postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación, Concurso de Ascenso 2022 Centro de evaluación, Elección de Ugel para Ranking y Plazas para contrato docente, Aumento de 800 soles en marzo para Auxiliares de Educación, DISTRIBUCIÓN DE HORAS PARA EL REFUERZO ESCOLAR 2023, Bono de S/ 950 para maestros y auxiliares se entregará en Enero de 2023, MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DE DPCC DE 1° A 5°. ijfetigikh iegbrchkiûe fxpnãkith? "#e el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe deel amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de Participa en espacios de encuentro La pala‐, Expresa que la oración del Padre Nuestro es un medio de comunicación con Dios para mantener nuestra salud espiritual. y acepta el mensa"e que le da a Act%a coherentemente E$%&'( la acción de Dios presente en el Plan de Por ejemplo, del desempeño Nacional (1) de la primera competencia obtuvimos tres desempeños precisados. De un desempeño nacional, pueden obtener varios desempeños precisados para ser trabajadas en el aula; el docente debe seleccionar solo aquellas que sean necesarias y urgentes, según las horas de clase con las que cuente. por Dios a :ois#s como mani!estación de su amor. C)*+'+eC)*+'+e de manera !raterna con el pró"imo respetando lasde manera !raterna con el pró"imo respetando las di!erentesdi!erentes, ESTÁNDAR: E$%#es( coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor ra&ón de su !e seg%n los