Las sociedades, producto de su dinamismo, han evolucionado aceleradamente trayendo consigo cambios indetenibles en todas sus instituciones políticas, organizaciones sociales, la ciencia, tecnología y educación permitiendo alcanzar niveles de desarrollo. Es en este sentido en el que afirmamos que el hecho de que los docentes de postgrado se actualicen en los conocimientos de su materia es bueno para ellos únicamente, pues si no son capaces de dar apoyo, de proporcionar ayuda concreta a los alumnos (relación de mediación) para que estos aprendan (relación de estudio) a investigar, es muy poco lo que contribuye su sabiduría a la enseñanza. ea�h���X���Qgp\q.�~�q��mڽaW�*1�&v�`�Y�=���f����S�Ljb �L<6��� �D#/�S=%g��ʫ�bQr�� �O�*�8�Y᲻�TyD_*zJ�N�=OI��C4$�]*��tC.eV�*� ���e�;��%��X���J�"��! Los docentes emplean metodologías adecuadas al nivel de formación previa que reciben los docentes-estudiantes antes de entrar al CURS-UPNFM, en el tercer periodo del 2008. Debemos leer comprensivamente y a aprender, es decir, aprender de forma autónoma en una multiplicidad de situaciones. La planificación docente inversa es una herramienta educativa transformadora y muy asentada en contextos educativos innovadores. Cómo Hacer Una Planificación. 3. El éxito o falla de las evaluaciones depende del planteamiento de los objetivos, ya que así se podrá seleccionar un sistema de evaluación. Recibir acompañamiento y … El principal inconveniente de este método es la falta de comunicación  alumno-profesor que da lugar a la despersonalización del aprendizaje. En la actualidad la familia, la institución escolar y los medios de comunicación juegan un papel fundamental en el desarrollo humano, es por ello la importancia que tiene la Planeación para los docentes al orientar capacidades físicas, intelectuales y morales hacia el logro de la satisfacción personal y colectiva. 0000018576 00000 n El esquema siguiente muestra la interacción entre las relaciones antes mencionadas. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Llamamos planificación al instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que se han de realizar. En este sentido conviene iniciar este apartado estableciendo una aproximación al concepto de educar. Elegir un tema, a veces no es tan fácil, lo. Después hicimos un segundo ensayo en el que nos describimos como realizábamos el proceso, método, técnicas y estrategias para poder impartir una clase. WebLos métodos de formación del docente en una planificación adecuada. Webcómo hacer una planificación diaria, simple y fácil - youtube Suscríbete: https://www.youtube.com/results?searc... Saludos familia educativa, si eres docente, … Debo ser más observador, ya que en algunas veces me ha tocado levantar a mis alumnos y hacer una dinámica ya que los temas de sociales son algo áridos para ellos. (2010). La formación inicial del maestro es el primer punto de acceso al desarrollo profesional continuo y desempeña un papel clave en la determinación de la calidad y cantidad de nuevos docentes que pasan a formar parte de este proceso. Diferenciar las suposiciones de los hechos confirmados. La planeación didáctica es el plan de trabajo que contempla los elementos que intervendrán en las estrategias de aprendizaje, organizándolas de manera que faciliten el desarrollo de sus capacidades metacognitivas, adquisición de competencias y modificación de actitudes en el tiempo disponible durante el curso. – Relación de los nuevos conocimientos con los saberes previos. 0000001540 00000 n Elaborar quesos. En muchos colegios y universidades tanto la planificación del horario de las clases como de los exámenes se realiza de forma manual, lo cual requiere de mucho esfuerzo y tiempo. Web1 Las cuatro fases de la planificación de las clases. En la planeación, la función del profesor es transmitir todo el conocimiento posible. WebIdeas para que tengas una planificación perfecta de tu clase. Hacer evidentes las intenciones del sistema educativo, Ser una guía para orientar la práctica pedagógica. WebLa planificación docente, complejidades, componentes y sugerencias para dar tus clases con ÉXITO About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms … Conoce tu objetivo al inicio de cada clase. Planificación docente 2021. 0000001056 00000 n El segundo ensayo se trato de hacer las cosas de manera tal que pudiésemos entender cuales son los lineamientos que debe seguir un docente para lograr hacer una mejor labor, y es sorprendente saber que los docentes no están en disposición de utilizar las técnicas de forma eficiente. Al ser la planificación curricular sistematizada, requiere de una serie de etapas o fases, existen varias propuestas según algunos autores. La evaluación permite tener una idea de la situación de cada estudiante, nos permite saber en qué se está fallando y lograr corregirlo, sirve además como feedback. No sólo cambian los objetivos que presiden la lectura, sino generalmente los textos que sirven a dicha finalidad presentan unas características específicas (estructura expositiva) y la tarea, unos requerimientos claros, entre ellos controlar y frecuentemente demostrar que se ha aprendido. - Diferenciación-reconciliación integradora que genera una memorización comprensiva. Es de esperarse que los alumnos pidan ayuda para tales efectos y es entonces cuando aparecen las ya conocidas frases: "a investigar se aprende investigando, ponte a leer, reflexiona y no te desesperes", "deja que los datos te hablen" o "habiendo tantos problemas educativos como no se te ocurre uno para investigarlo". Universidad de Holguín, 2003. Y a la inversa, cuáles podría saltarse si está presionado por el tiempo? %PDF-1.4 %���� Consigna: Leer cada uno de los discursos identificando que tradición o tradiciones se hayan presentes a partir de las marcas, Séptima Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe Año 2001 ED-01/ PROMEDLAC VII/ Documento de Apoyo, Definiciones y cuestionamientos Mucho se habla y poco se entiende sobre la llamada "profesionalización" de los docentes en todos los niveles y grados de nuestro, 1.Para analizar este film; teniendo en cuenta el dispositivo pedagógico y sujeto docente en el nuevo escenario; tomamos la definición de dispositivo como el conjunto, RESEÑA DE LA LECTURA “DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN EL CONEXTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE. Los aspectos tenidos en cuenta son: en cuanto a la forma de razonamiento, coordinación de la materia, concretización de la enseñanza, sistematización de la materia, actividades del alumno, globalización de los conocimientos, relación del profesor con el alumno, aceptación de lo que ha enseñado y trabajo el alumno. Por lo tanto,  es así que por cada objetivo o competencia se necesiten conocimientos de distintas disciplinas. Al finalizar la clase, asegúrese que cuando hace un intercambio de preguntas y respuestas con los estudiantes, usted está convencido que los estudiantes cumplen con lo que usted se planteó en los objetivos. Como administrador en el caso del tiempo ha veces en las clases se me va un poco ya que hay un periodo de cinco minutos por cada cambio de hora. El desarrollo pleno del hombre, objetivo esencial de la educación, no es posible en una enseñanza que privilegia la estimulación de las capacidades intelectuales al margen y en detrimento de la educación de sentimientos y valores, que concibe la teoría desvinculada de la práctica, que otorga al profesor un papel hegemónico y absoluto en la dirección del proceso de enseñanza y al estudiante la condición de objeto y receptor pasivo en el proceso de aprendizaje. 0000002350 00000 n ¿Cuál es la importancia de planificar en el nivel inicial? 1. La relación pedagógica como base de la enseñanza supone a su vez tres tipos de relaciones que interactúan entre sí. Esto provoca que la calidad de los calendarios de alumnos de distintos grupos sea heterogénea (es más sencillo atender bien a los primeros y cada vez es más complicado a medida que se van añadiendo más grupos). Es necesario hacer los planes de estudio teniendo en cuenta; la disponibilidad bibliografica posible de ser consultada y comprendida por los estudiantes; el material de laboratorio; el grado de dificultad por abordar el tema; el interés que podía despertar; las relaciones ciencia-tecnología sociedad; el tiempo de duración; los criterios de evaluación y el seguimiento. De esta manera lograr una formación integral que es lo que hoy en día pretende la Pedagogía y la Didáctica. El uso de estas técnicas combinado con la experiencia de los planificadores de las instituciones académicas permite la obtención de mejores planes docentes con menor esfuerzo y sin errores. El interés por el fenómeno se ha intensificado en años recientes, pero el proceso de la comprensión en el mismo no ha sufrido cambios analógicos. Para hablar de una planificación de la asignatura, es necesario primeramente recordar en un sentido amplio lo que es el Proceso Enseñanza-Aprendizaje. WebPara esto, luego de recabar toda la información necesaria, planificaron e hicieron un modelo de fiesta usando cajas, plasticina, papeles, etc. Planificar en 2021 después de una pandemia y caos educativo te puede parecer que no tiene mucho sentido, pero en este video te voy a mostrar mi primera planificación para presentar en la escuela y por qué escribo mis planes en detalle. WebEl plan de clases se trata de un documento en donde se describe lo que se deberá hacer en clase y en qué momento. También comprendimos que para la formación profesional debemos comprender: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿De que manera?. Plan de conversión externa socializada: El aprendiz comparte verbalmente una reflexión sobre su acción, con el fin de tomar conciencia de sus acciones en la solución de problemas. WebDefinición Jiménez, 1982: «La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos». No se olviden que estos deben estar en función de los objetivos/expectativas de logro/propósitos, dependiendo de lo qué se hayan plateado. El resto de los planteamientos (la forma de relacionar contenidos y dimensiones) estoy SEGURA que es la correcta. Por eso, al preparar tus … Extraer todas las ideas del texto que no estén explícitas pero que el alumno-a conoce. (Saint-Onge, 2000:148). En este proceso de comprender, el lector relaciona la información que el autor le presenta con la información almacenada en su mente, este proceso de relacionar la información nueva con la antigua es, el proceso de la comprensión. 2. Otra característica importante que debe poseer es una mirada crítica y reflexiva para sí mismo, lo cual lo ayudará a superar sus limitaciones. Se realizaron diferentes técnicas para la recopilación de la información entre ellas: el diario, explicación del catedrático para enriquecimiento de las tareas y exposiciones, a fin de promover una buena reflexión que nos conllevara a compartir y comparar conocimientos mediante el análisis grupal. WebCada docente debe adoptar el modelo de planificación que más le acomode y usará las tecnologías de acuerdo a su nivel de habilidades y recursos digitales disponibles. Estas transformaciones conducen, a su vez, a las sociedades a exigir un capital social humano capacitado para enfrentar los nuevos desafíos que se le presentan y aportar soluciones acordes con la realidad del momento. Planificación Curricular. }); Web Apr 13, 2021 Suscríbete: https://www.youtube.com/channel/UCqX3Wg13BhzSzp0kKQJg2ywSaludos familia educativa, si eres docente, maestro compañero este video …, Web Formatos de planificación educativa. 0000008723 00000 n ¿Cuál es la función del docente en el proceso educativo? El número de días que el alumno o profesor tiene que acudir al aula. Cabe aclarar que esto es un ejemplo de cómo detallar su trabajo, además deberán tener en cuenta en el mismo las intervenciones o momentos y tipos de intervención de los integrantes de la pareja pedagógica, los recursos y espacios con los que contarán para dicho desarrollo, etc. CODEU, MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Por otra parte, se requiere una programación más concreta que consiste en la preparación del trabajo que se va a desarrollar en cada sesión docente en particular. GRACIAS POR EL MATERIAL, SIRVE DE MUCHO PARA PODER ACTUALIZARME. 0000001736 00000 n En este post presentamos los aspectos fundamentales de este problema y explicamos cómo podemos mejorar las planificaciones de las instituciones docentes. En las clases, en tareas escolares cuando se solicita una m... Para todo docente que trabaja con la lectura y escritura con pequeños o adultos, pero que desea conocer el aprendizaje,  desarrollo y ... Antes que nada les defino HOAX: Un bulo o noticia falsa, es un intento de hacer creer a un grupo de personas que algo falso es real. Entonces, ¿qué hace que una planificación sea mejor que otra? Sin embargo, los planificadores de clases digitales en línea se destacan como herramientas eficientes que optimizan el tiempo al máximo y permiten al equipo trabajar de manera … En las órdenes militares caballero profeso encargado de la encomienda que goza una persona incapaz de poseerla, como por ej., una mujer, un menor o una comunidad. Registro en la agenda los compromisos escolares y estoy atento(a) para cumplirlos. Querer plasmar una metodología que conciba en orden estricto, paso a paso, lo que se debe hacer y como hacerlo, seria ir en contra de la misma diversidad humana, los contextos sociales y el conocimiento; más bien se pueden plantear lineamientos generales para el diseño y desarrollo de metodologías que favorezcan la generación de razonamientos complejos. Algunos aspectos que se deben tener presentes en la metodología para la formación de profesores pueden ser: Orientar las actividades hacia la concientización de su quehacer profesional e impacto en la sociedad; hacer que el sea el centro de su aprendizaje y no el profesor. Así mismo se identifico a varios voluntarios que laboran como docentes de primaria, que quisieron compartir sus ideas y experiencias de docentes con otros que no lo son o están en proceso de serlo. 0000026735 00000 n La realización del plan de marketing conlleva una serie de etapas, y la realización de un proceso que se plasma generalmente en un documento escrito de gran similitud con la programación docente. Como orientador debo aprender a buscar mas la esencia de investigar, el porque de algunos comportamientos dentro de mis alumnos. Es una herramienta de planificación de actividades y contenidos para que los profesores lleven una guía de los temas en el currículum. -Debe conocer todo el vocabulario del texto. La matriz FODA juega un papel principal es esta primera etapa ya que comprende variables internas (fortalezas y debilidades) y variables externas (oportunidades y amenazas). 1996 Gabriel Vargas Acuña, M.L. En resumen, es la programación que se hace para trabajar los contenidos curriculares para facilitar la construcción de conocimientos. Para la UPNFM es muy importante que nuestra investigación vaya dirigida en esta área, porque es así como nos daremos a conocer como docentes, pudiendo interpretar y aplicar los diferentes tipos de métodos con el conocimiento que egresamos del CURSPS, tratando con todo esto de lograr un mejor perfil de los egresados independientemente del área que sea, como resultado de lo que la sociedad obtendrá por la labor que nosotros desempeñemos en los diferentes centros educativos y que tipo de beneficio son los que obtendrán los educandos al alcanzar cierto nivel educativo, sintiéndose capaces de poder producir lo que el mundo produce para beneficio mismo y de la sociedad en general. Recibir acompañamiento y monitoreo en la elaboración de planificación para el aula. 2. WebSolicitar a cada equipo la presentación de un plan de trabajo donde se especifiquen las tareas previstas, los responsables de cada una y el calendario para realizarlas. La formación académica de los docentes de la UPNFM mejora el proceso de enseñanza aprendizaje en los diferentes centros educativos. ¿Qué quiero que los estudiantes aprendan? Su elaboración es una las principales tareas que debes llevar a cabo como docente al inicio del año escolar y, para ello, debes aplicar la legislación educativa … 3. Como facilitador del aprendizaje parto desde los conocimientos previos con los que el niño llega al centro; y desde allí obtener un aprendizaje significativo. Permite unir una teoría con la práctica Es una forma de instalarse frente a la labor docente. Con base en el perfil de los escolares de hoy, … Quito. WebAquí te presento Cómo hacer una planificación diaria, Simple y Fácil, vinculada con la malla curricular simplificada (tiempo de pandemia) No olvides hacer esas preguntas que … Cuando expresamos los resultados del aprendizaje como competencias no se minimiza la importancia de los conocimientos. La planificación didáctica se parece al proceso para crear una pintura, por que el trabajo del artista posee ciertas semejanzas con el del profesor: ambos crean un boceto de lo que proyectan hacer;una vez bosquejada la idea se desprende la toma de decisiones sobre … Algunas veces las preguntas que se formulan son explícitas, sin embargo, la gran mayoría de las veces estas preguntas permanecen ocultas tras las necesidades de índole pragmática. WebPágina 1 de 2. En 1984, Harden y sus colaboradores plantean un modelo de aprendizaje distinto que se caracteriza por: No hay una serie de métodos y técnicas definidas, estás se usan acorde a las necesidades que tenga cada maestro a lo largo de la enseñanza. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. Indicaciones para que los alumnos defiendan su trabajo. ¿Cuáles son algunas ideas comúnmente aceptadas (o posiblemente las ideas falsas) sobre este tema que los estudiantes podrían estar familiarizados? Web NO OLVIDES SUSCRIBIRTE ACTIVAR las notificaciones del canal para que NO TE PIERDAS ni uno solo de los vídeos!! Las actividades deben contemplar un seguimiento al proceso conceptual, metodológico y actitudinal, a través de la observación directa, evaluaciones orales y escritas, aplicación de pruebas, encuestas, etc. Persona que administra bienes ajenos. Funcionalidad de los aprendizajes, que tengan interés, se vean útiles. ¿Qué se necesita para hacer una planeación? establecimiento de objetivos específicos, concretos y detallados, para Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. Es en este contexto en donde la Enseñanza juega un papel protagónico, por tal motivo, se considera que una conceptualización de enseñanza es una buena introducción al tratamiento del asunto. Surgen deñ proceso de diagnóstico, de modo que el docente conozca previamente el grupo de alumnos con los que va a trabajar, su origen, características y otros aspectos (recordar el niño como ente bio-psico-social) de modo que los objetivos propuestos sean factibles, realistas pertinentes y significativos. Impartir una clase no es ponerse a hablar delante de un  público determinado un tema en particular, solo porque es de mi total dominio. 821 0 obj <> endobj xref 821 38 0000000016 00000 n 100% (1) 100% encontró este documento útil (1 voto) 7 vistas 49 páginas. En esta segunda etapa tenemos la formulación de los objetivos, comúnmente llamados, que nos permiten determinar a dónde se quiere llegar. 0000001883 00000 n De allí que, en el siglo XXI en materia de educación, todos los países unan sus esfuerzos, estrategias y parte del gasto público para el fortalecimiento del sistema educativo, todo esto siguiendo los principios consagrados en las convenciones, programas de cooperación bilateral y multilateral internacionales a través de organizaciones tales como: Comisión Económica Para América Latina (CEPAL), Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Otro de los instrumentos utilizados fueron los 25 documentos que encontramos en Internet, en el que extrajimos información, de acuerdo a lo que pretendíamos investigar, que sirvió de mucho para poder reforzar la explicación de las preguntas. Para la Pedagogía es muy importante porque de esta manera nos damos a conocer según lo que actuamos, que tipo de docentes pretendemos ser y es mediante la Pedagogía como podemos lograr a que se aprendan los diferentes conocimientos, también como enseño, como educo y cual es la formación que se obtiene al momento de utilizar las herramientas que ella me provee, pero claro esta esto no es posible sin la didáctica en la cual como docente debe tener conocimiento de métodos y como aplicarlos, ya sea a través de técnicas mediante diferentes estrategias. Enviado por lauz421  •  19 de Noviembre de 2013  •  422 Palabras (2 Páginas)  •  391 Visitas. 0000010077 00000 n De tal suerte que en muy contadas ocasiones los profesores se detienen a pensar qué es lo que la investigación educativa puede ofrecerles para guiar esa toma de decisiones. ¿Sirve la oferta disponible de formación inicial como incentivo para atraer a los mejores candidatos para los sistemas educativos latinoamericanos?. H�\�͎�@��w+l��ޕ�%� ��Q�. DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE. Hola: Compartimos una interesante presentación sobre "Planificación Diaria de Clase - Formato Docente Descargable" Un gran saludo. Y tengan en cuanta la diferenciación que realizamos el viernes con respecto a estas categorías (objetivos/expectativas de logro/propósitos) al momento de expresarlos en la propuesta de clase. ¿Cuáles son los procesos pedagógicos en educación inicial? WebEs por esto que consideramos a la planificación didáctica como la herramienta que muestra el carácter profesional de la tarea del docente. En esta etapa o nivel se podrá hacer uso de las diversas técnicas e instrumentos de recopilación de información necesaria, tal es el caso de FODA, fichas de evaluación integral del alumno, entre otras. Una lección exitosa es tener  las direcciones del plan de clases e integrar estos tres componentes que te planteamos a continuación: LIBRO: Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. (2009). Tomemos el ejemplo de un niño pequeño, que pretende alcanzar un objeto que se encuentra sobre la mesa y él todavía no tiene la estatura suficiente para tomarlo con su mano. junio 26, 2022 rojotse. A. Descargar como (para miembros actualizados). Ahora estamos en condiciones de hablar de la asignatura que es una parte del plan de estudios de una carrera determinada. Como resultado, la calidad de los horarios de los alumnos puede verse afectada, incluso impidiendo al alumno asistir a alguna clase por la existencia de solapamientos. Bransford y Jonson (1982) sostienen que la lectura comprensiva e intencionada reside tanto en la persona que lee como en el texto que va a ser leído. Es ahí donde entra la investigación operativa para resolver la planificación docente, mediante técnicas matemáticas como heurísticos, descomposiciones, modelos exactos o modelos híbridos de tal manera que las instituciones permitan obtener planificaciones que mejoren la calidad de horario tanto de los alumnos como de los profesores o que satisfagan las preferencias de unos y otros de forma equilibrada. A partir de la pregunta planteada el individuo realiza una serie de actividades con la finalidad específica de responderla. Trato de despertar el interés por el tema a desarrollarse, ya que de esto depende el tipo de metodología que utilice. El proceso de planificación de la enseñanza en sus principios generales, etapas y secuencialidad, no difiere en gran medida de las actividades de planificación comercial. En la actualidad, la teoría e investigación sobre la lectura centra su interés en la memoria de textos y en el procesamiento de los mismos. La planificación al ser un proceso mental, se plasma en el papel los alcances u objetivos que se quieren conseguir en el proyecto planteado. Contenidos: mencionar cuál/es va/n a ser el/los contenido/s a abordar. Esta etapa es realmente indispensable, ya que nos permite conocer el estado antes, durante y después del aprendizaje. Esto hace que calcular los horarios de forma automática se convierta en todo un reto. Esta investigación es muy importante para nosotros porque nos daremos a conocer que tipo de docente verdaderamente somos, y si estamos actuando bien de acuerdo a las teorías, utilizando los diferentes métodos de enseñanza para producir conocimiento cientifico. En este sentido, recordemos que este proceso es el resultado de las relaciones didácticas que se dan entre los sujetos que participan en forma directa de la enseñanza (el docente) y el aprendizaje (el estudiante), cuya función independiente se interrelaciona en forma sistémica y eficiente en la formación, para lograr los niveles estructurales de asimilación y profundidad en el logro de los objetivos desarrolladores y educativos, mediante la apropiación del contenido desarrollado. Quito. 0000010665 00000 n Se pueden revisar diferentes definiciones. Pero al aumentar la actividad comprobaron que los alumnos no comprendían de esta forma. Puesto así se infiere que el proceso educativo es, en cierto sentido, un proceso de conocimiento en el que se presenta una relación entre el sujeto que conoce y objeto de conocimiento. La elección exclusiva de cualquiera de estos métodos y el desprecio de los alternativos seria en mi opinión un error. En definitiva, entendemos que la utilización de un método mixto, que se emplee junto a la lección magistral debidamente estructurada, técnicas complementarias en las que el alumno participe activamente, (ya sea a través de los materiales didácticos tradicionales, o los proporcionados por las nuevas tecnologías), puede intentar superar las limitaciones impuestas por la masificación de nuestras facultades y llegar a cumplir los objetivos propuestos para la labor docente. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Escribo y hago vídeos para "#SDMP desde hace 6 años, me apasiona la educación y enseñar, y decidí crear este proyecto educativo para todos aquellos que comparten mi visión educativa. -El alumno-a leerá en su clase con todo el grupo. El número de horas en blanco entre clases de un profesor. Se genera la orientación del sujeto mediante un sistema de dibujos, diagramas y signos externos guiados con el fin que este desempeñe la acción. La educación debe estar comprometida con valores éticos, es una afirmación difícilmente discutible (Camps, 1994:41). Método Dialéctico: Basado en el dialogo profesor alumno, muy complicado de llevar a la práctica debido a la estructura de los centros docentes, con gran cantidad de alumnos por profesor. Sabemos muy bien que los docentes no manejan los diferentes métodos de enseñanza, es por eso que hemos considerado diferentes métodos de enseñanza dentro de ellos tenemos: 1. La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 2004. Así el estudiante tiene una idea general sobre este proceso. El primer ensayo se trato del proceso, método, técnicas y estrategias, en el cual pudimos darnos cuenta como verdaderamente estaba trabajando el maestro, y si el aprendizaje que se quiere lograr es significativo o no. Son enunciados claros y precisos de lo que se ha previsto que el alumno aprenda a corto, mediano o largo plazo. WebEstimados docentes,Esperando se encuentren bien, les estamos compartiendo las Cápsulas para la Evaluación docente que rendirán este año. El rol del tutor como de otros estudiantes, es central para aportar información aclaradora, por enlaces, por la participación en debates, como usuarios del material existente en Internet, etc. En esta se organiza la actividad cognoscitiva del estudiante mediante una estructuración de las actividades que realiza para la asimilación, así: 1. Método también es aquello que se desea obtener el cual va relacionado con los objetivos que son redactados en una planificación. 1.1 FASE DE CONSTRUCCIÓN. El maestro-a ayudará y corregirá con delicadeza. Cabe resaltar que su importancia fundamental radica en el deseo de que el maestro organice el proceso de enseñanza, para anticipar sucesos y prever resultados. Lo mismo ocurre con los profesores. Conviene por ello establecer claramente la definición del concepto de competencia en el marco educativo. En una variedad de contextos y situaciones, leemos con la finalidad clara de aprender. expresiones vulgares o repetidas, por otras. Los docentes necesitamos planificar la acción docente, para ello disponemos de distintos instrumentos para corto, mediano y largo …. Para una mejor comprensión de la relación dialéctica que se establece entre la práctica educativa y la enseñanza se vuelve necesario intentar una conceptualización de ambos términos. Elaborar actividades académicas en las que el estudiante se encuentre con problemas reales del trabajo disciplinar e interdisciplinar; y su implicación didáctica y pedagógica. Como la transformación inicial se dio en el marco de un gran conflicto magisterial nacional, los docentes tenían temores sobre su estabilidad laboral y que esta les podía afectar su salario; los padres y los estudiantes porque la formación universitaria requería de mayores recursos y mayor tiempo de estudio. La programación generalmente se realiza de forma iterativa, empezando con un calendario en blanco en la que se van cuadrando las clases de los diferentes grupos. El niño no se pregunta cuál será la forma más eficaz de alcanzarlo. WebPara esto, luego de recabar toda la información necesaria, planificaron e hicieron un modelo de fiesta usando cajas, plasticina, papeles, etc. Escribe un resumen y expresa las ideas principales en la clase. El tutor posee una insoslayable función facilitadora y debe demostrar "disponibilidad socio-cognitiva". La homogeneidad de la ocupación de las aulas a lo largo del día. Vigotsky, que enfatiza el carácter desarrollador de la enseñanza y la función orientadora del profesor en el diseño de situaciones sociales de aprendizaje que conducen al estudiante a su crecimiento como ser humano. Este es un primer paso para dar más flexibilidad a la oferta formativa y para la introducción de vías alternativas para la obtención de una titulación docente. ¿Cómo lo podríamos "catalogar"? Para ello el profesor, según sus criterios y gustos, prepara sus planes de clases en el que precisa entre otros elementos ,los métodos de enseñanza para guiar el aprendizaje de sus alumnos. Evaluar más alternativas en menos tiempo. Web PLANIFICACIÓN DOCENTE PASO A PASO Según Carta Circular # 6 2014 -2015. Cuando se habla de planificación educativa se debe señalar que esta permite orientar y encaminar su quehacer educativo, el éxito … La Planeación Educativa se encarga de delimitar los fines, objetivos y metas de la educación. 0000022769 00000 n A partir de aquí, hay diversos pasos que podemos seguir en la planificación de un Aprendizaje Basado en Proyectos: Selección del tema. BLOQUE 11. WebLos saberes de los formadores en los espacios de observación y práctica docente Los saberes curriculares son aquellos de los cuales se va apropiando el formador sobre los planes y programas de estudio que la práctica misma le exige aprender y aplicar de forma cotidiana (Tardif, 2004). Web La planificación docente, complejidades, componentes y sugerencias para dar tus clases con ÉXITO, Web Por lo general, es buena idea planificar las comidas solo para una semana, ya que es posible que los planes cambien y la comida se eche a perder. Sigmunbd Gudmundsdottir (1987) ha estudiado la diferencia que existe entre el conocimiento pedagógico de la materia, que corresponde a los profesores con años de experiencia docente: Su investigación sugiere que los profesionales de la enseñanza adquieren una nueva comprensión de su especialidad cuando tiene que enseñarla. La impresión general que dejan los estudios, investigaciones e informes que hemos examinado a lo largo de estos últimos años, es que la formación inicial de futuros maestros ha tenido resultados relativos a pesar de que se le reconoce un papel clave en las reformas educativas. Propender por el desarrollo de las actividades académicas, estableciendo el mayor numero de relaciones con otros campos de conocimiento y evitar; de esta manera, la fragmentación del conocimiento. Cuando me siento a estudiar termino lo que empiezo. Este déficit se ve agravado por la mala calidad de la educación escolar básica y media que muchos de los aspirantes a maestros reciben antes de ingresar a estudiar en una universidad o instituto de formación. Trato de que el alumno tome conciencia del porque estudia y para que estudia, hacerle saber que tan importante es prepararse para la vida y de esta forma que pueda aprovechar sus potencialidades y habilidades, tanto cognitivas como motoras. Implica partir de una situación problema que es necesario conocer a profundidad y desplazarse a un futuro deseado distinto al que presenta la realidad. Por otra parte, la Acreditación de Aprendizajes es otro de los aspectos examinados por el CNB, éste será de carácter formativo, razón por la cual se evalúa al alumno en función de criterios previamente seleccionados, contenidos en un reglamento por cada asignatura, de tal manera que avancen dentro del sistema de educación superior. Una de las características principales del postgrado es la formación para la investigación, es que a quienes cursan un programa de esta naturaleza se les pide que realicen al menos una investigación en el ámbito en el que se desempeñan para obtener el grado. Los estudios señalan, según Martinez, et al., 2001, la inadecuación del conocimiento cientifico de los profesores, tanto en la formación inicial como en activo. La planificación anual implica un proceso de reflexión y análisis respecto a los aprendizajes que se espera que desarrollen los estudiantes en el grado: … Se puede considerar, el trabajo en equipo, el uso de nuevas tecnologías, aprendizaje individualizado, entre otros. Entre las actividades que se realizan para conocer se encuentran analizar, comparar, relacionar, aplicar, deducir y evaluar, entre muchas otras. Precisamente, dado que cada institución tiene sus particularidades, el problema varía y hay que adaptar la técnica de resolución para conseguir mejores soluciones y cumplir los requisitos específicos. Pero no es aconsejable que los alumnos sean los que decidan cómo quieren su calendario. Para un docente, el planificar le permite juntar los contenidos (llámese teoría) con la práctica. antes de entrar al CURS-UPNFM, en el tercer periodo del 2008. Docente: Período de ejecución: Área: Nivel: Primario - Segundo Ciclo Grado: Competencias Competencias Específicas del Grado Fundamentales Competencia Comunicativa Competencia Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo Competencia … Pueden consultar para esto los diseños curriculares (Res. Una de las grandes barreras que se ha logrado superar es la resistencia inicial al cambio de parte de los docentes, estudiantes y padres de familia de las escuelas normales, ya que en alguna medida percibían que las reformas podían afectarles. El tercer ensayo que comprendía las categorías: ser docente, deber ser, aprendizajes, se destaca como uno de los ensayos mas importantes, en el cual pudimos evaluarnos según el aprendizaje en diferentes categorías, en la que nos definía como éramos al ser docentes, y a partir de esto según lo que se ha venido observando, según la teoría, comprender como debe ser el docente de hoy en día, y analizando la diferencia entre ser docente y como debe ser, pudimos observar que tipo de aprendizaje es el que logramos en los salones de clase. De acuerdo a una buena formación académica del docente la cual representa una de las áreas importantes dentro del proceso de la enseñanza-aprendizaje, a través de este es posible visualizar el desempeño del alumno al inicio, durante y término del proceso formativo. La planeación Curricular involucra una serie de niveles de concreción, logrando entre ellos secuencia y relación. Debo aprender a desenvolverme mejor ya que no manejo algunos aspectos y sobre todo me hace falta más lectura. Tan importante es el que enseñar como el como enseñar. En la década de los 70 y los 80, los investigadores se plantearon otras posibilidades en su afán de resolver las preocupaciones que entre ellos suscitaba el tema de la comprensión y comenzaron a teorizar acerca de cómo comprende el sujeto lector, intentando luego verificar sus postulados a través de la investigación (Anderson, Pearson, 1984). Yo soy docente curricular, doy inglés en una primaria … Al iniciar la elaboración de un instrumento curricular partimos del hecho de conocer cuál es la situación de la comunidad educativa con la que vamos a trabajar. El docente debe tener dominio en 3 áreas: ciencia, pedagogía y didáctica, debe saber más de lo que sabe y no debe improvisar en las clases, debe aprender a desaprender y enseñar según la realidad, como debería enseñar un docente desde las ideas de Vygotsky, Gonzáles (1996). Ejemplo de ellos son el respeto por sí mismo y los demás, la solidaridad, el trabajo en equipo, la tolerancia, ente otros. WebPLANIFICACIÓN ESPECIAL. B) Realista. Pensaron en qué iban a comer, cómo iban a decorar y el tipo de entretención que tendían, para luego traducir esta planificación en … El planificar permite que el docente tenga un tiempo para pensar sobre la clase, teniendo en mente un esquema donde pueda madurar los elementos que organizan la actividad, y secuenciar actividades. La Escuela Nueva, que desplaza el centro de atención de la enseñanza y el profesor al estudiante y sus necesidades de aprendizaje; la pedagogía operativa de J. Piaget, que dio origen a los enfoques constructivistas que centran la atención en los mecanismos psicológicos del aprendizaje; la pedagogía no directiva de C. Rogers, que aboga por el reconocimiento del estudiante como persona que aprende; la pedagogía liberadora de P. Freire, que defiende la educación dialógica, participativa y el carácter problematizador y comprometido de la enseñanza con el contexto socio histórico en que tiene lugar; el enfoque histórico-cultural de L.S. Una vez definidos los objetivos o competencias (como se busque trabajar), procedemos a que por cada uno de ellos deben plantearse una serie de contenidos. El desarrollo del proceso docente-educativo en cada tema requiere de la preparación del docente en el plano científico-técnico, así como en el pedagógico para lograr clase a clase el acercamiento de todo el grupo escolar al objetivo programado. El profesor selecciona y planifica todas las actividades de evaluación para medir las competencias de los estudiantes. Por ejemplo: “Comenzaremos la clase haciendo una breve presentación del tema… Luego propondremos como actividad… y daremos X tiempo para su realización… finalizada esta, se hará una puesta en común con el propósito de… profundizando sobre… etc.”. La planificación requiere sistematizarse para dar continuidad a los apren dizajes y hacer explícita la propuesta de trabajo docente mediante una organización detallada de acciones que facilite su intervención y cumpla con el cometido de mejorar la calidad educativa; lo recomendable es que el docente tenga la libertad para organizar … emplean metodologías adecuadas al nivel de. 'key' : 'ad859b96586f5d8454014a1a545b9af1', 2. Algunos estudios han intentado definir una estructura común que caracterice los problemas de planificación, pero no existe un problema general que se ajuste a todos los casos. Se plantean las actitudes iniciales del sujeto hacia las metas del proceso y hacia una situación concreta de enseñanza y aprendizaje. Llamamos planificación al instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que se han de realizar. Si como se ha comentado, la función los docentes no puede limitarse a la transmisión de conocimientos sino que, además, debe estimular en los alumnos el propio deseo de adquirir conocimientos y despertar su espíritu crítico, parece evidente la necesidad de dirigir la atención hacia el alumno como elemento central del aprendizaje y, por tanto, optar por los métodos activos para obtener una buena calidad de la enseñanza. 0000013811 00000 n junio 26, 2022 rojotse. Lo que ha variado es nuestra concepción de cómo se da la comprensión; sólo cabe esperar que esta novedosa concepción permita a los especialistas en el tema de la lectura desarrollar mejores estrategias de enseñanza. El modelo academicista …, Web La planificación es una tarea muy importante en la tarea docente, pues impide el exceso de improvisación (aunque la improvisación es necesaria en situaciones inesperadas) dirige …, Web Sep 1, 2021 Masterclass 1 ¿Cómo Hacer Una Buena Planificación Docente En Entornos Virtuales Para Mantener La Atención Y El Aprendizaje De Nuestros Alumnos? 4. Pero actualmente se está incorporando a la planificación curricular el término “competencias”. Centrobanamex 2023. Hago mis planificaciones pero tengo un detalle que me cuesta preveer profundamente algunos cambios internos en el proceso de la planeacion. Persona que orienta o da dirección de algo respecto a un punto cardinal. ¿Qué es el termómetro y para qué se utiliza? Evaluar el impacto de la implantación de nuevos cursos. Hay que tomar en cuenta que un documento de tipo curricular debe cumplir dos funciones básicas: Así el currículo debe tomar en cuenta los objetivos, contenidos, secuenciación, métodos, recursos didácticos y de evaluación. formación previa que reciben los docentes-estudiantes. Condiciones para el aprendizaje:… significabilidad lógica (se puede relacionar con conocimientos previos)… significabilidad psicológica (adecuación al desarrollo del alumno)… actitud activa y motivación. Aprendizaje significativo (D. Ausubel, J. Novak)  postula que el aprendizaje debe ser significativo, no memorístico, y para ello los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social. En primer lugar la relación didáctica entendida como aquella que se establece entre el que enseña y lo que enseña, es decir, el docente y el contenido de su materia, en segundo lugar, la relación de mediación que se refiere a aquella que se da entre el que enseña y el que aprende, que es la enseñanza propiamente dicha y por último la relación de estudio que se refiere a la manera como el que aprende se vincula con el conocimiento y que es el propósito de la enseñanza. ¿Qué voy a hacer para ilustrar el tema de una manera diferente? Identificación de los recursos. Elaborar quesos, fue una de las primeras actividades que la gente de Willaldea aprendió en su llegada a Argentina, en 1984. 4.1. Establecer Objetivos. Además, … Webglobalidad de contenidos. WebSuscríbete: https://www.youtube.com/channel/UCqX3Wg13BhzSzp0kKQJg2ywSaludos familia educativa, si eres docente, maestro compañero este video es para ti. Para asegurar confiabilidad y validez, también se realizo varias lecturas de documentos publicados en Internet, acerca de lograr ser un docente y parte de nuestra investigación parte de este punto. Skip to …, Web Formatos de planificación educativa. Y, en los profesores con una corta experiencia docente, su formación universitaria anterior da una orientación peculiar a su enseñanza,. Sin embargo sobre estos temas se ha avanzado bastante, se ha garantizado la estabilidad de los docentes y los padres de familia y los estudiantes han visto los beneficios salariales que tiene el nuevo modelo. La planificación Curricular es parte esencial para el ámbito educativo, es un proceso determinante para el tipo de estudiante que queremos formar. Si se me acabó el tiempo, cuáles no podrían omitirse? La planificación a veces se define por el tiempo en que se alcanzarán los objetivos (trimestrales, semestrales, anuales, semanales, diarios, entre otras). En el tercer ensayo nos describíamos como éramos como docentes ahora, y como somos según la teoría, seguidamente hicimos un cuadro de doble entrada en la nos describimos como éramos y que pretendíamos alcanzar como docentes en base a las diferentes categorías y al final saber que tipo de aprendizaje es el que impartimos. Un plan de clase es el mapa  para guiar a los estudiantes y que logren aprender de la forma más adecuada a los objetivos de la clase. Se interioriza la acción pasando al plano mental y se "automatiza", de tal manera que se convierte en parte de la vida psicológica del sujeto. ¿Cuáles son los elementos que componen el suelo? ¿Qué importancia tiene la planificación y la evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje? -El maestro-a explicará a los alumnos-as el tema general de la lectura. También aprendí que como docente no debo de ser un pedante pedagógico, porque lo que estoy tratando será una actitud negativa de parte de los alumnos, porque de ser un facilitador de conocimiento el resultado será otro. Guía para el uso del libro del trabajo docente. Priorizar objetivos y tareas. Estamos en una nueva era de la educación, ya que, a pesar de que los viejos paradigmas aun acechan como tiburones , se siente una fuerte motivación que está impulsando la creatividad e innovación de las actividades del docente en el aula, y con ello la concepción de una … Establecer las tareas de objetivos relacionados. La planificación didáctica es uno de los elementos indispensables de la práctica docente que influye en los resultados del aprendizaje de los alumnos. Me considero un docente despistado en algunos casos del tiempo en el que imparto mi clase y me cuesta mucho poder controlar a los alumnos será por el tiempo que tengo de ser docente pero tengo la fe de que seré mas eficiente según el tiempo valla pasando por que creo tener problemas en este aspecto pero día con di aire siendo mejor. �AY�[�i��@���-��t�"�� O���;�^ � ` 6p�" endstream endobj 857 0 obj <>/Filter/FlateDecode/Index[42 779]/Length 46/Size 821/Type/XRef/W[1 1 1]>>stream WebPor eso, se recomienda llevar siempre una copia de la presentación guardada en un dispositivo como una memoria USB o un disco duro externo. Persona que se desempeña como instructor o orientador en una actividad. ORTIZ TORRES, E Y MARIÑO SÁNCHEZ, M. Problemas Contemporáneos de la Didáctica de la Educación Superior. Por eso, es conveniente disponer de una buena herramienta de planificación para liberar a los gestores de la tarea tediosa que puede hacer una máquina y permitirle dedicar sus esfuerzos a todos los aspectos que debe hacer una persona. Una vez ordenados los problemas según su importancia, se fijarán directrices y objetivos por prioridades, que se corresponderán con las metas deseadas. Con dieciséis años  desarrolló un programa para componer los horarios de las clases de su instituto: “Of course, a whole new dimension of relevance came when I was asked to do a computerized class schedule for the high school. El t... SOY DOCENTE MAESTRO Y PROFESOR POR LIC ALBA JIMÉNEZ. Establece cuáles son los mejores contenidos para tu clase. Método Dogmático: En este caso, es el profesor el que imparte los conocimientos y el alumno el que los recibe. Todo proceso de conocimiento parte fundamentalmente por una duda o pregunta que se hace el sujeto con relación al medio circundante. Creador de conocimiento, con una mejor comprensión por parte de los alumnos, tratar de que ellos puedan armar su propio aprendizaje, siendo críticos. En esta escuela, practiqué con el grado de tercero, grupo B, conformado por 32 alumnos, muy 0000005195 00000 n Individuo de la sagrada congregación de ritos, de la clase de consultores natos que en las causas de beatificación y en los de canonización tiene el deber de suscitar dudas y oponer objeciones, sin perjuicio de votar pro con arreglo a su conciencia. Recordemos que el plan de estudios se estructura en áreas de conocimientos que engloban ciertas materias. Es por eso que el primer pasode toda planificación docente (dejando al margen las líneas matrices recogidas en la correspondiente normativa general) tiene que ver con el Proyecto Institucional. ¿Sabías que calcular los horarios de las universidades o colegios pertenece a la clase de problemas más complicados de resolver? Tanto las clases teóricas como las prácticas requieren de una planificación específica que determine las distintas etapas a desarrollar, así como la ordenación y coordinación de las actividades a realizar. El aprendiz, orientado por las representaciones materializadas, comienza a resolver diferentes tareas predefinidas. Las tareas de la enseñanza están todas dirigidas a establecer esta relación. GONZÁLEZ SOCA, A. Didáctica: teoría y práctica. Porque "el Maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender. (Camps, 1994:41). Estas nuevas condiciones por su parte, traen consigo incremento permanente en la. Puede ser una sola …, Web En el siguiente cuadro se resume la relación entre las planificaciones meso y microcurricular: En este contexto es necesario compartir con los docentes ejemplos de …, Web Ensayos relacionados. En esa planificación decidieron la cantidad que necesitaban de sillas, globos, etc. 0000029347 00000 n La planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, siguiendo a Valverde (1990), debe  poseer las siguientes características:    A) Flexibilidad. La tarea del profesor se limita a guiarle en la consecución de su tarea. En este sentido, el surgimiento de nuevos soportes tanto en la transmisión de información como en el aprendizaje supone un importante reto para el cual el docente debe estar preparado. Recursos: mencionar los recursos que necesitarán para llevar adelante la tarea, por más que los hayan mencionado en el punto anterior. Una buena idea es que uno como docente se proponga realizar la actividad que plantea pensando en las posibilidades de resolución de acuerdo al grupo para el que esa actividad está pensada. Si bien se impone planificar en la mayoría de los casos como obligación anual, debe hacerse una planificación conciente, posible de lograr, … 'format' : 'iframe', Ediciones PH – SANCHEZ, Olga (2008). Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica 2010. }\G����M��y��~���q�` u* � endstream endobj 822 0 obj <>/Metadata 40 0 R/Pages 37 0 R/StructTreeRoot 42 0 R/Type/Catalog/ViewerPreferences<>>> endobj 823 0 obj <>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Rotate 0/StructParents 3/TrimBox[0.0 0.0 595.276 793.701]/Type/Page>> endobj 824 0 obj <>stream 2. 609/11 CGE, apelar a sus conocimientos y herramientas brindadas a lo largo de la carrera). No nos vamos a alargar en este punto ya que os recomendamos visitar el TCR en el que hablamos específicamente sobre esto. Tu Maestros todos los derechos reservados 2021. Se forma la reflexión verbal interna sobre la acción, con el fin de interiorizarla. WebComo docente tuve que llevar a la práctica distintas estrategias en el proceso de enseñanza aprendizaje, poniendo de manifiesto el aprendizaje significativo, para ello es necesario realizar una serie de procedimientos diferentes como los son la utilización de materiales relacionados con distintos temas que se impartieron, otra de las innovaciones … Como lo plantea el doctor Lafarga, potenciar el desarrollo humano significa que la persona vaya "generando mejores aproximaciones globales" a la verdad, que vaya tendiendo a "amar incondicionalmente, a percibirse a sí mismo" y a "optar libremente". WebElaborar una progresión didáctica del proceso de enseñanza y recibir apoyo en la arti - 3. culación curricular con el resto de los niveles y asignaturas.